Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)

Конспект открытого инклюзивного занятия по познавательному развитию в старшей группе компенсирующей направленности с использованием песочной техники: «Путешествие в Песочную страну»Конспект открытого инклюзивного занятия по познавательному развитию в старшей группе компенсирующей направленности с использованием песочной техники: «Путешествие в Песочную страну»

Уткина Татьяна Валерьевна, воспитатель МБДОУ «Улыбка», г. Черногорск

Нозологическая группа (психолого-педагогическая характеристика детей): группа с логопедическими нарушениями разной степени тяжести. (ОНР, фонетико-фонематическое недоразвитие речи)

Реализуемая (ые) АООП: Образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) Н.В. Нищевой.

Тема: «Путешествие в Песочную страну»

Цель: Создание условий для развития мыслительных операций, снятия эмоционального и физического напряжения в процессе непосредственно-образовательной деятельности с использованием песочной техники.

Скачать конспект

Коррекционно-образовательные задачи:

  • создать условия для закрепления знаний цифр от 1 до 10;
  • создать условия для закрепления умения различать и называть геометрические фигуры по форме (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), цвету (красный, синий, жёлтый, зелёный)
  • создать условия для развития умения сравнивать предметы по размеру (большой, меньше, самый маленький), высоте (высокий, ниже, низкий), и обозначать результаты сравнения соответствующими словами

Коррекционно-развивающие задачи:

  • способствовать развитию воображения, логического и пространственного мышления, умения анализировать и работать со схемой;
  • развивать слуховое и зрительное восприятие и внимание
  • учить согласовывать речь с движениями
  • развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику
  • способствовать обогащению словарного запаса
  • способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности.

Коррекционно-воспитательные задачи:

  • способствовать развитию коммуникативных качеств, умения работать в коллективе;
  • воспитывать желание преодолевать недостатки речи.

Оборудование: геометрические фигуры разных цветов и размеров, карточки-схемы «Домики из геометрических фигур», магнитная доска, числовые карточки от 1 до 10, кинетический песок, стол для песка, формочки, лопатки, влажные салфетки.

 

 

 

<p