Конспект занятий по формированию лексико-грамматических средств языка для детей с ТНР подготовительной группы «Перелетные птицы».
Цели:
- учить образовывать и употреблять приставочные глаголы и различные предлоги;
- развивать умение составлять простые предложения
- Согласование числительных с существительными
- Образование существительных с уменьшительно — ласкательными суффиксами
- воспитывать интерес к поведению пернатых обитателей природы, бережное отношение к ним.
Оборудование: коврограф, изображение птички и птиц.
Ход занятия.
I.Организационный момент.
-Кто лишний: ворона, воробей, ласточка, голубь.
II. Объявление темы.
-Сегодня мы поговорим о перелётных птицах.
III. Основная часть.
1. Вводная беседа.
Где бы ты не гулял –по берегу моря, в деревне или в городском парке, -повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы –это животные с перьями и крыльями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья так, где растут новые.
Птицы живут в гнёздах. Обычно они строят гнёзда из листьев, веточек и травы, но некоторые птицы живут в кучках камней. Самка откладывает яйца, а потом высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы.
Осенью перелётные птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы так перезимовать. А когда зимние морозы закончатся, они вернуться обратно.
2. Игра «Где птичка?»
Логопед передвигает птицу, а дети говорят, где она находится.
3. Игра «Посчитай»
Один журавль, три журавля, пять журавлей;
Одна ласточка, три ласточки, пять ласточек;
Один зяблик, три зяблика, пять зябликов и т.д.
Физкультминутка
|
Опустел скворечник, Улетели птицы, |
Машут руками, как крыльями. |
|
Листьями на деревьях Тоже не сидится. |
Приседают. |
|
Целый день сегодня Всё летят, летят… |
Встают, идут по кругу и машут руками. |
|
Видно, тоже в Африку Улететь хотят. И.Токмакова |
Бегут по кругу. |
4.Упражнение «Назови части тела птицы»
Логопед предлагает детям рассмотреть изображение птички и сказать, какие у неё есть части тела. Логопед указывает на различные части тела птицы, дети называют их:
У птицы есть голова.
У птицы есть две лапы.
У птицы есть два крыла.
У птицы есть хвост
У птицы есть клюв.
Тело птицы покрыто перьями.
5.Упражнение «Скажи ласково»
Голова- головка, лапы- лапки, крыло- крылышко, хвост –хвостик, клюв- клювик,перо- пёрышко.
6. Упражнение «Составь новое слово».
- Черные крылья — ...чернокрылый и т.д.
- Длинные крылья - ...
- Длинные ноги - ...
- Длинная шея - ...
- Длинный клюв - ...
- Белый клюв — ...
- Красный клюв - ...
- Черные лапы - ...
7.Какое слово отличается от других?».
Грач, грач врач, грач
Ласточка, ласточка, точка, ласточка;
Дрозд, дрозд, хвост, дрозд;
Скворец, скворец, дворец, скворец.
8..«Назови птенцов».
Журавли – журавлята.
Грачи – грачата.
Гуси – гусята.
Скворцы – скворчата, утки-, кукушки-, стрижи-, ласточка
9. Ответь на вопросы: чей? чья? чьи?
Чей клюв?
У журавля – журавлиный;
У гуся – гусиный;
У утки-...;
у кукушки-...;
у грача-...
Хитрые вопросы
Чего больше- крыльев или птиц?
Чего больше- крыльев или лап?
Кто старше птица или птенец?
Кто больше кукушонок или кукушка?
IV.Итог.
-Назовите перелётных птиц. Почему они так называются? Когда птицы улетают в тёплые края? А когда они вернутся?
