Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Учебно-игровое пособие по формированию глагольной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ТНР «ПУТЕШЕСТВИЯ»Учебно-игровое пособие по формированию глагольной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ТНР «ПУТЕШЕСТВИЯ»

Цель пособия: практическое усвоение приставочных глаголов детьми старшего дошкольного возраста с ТНР.

Подготовила: Динеева Виктория Викторовна, учитель-логопед высшей квалификационной категории ГБОУ «Школа №285 им. В.А. Молодцова»

Целью данного пособия является практическое усвоение детьми старшего дошкольного возраста с ТНР приставочных глаголов, образованных от глаголов идти, ехать, лететь.

Пособие изготовлено из ковролина разных цветов и может быть использовано в плоскостном и объёмном виде.

Первый вариант используется на подгрупповых занятиях. Все фигуры на ковролине хорошо удерживаются липучками.

 

Скачать презентацию

Второй вариант рекомендуется использовать на индивидуальных занятиях для закрепления пройденного материала.

Используемые игры:

  • «Доскажи словечко»
  • «Веселое путешествие»
  • «Кто быстрее?» и т.д.

Особенности:

  1. Возможность использования в плоскостном виде (подвешивается на вертикальной плоскости):
  2. Возможность использования в объемном виде (раскладывается на горизонтальной поверхности):
  3. Наличие специального игрового материала для плоскостного использования:
  4. Возможность использования любого игрового материала для объемного использования:

Заключение:

Данное учебно-игровое пособие:

  • позволяет в игровой форме добиться поставленной цели (практическое усвоение в речи приставочных глаголов)
  • помогает педагогу использовать различные варианты игровых заданий в зависимости от этапа работы, коррекционных задач, возраста детей и уровня их речевого развития;
  • может быть использовано для закрепления материала другими педагогами (воспитателями группы).