Семинар-практикум для родителей с детьми в рамках семейного клуба «Бусинка» «В гостях у сказки «Теремок»
Цель:
- Развитие эмоциональных отношений между участниками образовательного процесса и значение художественных произведений в развитии речи детей раннего возраста.
Задачи:
- Взаимодействовать с родителями по вопросам развития речи детей раннего возраста через знакомство с художественными произведениями.
- Поддерживать и развивать творческое воображение, мышление, внимание, эмоциональную сферу (сопереживание героям сказок и т.д.), эмпатию, коммуникативные качества, познавательный интерес и двигательную активность.
- Способствовать позитивному настрою и повышению педагогической культуры родителей.
Материалы и оборудование: колокольчик, массажная дорожка, магнитная доска, теремок, игрушечный ёжик, маски героев сказки «Теремок», мешочек с магнитными наклейками героев сказки «Теремок», корзина с мячиками.
Ход мероприятия
Вступление
Воспитатель приглашает детей с родителями в музыкальный зал. Звучит музыка. Родители с детьми садятся на стульчики, которые стоят полукругом. У воспитателя в руках колокольчик.
Приветствие
Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, уважаемые родители. Давайте улыбнемся друг другу, покажем, что у нас хорошее настроение. Мы собрались сегодня в этом красивом зале, чтобы познакомиться друг с другом и окунуться в мир сказок.
Воспитатель звенит в колокольчик и предлагает встать в хоровод.
Как собрался народ
В наш весёлый хоровод.
Будем дружно играть,
Веселиться и плясать.
(родители с детьми, держась за руки, идут по кругу)
Как на травке, на травке,
На зелёной муравке
(останавливаются, руки вверх, вращают кистями рук вправо и влево)
Поплясать мы хотим,
Ножкой, ножкой постучим.
(руки на поясе, стучат ногой по полу)
А у нас, а у нас
Развесёлый будет пляс.
Приседай, не зевай,
От ребят не отставай.
(держась за руки вместе приседают)
Посмотри: у ребят
Новый яркий наряд.
(гладят себя по груди)
Повернись, покружись,
Всем ребятам покажись.
(кружатся в паре)
Ну-ка, (имя ребёнка) Петенька – дружок,
Выходи скорей в кружок!
Выходи поскорей,
Попляши веселей!
(каждый малыш выходит с мамой или папой в круг, представляются)
Путешествие
Воспитатель. Я предлагаю отправиться вместе со мной в сказку по волшебной дорожке.
По дорожке мы пойдем,
В лес волшебный попадем.
Мы с вами попали в сказку. Только что это за сказка? Смотрите, мешочек лежит. А кто это около него? (дети отвечают, что это ёжик). Правильно, ёжик (воспитатель берет ёжика на руки и подносит к уху). Ёжик говорит, что мешочек, который мы с вами нашли волшебный.
Интересно, что в мешочке? Давайте посмотрим! Это загадки. Давайте разгадаем их?
Из мешочка после каждой отгадки воспитатель достает фигурку животного с магнитом и отдает ее отгадавшему загадку. Фигурка прикрепляется к магнитной доске.
Загадки
- Длиннохвостая малышка в серой шубке – это… (мышка)
- Летом в болоте вы ее найдете. Зеленая квакушка, кто это? (лягушка)
- Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки. Живо отгадай-ка, кто же это? (зайка)
- Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (волк)
- Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый – краса! Как зовут ее? (лиса)
- Зимой спит, — летом ульи ворошит (медведь).
Воспитатель обращает внимание на магнитную доску.
- А Вы догадались, из какой сказки эти животные? Ёжик хочет загадать нам загадку про эту сказку.
Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом.
Он залезть в него не смог…
Это сказка… (теремок)
Воспитатель. Молодцы! Правильно отгадали! Мы хорошо потрудились, предлагаю размяться.
Физкультминутка
Три медведя шли домой,
Папа был большой, большой.
Мама чуть поменьше ростом,
А малыш – малютка просто.
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
Динь – динь – динь
(руки над головой эмитируют движения «гремят над головой»).
Воспитатель. А теперь превратимся в героев сказки «Теремок». Надевайте маски и давайте поиграем.
Драматизация сказки «Теремок» с участием детей
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит.
(На поляну выходит мышка и останавливается перед теремком).
Мышка (стучит):
Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
(Мышка оглядывается по сторонам. Никто не отвечает. Входит в теремок и выглядывает из окошка).
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю Лягушка бежит,
У дверей остановилась и стучит.
(Мышка исчезает в окне. На поляну выходит Лягушка и направляется к теремку).
Лягушка:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Из окна выглядывает Мышка).
Мышка:
Мышка здесь живет норушка!
А ты кто?
Лягушка:
А я – лягушка-квакушка.
Пусти меня к себе жить.
Мышка:
Заходи вместе жить веселее.
(Лягушка входит в теремок. Мышка исчезает в окне. На поляну выходит Зайчик и направляется к теремку).
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Зайчик бежит,
У дверей остановился и стучит.
Заяц:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Из окна выглядывает Мышка).
Мышка:
Я Мышка-норушка.
(Из окна выглядывает Лягушка).
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
А ты кто?
Зайчик:
Я — Зайка-побегайка.
Пустите меня к себе жить.
Лягушка:
Заходи, вместе жить веселее.
(Зайчик входит в теремок. Лягушка исчезает в окне. На поляну выходит Лиса и направляется к теремку).
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Лисонька бежит,
У дверей остановилась и стучит.
Лиса:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Из окна выглядывает Мышка).
Мышка:
Я Мышка-норушка.
(Из окна выглядывает Лягушка).
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
(Из окна выглядывает Заяц).
Заяц:
Я Зайка-побегайка.
А ты кто?
Лиса:
Я — лисичка – сестричка!
Пустите меня к себе жить.
Зайчик:
Заходи, вместе жить веселее.
(Лиса заходит в домик. На поляну выходит Волк и направляется к теремку).
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Волчок бежит,
У дверей остановился и стучит.
Волк:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Из окна выглядывает Мышка).
Мышка:
Я Мышка-норушка.
(Из окна выглядывает Лягушка).
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
(Из окна выглядывает Заяц).
Заяц:
Я Зайчик-побегайчик.
(Из окна выглядывает Лиса).
Лиса:
Я Лиса – всему лесу краса.
Все (вместе):
А ты кто?
Волк:
Я Волчок-серый бочок.
Все (вместе):
Заходи, вместе жить веселее.
(Волк заходит в дом. Все прячутся).
Воспитатель:
Тесновато вшестером.
Так случилось: в теремочке
Нет пустого уголочка.
В тесноте, да не в обиде
Все живут, беды не видя.
(На поляну выходит Медведь и направляется к теремку).
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Мишка бежит,
У дверей остановился и стучит.
Медведь:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Из окна выглядывает Мышка).
Мышка:
Я Мышка-норушка.
(Из окна выглядывает Лягушка).
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
(Из окна выглядывает Заяц).
Заяц:
Я Зайчик — побегайчик.
(Из окна выглядывает Лиса).
Лиса:
Я Лиса – всему лесу краса.
Волк:
Я Волчок — серый бочок.
Все (вместе):
А ты кто?
Медведь:
Я –медведь,
Пустите меня к себе жить.
Все (хором):
Нет, Медведь, не надо!
Ты большой! В теремок не влезешь!
Медведь:
А я – в окно влезу.
Ой, никак!
Я – через трубу!
(Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает).
Медведь (с чувством вины):
Что я натворил?
Теремочек развалил!
Все (вместе):
Ладно, ты не плачь,
Построим новый теремок! (воспитатель с детьми строят новый теремок).
Воспитатель:
Все зверята подружились.
Вот как в сказке получилось.
Тут и сказочке конец,
А кто слушал — молодец!
Пальчиковая игра
Воспитатель. Как вы думаете, хорошо ли зверушкам без домика? Конечно, плохо. Но мы молодцы, помогли построить новый теремок. Звери очень рады. А теперь давайте разомнем наши пальчики.
- На поляне теремок (ладошки соединяем домиком),
Дверь закрыта на замок (пальцы сомкнуты в «замок»),
Из трубы идет дымок (пальцы сомкнуты в колечки).
Вокруг терема забор (руки перед собой, пальцы сомкнуты),
Чтобы не забрался вор.
Тук – тук – тук,
Тук – тук – тук.
Открывайте я ваш друг.
Ребята, а ёжик оставил нам с вами корзину. Давайте посмотрим, что в ней такое? Ой, какие красивые разноцветные мячики. Хотите поиграть?
Воспитатель рассыпает мячики по полу и предлагает детям собрать их обратно в корзину.
А теперь давайте попросим наших родителей помочь нам собрать мячики.
Рефлексия
Воспитатель. Уважаемые родители, перед тем как попрощаться, скажите, пожалуйста, какое у вас осталось впечатление от нашей встречи.
- Понравилось ли вам?
- Было ли вам интересно?
- Узнали ли вы что-то новое?
- Что вам не понравилось?
- Нужны ли вам такие встречи еще?
Вот и пришла пора возвращаться в детский сад. До свидания сказка.
Возвращаться нам пора,
До свиданья, детвора.
