Конспект открытого занятия по развитию речи на тему «Сказки А.С. Пушкина».
Разработали и провели воспитатели Плешакова Юлия Валерьевна и Плешакова Ульяна Петровна.
Цель: Формирование диалогической речи у детей.
Задачи:
- Развивать диалогическую речь
- Воспитывать любовь к русским писателям
- Познакомить детей с биографией А.С. Пушкина
- Расширять словарь детей
- Обогащать речь образными выражениями, уточнить значение устаревших слов
Предварительная работа:
- чтение сказок А.С. Пушкина
- рассматривание иллюстраций
-слушание фрагментов из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».
-просмотр мультфильмов: «Сказка о царе Салтане», «Золотой петушок», «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
Оборудование:
- Костюмы и атрибуты
- Ноутбук для просмотра презентации
Воспитатель: Здравствуйте, гости. Посмотрите, как красиво в нашем зале. Все напоминает нам здесь о великом поэте А.С. Пушкине. Давайте закроем глаза и представим себе: старый дом, зимний вечер, за окном падает снег, поет в трубе ветер, жужжит веретено. Няня рассказывает сказку. Маленький Саша гусиным пером, торопливо записывает ее. Сюжеты этих сказок поэт использовал при создании своих сказок.
Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет. В этом году исполняется 222 года со дня рождения А.С. Пушкина. Сказки А.С. знают взрослые и дети, и я приглашаю вас в мир пушкинских сказок.
Дети читают стих:
Слайд 2
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кощей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
За дверью слышится мяуканье.
Ведущий: Мне кажется, кто-то мяукает.
Из-за двери появляется кот под музыку.
Ведущий: Здравствуйте, как вы сюда попали?
Кот: Здравствуйте, мои друзья!
Кот ученый – это я.
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь известен мне.
Между прочим, я могу проникнуть куда угодно.
Вот моя волшебная книга.
Появляется Черномор
Книгу вам я не отдам,
Прочит ее сам
Унесу я во дворец,
И запру ее в ларец.
Чтобы книгу вам достать,
Сказок много надо знать.
А дорогу ко дворцу заколдую, заворожу
Чтоб дорогу вам узнать
Надо сказок много знать
Черномор уносит книгу
Кот:
Что же делать, Как же быть?
Книгу нужно нам добыть.
Воспитатель: Не расстраивайся кот, ребята помогут вернуть книгу. А дорога к замку Черномора не простая, нас ждут трудные задания. Что ребята поможем коту вернуть книгу?
А вот и первое задание: нужно угадать сказку.
Инсценировка – разговор девушек и царя Салтана.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».
«Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».
«Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».
Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.
«Здравствуй, красная девица, —
Говорит он, — будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха».
Дети отгадывают название сказки и получают букву К
Слайд 3
Воспитатель: Молодцы, ребята, а в какую сказку мы попали теперь?
Инсценировка «Сказка о мертвой царевне»
Королевич Елисей
Между тем по свету скачет.
Нет как нет! Он горько плачет,
И кого ни спросит он,
Всем вопрос его мудрён;
Кто в глаза ему смеётся,
Кто скорее отвернётся;
К красну солнцу наконец
Обратился молодец.
Царевич обращается к солнцу
“Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с тёплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Свет ты мой, -
Красно солнце отвечало, -
Я царевны не видало.
Знать, её в живых уж нет.
Разве месяц, мой сосед,
Где-нибудь её да встретил
Или след её заметил”.
Тёмной ночки Елисей
Дождался в тоске своей.
Только месяц показался,
Он за ним с мольбой погнался.
Царевич обращается к месяцу
“Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаёшь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звёзды смотрят на тебя.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Братец мой, -
Отвечает месяц ясный, -
Не видал я девы красной.
На стороже я стою
Только в очередь мою.
Без меня царевна, видно,
Пробежала”. — “Как обидно! ” -
Королевич отвечал.
Ясный месяц продолжал:
“Погоди; об ней, быть может,
Ветер знает. Он поможет.
Ты к нему теперь ступай,
Не печалься же, прощай”.
Елисей, не унывая,
К ветру кинулся, взывая:
“Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених её”. — “Постой, -
Отвечает ветер буйный, -
Там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора,
В ней глубокая нора;
В той норе, во тьме печальной,
Гроб качается хрустальный
На цепях между столбов.
Не видать ничьих следов
Вкруг того пустого места;
В том гробу твоя невеста”.
Дети отгадывают название сказки и получают букву Н
Слайд 4
Воспитатель: Отлично, ребята! Отправляемся дальше, посмотрите, куда мы теперь попали?
Инсценировка «Сказка о рыбаке и рыбке»
Танец рыбок
Раз он в море закинул невод -
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод -
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод -
Пришёл невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой — золотою.
Старик поймал золотую рыбку
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
"Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь".
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
"Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе".
Дети отгадывают название сказки и получают букву И
Слайд 5
Черномор: А дальше дороги нет, только если вы отгадаете все загадки.
Воспитатель: Ребята, соглашайтесь без опаски!
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
Приготовились? Вниманье!
1. Как начинается пушкинская «Сказка о рыбаке и рыбке»?
А. «Жили-были дед да баба».
Б. «Жил старик со своею старухой».
В. «У моря, у синего моря, где волны шумят на просторе».
Г. В некотором царстве, в некотором государстве.
2. Что было разбитым у старика со старухой из пушкинской «Сказки о рыбаке и рыбке»?
А. Окна землянки.
Б. Тарелки.
В. Зеркальце.
Г. Корыто.
3. В тереме у скольких богатырей гостила царевна, героиня сказки Пушкина?
А. У трех.
Б. У семи.
В. У двенадцати.
Г. У тридцати трех.
4. Кто заклевал царя в сказке А. С. Пушкина?
А. Курочка Ряба.
Б. Золотой петушок.
В. Жар-птица.
Г. Гадкий утенок.
5. Что три девицы под окном делали поздно вечерком в сказке Пушкина?
А. Варили.
Б. Пряли.
В. Шили.
Г. Гадали.
6. Кем желала стать старуха из пушкинской «Сказки о золотой рыбке» в самой заветной своей мечте?
А. Княгиней тьмы.
Б. Владычицей морской.
В. Королевой красоты.
Г. Царицей полей.
7. Какая царевна в сказке о царе Салтане
А. Царевна- голубь
Б. Царевна-лебедь
В. Царевна-синица
Г. Царевна-павлин
8. Кто в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина помог Елисею найти невесту?
А. Ветер.
Б. Дождь.
В. Солнце.
Г. Звезды.
9. Мимо какого острова лежал путь в царство пушкинского царя Салтана?
А. Забияки.
Б. Буяна.
В. Скандалиста.
Г. Хулигана.
Дети отгадывают название сказки и получают букву Г
Воспитатель: А теперь нам нужно отдохнуть давайте все вместе попробуем изобразить сказочных героев:
-Изобразите, как старик тянет невод из моря.
-Изобразите белку, щелкающую орешки.
-Изобразите Гвидона, натягивающего стрелу.
-Изобразите Балду, дающего щелчок царю в лоб.
-Изобразите, как старуха сердится на старика.
Воспитатель: А теперь сами герои встретились нам на пути. Давайте угадаем этих героев:
1. "Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу".
2. Танец белочки.
3. "Ты царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела пропала в море;
Это горе — все не горе.
Отплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом:
Ты не лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
В век тебя я не забуду:
Ты найдешь меня повсюду,
А теперь ты воротись,
Не горюй и спать ложись".
4. «Кири-ку-ку!
Царствуй, лежа на боку!»
5. Знай, Дадон, что я девица
Шемаханская царица
Пробираюсь я как тать
Весь твой край завоевать
Старичок, был путь твой долог
Подними узорный полог
Хороша ли я девица,
Шемаханская царица
6. Ей в приданое дано
Было зеркальце одно:
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
"Свет мои, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
И ей зеркальце в ответ:
"Ты, конечно, спору нет:
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее".
Дети отгадывают название сказки и получают букву А.
Воспитатель: Ребята, смотрите какое слово у нас получилось (Дети читают слово книга).
Ну, Черномор мы все твои задания выполнили, верни, пожалуйста, нашу книгу.
Черномор: И правда, все задания выполнили и даже сложили и прочитали магическое слово. За это я вам возвращаю книгу (отдает книгу коту).
Воспитатель: Вот наше сказочное путешествие подошло к концу. Давайте поблагодарим наших артистов. А еще для вас есть подарки (раздаем раскраски).
