Мастер-класс для родителей детей раннего возраста «Раз фасолька два фасолька или игры для развития мелкой моторики рук»
Цель: Познакомить родителей с играми, приемами, упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики у детей раннего возраста.
Задачи:
- Показать различные игры, приемы, виды упражнений для развития мелкой моторики;
- Обучать ловкости в обращении с предметами, тренировать мышцы рук детей.
- Развить стремление у родителей дошкольников к совместной деятельности с ребёнком.
- Формировать потребность в приобретении новых знаний.
Материалы и оборудование: тарелки различного объема, стаканчики, подносы, круппы (фасоль различного цвета, манка).
Ход мастер-класса:
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на мастер-классе. Сегодня мы поговорим с Вами о том, какое влияние оказывает мелкая моторика рук на развитие речи, в какие игры можно играть с детьми дома с целью развития речи. Пальчиковые игры — это своеобразная гимнастика, основной целью которой является развитие мелкой моторики ребенка. Такие занятия развивают ловкость, подвижность, интеллектуальные способности малыша, а еще отлично поднимают настроение. Доказано, что дети, которые играют в пальчиковые игры, начинают быстрее ходить, разговаривать, писать и радовать родителей отличной памятью.
Пальчиковые игры для малышей помогают развитию речевых центров, что в свою очередь способствует более активному развитию речи. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Пальчиковые игры, как правило, имеют незатейливую, доступную детскому пониманию стихотворную форму, а при помощи рук и пальчиков взрослый вместе с ребенком «иллюстрирует» рассказ.
Пальчиковые игры развивает умение ребенка подражать взрослым, учит вслушиваться в нашу речь и ее понимать, повышает речевую активность ребенка да и просто создает благоприятную эмоциональную атмосферу. Ведь играть всегда весело.
Предлагаю Вашему вниманию игры с предметами, которые есть в каждом доме, но сначала разомнем наши пальцы.
Пальчиковая игра
МОЯ СЕМЬЯ”
Знаю я, что у меня Дома дружная семья:
Это — мама,
Это — я,
Это — бабушка моя,
Это — папа,
Это — дед.
И у нас разлада нет.
- **
Пять сыночков у руки,
Добрые все мальчики.
Дружбой славятся они,
И зовут их... ПАЛЬЧИКИ
Одна другой касается —
Хлопок получается. ЛАДОНЬ
Сжали пальцы мы руки -
Получились... КУЛАКИ
“ПАЛЬЧИКИ”
Раз, два, три, четыре, пять, Вышли пальчики гулять! Раз, два, три, четыре, пять, В домик спрятались опять.
“ДЕТКИ”
Тише, тише, не шумите, Наших деток не будите! Птички станут щебетать, Будут пальчики вставать.
ИГРЫ
Сортировка.
В большой пластиковой тарелке смешивается по пригоршне белой и темной
фасоли, можно так же усложнить гречку и риса. Рядом ставим два одноразовых
стаканчика.
Дети с помощью взрослого перебирает и раскладывает крупы по отдельным
емкостям.
Рисуем пальчиками.
На цветной одноразовой тарелке рассыпается манка. Затем мы пальцем рисует простые рисунки или геометрические фигуры и просит ребенка повторить.
Раскопки.
На дно лотка помещается маленькая игрушка (из киндера сюрприза), а сверху присыпается слоем любой крупы. Вооружившись ложкой, граблями или просто руками, ребенок раскапывает заветную игрушку.
Сито.
В чашку с мукой или манкой добавляются крупные макароны или фасоль.
Сначала малыш пробует отсортировать крупы руками. Затем взрослый предлагает воспользоваться ситом.
Маленький помощник.
Разные крупы очень удобно хранить в пластиковых бутылках. Малыш может помочь их пересыпать при помощи воронки (лейки). Такое задание не только развивающее, но и полезное для хозяйства. Затем бутылки можно потрясти и на слух определить, где какая крупа.
Я очень надеюсь, что мастер-класс был для Вас полезным и занимательным.
Спасибо большое за встречу!
