Итоговое занятие в подготовительной группе
Тема лексическая: «9 Мая – День Победы»
Цель: выявление уровня сформированности знаний и готовности детей к школьному обучению.
Задачи:
- Закреплять знания детей по лексической теме, закреплять навык словообразования, навык составления и анализа предложений с предлогом, развивать фонематические процессы, закреплять навык звукобуквенного анализа слов; повторить правила написания большой буквы, правила деления слов на слоги.
- Развивать внимание, память, мышление.
- Воспитывать чувство патриотизма к Родине.
Ход занятия:
I. Оргмомент:
(дети проходят в группу и встают на ковре в круг)
-Ребята, посмотрите на меня. Что прикреплено у меня на груди? (Георгиевская лента)
-В знак чего носят такую ленту? (в знак уважения и памяти ветеранам, это символ Победы над фашизмом, этим мы говорим спасибо за победу)
-О какой войне мы сейчас говорим? (о Великой Отечественной войне)
-Когда празднуют День Победы? (9 мая)
-Люди каких военных профессий сражались в войне? (Летчики, Танкисты, Пограничники, Разведчики…)
-Молодцы. Сядем на ковре.
(дети садятся на ковре)
II. Основная часть:
1. «Кто что делает?»
Летчик -…
Разведчик — …
Парашютист — …
Пограничник — …
Артиллерист — …
Моряк — …
Подводник — …
Командир — …
-Посмотрите на карточку. Какое слово здесь спрятано? (карточка на мольберте). Танкист.
-Что делает танкист?
-Узнай по первым буквам военную профессию (карточка на мольберте).
Сапёр.
-Что делает сапер?
(звучит азбука Морзе)
-Дети, кто знает, что это звучит?
-Это специальная военная азбука – Азбука Морзе.
-Вы понимаете, о чем нам сообщают?
-Я попробую расшифровать.
(можно надеть наушники)
«Внимание. Внимание. Ведется набор в школу саперов.
Для обучения принимаются только смелые и отважные ребята»
-Ребята, вы смелые и отважные?
-Хотели бы поучиться в школе саперов?
-Тогда приглашаю пройти в школу и сесть за столы.
(на доске надпись – Школа Саперов)
-Как в любой школе есть специальная форма. И здесь она тоже есть.
-Посмотрите, под пеналами лежат военные головные уборы. Что это? (пилотка)
-Наденьте пилотки.
-Чтобы пройти обучение в школе саперов, нужно пройти препятствия, выполнить задания и обезвредить мины.
(на мольберте мины с цифрами,
это номера заданий, задания в конвертах)
2. Первый конверт
«Шифр» (слова) Звукобуквенный анализ слова (девочки, мальчики).
Прочитайте секретное послание.
ПаОдБмЕсДыА
СйАвЛпЮчТ
РбОюДщИнНхА
Вспомните правило, чем звук отличается от буквы?
-Первая мина обезврежена.
(открепить мину от мольберта и прикрепить к доске)
3. Второй конверт.
«Четвертый лишний».
«Продолжи ряд»
Моряк, корабль, танкист, … (танк)
Пограничник, собака, парашютист, … (парашют)
Артиллерист, пушка, танкист… (танк)
(открепить мину от мольберта и прикрепить к доске)
4. Третий конверт
«Собери предложение» (составление и анализ предложения с предлогом)
-Правила написания предложения (начало предложения с большой буквы, слова пишутся отдельно, в конце точка)
-А какие еще слова пишутся с большой буквы?
(открепить мину от мольберта и прикрепить к доске)
5. Физминутка.
Ура!
Раз, два, три, четыре (руки в стороны и с силой к
плечам)
Будем всех сильнее в мире.
Будем мир мы защищать, (поднимают прямые руки и
скрещивают над головой)
Будем маму обнимать.
На носочки встанем, (поднимаются на
носочках)
Солнышко достанем.
До пяти считаем, (приседают пять раз)
Дружно приседаем. Ура! (кричат, подняв руки вверх)
А еще во время привала военные отдыхали, пели песни у костра и читали стихи. Я предлагаю послушать стихотворения (2-3 стихотворения) Данил Н., Платон
6. Четвертый конверт.
«Скажи наоборот»
Война – мир
Трусливый – смелый
Проиграть в войне – выиграть в войне
Горе – радость
Защищать – нападать
Плакать – смеяться
Далеко – близко
(открепить мину от мольберта и прикрепить к доске)
7. Пятый конверт.
«Посчитай до 5»
Отважный боец — …
Военный корабль — …
Храбрый разведчик — …
(открепить мину от мольберта и прикрепить к доске)
8. Шестой конверт.
«Родственные слова»
IIIII
солдат солдаты солдатский солдатик
моряк моряки морской морячок
пушка пушки пушечный пушечка
(открепить мину от мольберта и прикрепить к доске)
III. Итог занятия:
-Поздравляю вас с успешным прохождением обучения в школе снайперов.
(перевернуть все мины, на них буквы, дети читают П,О,Б, Е, Д, А)
-Какое слово произносят, когда радуются победе? (ура)
-Сначала мы скажем это слово очень тихо, потом громко.
-Поздравляю вас, молодые бойцы. И от школы саперов вам вручается очень ценный подарок.
(вручение Георгиевских лент)
