Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Цветы»
Авторы:
- Леонтьева Марина Васильевна
- Старикова Юлия Евгеньевна
Задачи:
- учить распознавать садовые, лесные и луговые цветы
- углублять знания детей в названии всех цветов
- продолжать учить детей работать в парах, малых подгруппах
- внимательно дослушивать задание до конца давать полные ответы
- развивать речевое внимание, мышление, связную речь.
- продолжать обогащать словарь детей
Оборудование: иллюстрации с цветами, разрезные картинки, цветы, презентация на тему «Цветы».
Ход занятия
Дети берутся за руки, делают круг и повторяют движения за воспитателями.
Воспитатель 1:
Мы к лесной полянке вышли
Поднимая ноги выше. (поднимаем ног)
Через кустики и кочки.
Через ветки и пенечки.
Очень долго мы шагали
Наши ноженьки устали. (остановились)
Сейчас сядем, отдохнем,
А потом опять пойдем. (сели на стульчики)
Воспитатель 2:
Вот мы и вышли с вами на полянку.
Слышите, какой аромат кругом?
Чем это так приятно пахнет?
В 1:Ребята, посмотрите! На полянке стоит волшебный сундучок.
Его можно открыть с помощью волшебных слов! А вы знаете волшебные слова?
Дети: Да. (Спасибо., пожалуйста, и.т, д)
В 1:Вы сказали вежливые слова.
Давайте, скажем волшебные слова «Крибли, крабли, бум.» (открывается сундучок, в нем загадка).
В 2:
Отгадайте загадку.
Нарядные сестрички
Весь день гостей встречают
Мёдом угощают. (цветы)
- Для чего нужны цветы? (ответы детей)
- Ребята, цветы радуют наш взгляд, дарят улыбки и хорошее настроение.
- Какие цветы вы знаете? (ответы детей)
- Где они растут? (на лугу, в лесу, в саду)
- Цветы украшают нашу жизнь, приносят радость и пользу.
В 1: Давайте рассмотрим цветы на лугу: колокольчик, одуванчик, клевер,
ромашка.
Как называются эти цветы? (Луговые)
Теперь рассмотрим цветы, которые растут в лесу: ландыши, подснежники,
ветреница, купальница.
Как называют эти цветы? (Лесные)
В лесу встречаются редкие цветы, которые занесены в красную книгу.
В 2: А теперь послушайте стихотворение:
Не рвите редкие цветы
Только рвать не надо их
С ними лес добрей, светлей.
Ведь теперь цветов таких
Очень мало на земле...
Есть цветочки редкие,
Белые и нежные:
Вам кивнут приветливо
Ландыши, подснежники...
Самые крупные и красивые цветы человек научился выращивать в саду, в парках, аллеях.
Полюбуйтесь на них, и назовите знакомые. (ответы детей) Тюльпаны, нарциссы, гвоздика, фиалка, роза, астра.
- Как назвать их одним словом? (ответы детей) (Садовые)
- Где растут садовые цветы? (ответы детей)
- Какую пользу приносят цветы? (ответы детей)
- А у нас в группе, какие цветы растут? (ответы детей)
Правильно комнатные. Почему они так называются? (ответы детей)
Как мы ухаживаем за цветами? (Опрыскиваем, стираем пыль, рыхлим землю, поливаем, обрываем засохшие листья).
В 1: А сейчас давайте поиграем в игру «Где растут».
Проводится Д/и «Где расту»
На лугу растут цветы (луговые)
На поле растут цветы (полевые)
В лесу растут цветы (лесные)
В саду растут цветы (садовые)
В комнате растут цветы (комнатные)
Физкультминутка
Наши алые цветы распускают лепестки
Ветерок чуть дышит лепестки колышет
Наши алые цветки закрывают лепестки
Тихо засыпают, головой качают.
В 2: Загадки
Растет в саду, бывает красной, белой, желтой, на стебельке шипы
(розы)
Голубой, полевой цветок, растет во ржи (василек)
Первый весенний цветок белого цвета, занесен в Красную книгу (Подснежник)
Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!
В 1: Вот и закончилось наше с вами путешествие на лесную поляну.
- Вам понравилось наше путешествие? (Да!)
- О чем мы с вами сегодня говорили? (о цветах)
- Какие бывают цветы? (Луговые, лесные, садовые, полевые, комнатные
- Что нового вы сегодня узнали?
- Что вы расскажите родителям?
- Где вы могли узнать это?
