Технология «Лепбук» как средство развития речи детей дошкольного возраста.
Что же такое лэпбук? Лэпбук – сравнительно новя технология обучения.
Термин лепбук был впервые введен мамой и писателем из Вирджинии Тэмми Дюби, которая использовала в домашнем обучении своих детей данное средство для систематизации информации. Она назвала его так, именно потому, что весь Лепбук помещается на коленях ребенка. Слово Лепбук (lapbook) так и переводится «книга на коленях».
Лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. Это отличный способ закрепления и повторения материалов. Лэпбук интересен и полезен тем, что его возможно делать совместно с ребенком. Работа с тематическими папками направлена на расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире и событиях, обогащение словарного запаса, развитие связной речи. Чтобы заполнить папки, детям необходимо выполнить определённые задания, способствующие развитию речи (отгадать загадки, выучить стихотворения, составить рассказ, прослушать, а затем пересказать литературное произведение и др.).
В ходе работы с лэпбукми дошкольники получают новые знания по темам, расширяют и обогащают активный и пассивный словарь, а внесение лэпбуков в предметную пространственную развивающую среду в группах, в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное.
Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде.
Лэпбук:
- информативен
- полифункционален
- способствует развитию творчества, воображения
- пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого, как играющего партнера);
- обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с буквой, звуком и т.д.
- является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства
- вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части)
- его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста
- обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
Лепбук обладает рядом возможностей позволяя педагогу:
- компактно хранить большое количество игр и заданий в одной папке
- добавлять новые задания в «кармашки»
- учитывать индивидуальные особенности детей
- интегрировать различные виды деятельности
- сотрудничать с родителями воспитанников.
Таким образом, я бы хотела поделиться идеями наполнения лепбука играми, именно по такой образовательной области, как развитие речи. Это может быть как тематический лепбук, так и лепбук конкретно направленный на развитие речи.
Итак, какие же кармашки могут быть:
Артикуляционная гимнастика.
Основные цели гимнастики артикуляционных органов:
выработка определенного положения, губ и языка, которое необходимо для четкого произношения конкретного звука (или группы звуков);
тренировка мышц речевых органов, которые не имеют нужного тонуса;
формирование навыков быстрого изменения положения губ, щек и языка.
Игра назови одним словом
В данной игре ребенок должен назвать каждый предмет, а затем группу одним словом. Таким образом, ребенок учится осмысливать родо — видовые понятия.
Игра четвертый лишний
Цель: учить детей выделять из группы предметов лишний и доказывать правильность своего решения.
Игра позволяет развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.
Развивать монологическую и диалогическую речь.
Игра один много
Данная игра направлена на обучение согласованию существительных в единственном и множественном числе.
Сюда же можно отнести такую игру как «Посчитай до пяти».
Игра Какое? Какой? Какая?
В этой игре ребенок учится подбирать прилагательные к существительным, правильно их согласовывать.
Игра Доскажи словечко в форме загадок это отличный способ усилить умственную деятельность и усовершенствовать речь.
Игра составь слово.
Данная игра позволяет формировать у детей интерес к чтению, закреплять знание букв, умение складывать из букв слоги, научить ребёнка слитному прочтению слога.
Игра что сначала, что потом или составь рассказ по картинкам.
Ребенку сначала нужно правильно выставить последовательность картинок, а затем составить по ним рассказ. Учит детей связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения, определять причину и следствие в предложенной ситуации. Учит строить предложения при помощи слов: потому что, из-за того что, поэтому. Развивает понимание простых причинно-следственных отношений.
Игра «Составь предложение по схеме».
Развивает навыки согласования слов в предложении, совершенствует грамматический строй речи.
Мнемотаблицы.
Данный способ значительно облегчает процесс запоминания стихов, загадок, скороговорок, чистоговорок, а также помогает ребенку при составлении описательных рассказов. Мнемотаблицы делают процесс обучения в разы эффективнее, интереснее и веселей.
Хочется отметить, что игры для лепбука должны быть подобраны соответственно возрасту и потребностям детей для которых создается данное пособие.
