Интегрированное занятие по развитию речи «ПУТЕШЕСТВИЕ К ЛУКОМОРЬЮ»
Разработка к занятию по заявленной теме. Может использоваться как дидактический материал на занятиях во 2 младшей и средней группах ДОУ. Соответствует требованиям ФГОС ООО.
Цель: доставлять детям радость и удовольствие.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить понятия: народная и литературная сказка.
- формировать интерес к сказкам, привлекать внимание к интонациям голоса взрослого, звукам музыки.
Развивающие:
- продолжать обогащение словаря детей новыми словами.
- развивать доброжелательность, взаимопомощь на примере героев сказок.
Воспитательные:
- воспитывать навыки культуры поведения.
- воспитывать любовь к сказкам.
Материалы и оборудование:
- портреты: Пушкина, Чуковского, Барто, Маршака, Михалкова (комплект на каждого ребенка).
- иллюстрации героев русских народных, литературных и пушкинских сказок (комплект на каждого ребенка)
- аппликация «Кораблик»
- сундучок с сокровищем
- мультфильм «Сказка о царе Салтане» (отрывок)
- воздушные шарики
- музыкальные записи ( «Шум моря», «Полет шмеля» из оперы Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»)
- презентация «Путешествие к Лукоморью»
Предварительная работа:
- Чтение отрывков из «Сказки о царе Салтане», «Сказки о рыбаке и рыбке», «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»
- Заучивание отрывка из «Сказки о царе Салтане»
- просмотр отрывков из мультфильмов «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
- Дидактические игры «Угадай к какой сказке иллюстрация», «Из какой сказки персонаж?»
- Занятие по аппликации по теме «Кораблик»
- беседа «А. С. Пушкин- сказочник», «Чудеса и превращения в сказках Пушкина».
ХОД
Ребятки, к нам в окошко стучится кто-то, попробуем угадать кто это?
Девочка на дереве
Орешки все грызет.
Зернышки на зиму
В дупло кладет.
Всем знакома девочка?
Ясно! Это- БЕЛОЧКА. (слайд№2)
У белочки в корзиночке есть орешки, но непростые, а с заданиями, которые нам помогут дойти до Лукоморья. А там нас ждет сундук с сокровищем. Отправимся в путешествие?
Вот «Болото», чтоб через нее пройти, надо нам задание решить.
- Найди портрет А.С. Пушкина (детям дается несколько портретов разных писателей, среди которых они находят нужный). (слайд№3)
-Молодцы, вы справились с заданием и мы продолжаем путь. У нас на пути новое препятствие «Речка». На чем же мы сможем перебраться? (ответы детей)
-Верно, нам помогут наши кораблики, которые мы с вами сделали сами. Но чтобы следовать дальше, откроем другой орешек и в нем задание.
-Какие герои живут в сказках А.С. Пушкина? (иллюстрации героев русских народных и литературных сказок). Дети раскладывают иллюстрации по группам: пушкинские герои и герои из других сказок. (слайд№4)
-Вот впереди виднеется полянка, добежим до нее!!!
Физминутка «Прогулка». (слайд№5)
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинкам побежим,
До полянки добежим.
На полянке, на полянке
Мы попрыгаем, как зайки.
Сто! Немного отдохнем!
И вперед пешком пойдем!
-Вот мы и добрались до «Полянки». Ой, посмотрите, что это тут такое лежит в травке? (рисунки, изображающие белочку). А почему она здесь, а не в волшебном лесу? (она не раскрашенная, некрасивая и т.п.) Как же нам помочь белочке? (раскрасить рисунки). (слайд№6)
-У меня есть карандаши, но они непростые, а волшебные. Дети садятся и «волшебными карандашами» творят волшебство.
-Какие красивые белочки у нас получились!!!
-Смотрите, совсем не заметно, мы пришли к Лукоморью. (читается отрывок «У Лукоморья дуб зеленый»).
-Кто же сидит на цепи золотой? (кот ученый). (слайд№7)
-А как вы думаете, отдаст он нам сундук с сокровищем? (да) тогда подарим ему наших красивых белочек, чтоб ему не было скучно в Лукоморье. А сундук откроем с нашей белочкой.
-Что же там внутри, посмотрим. (дети находят мультфильм) (слайд№8)
-Вернемся в группу, чтобы посмотреть мультфильм.
Физминутка «Шарик». (слайд№9)
За веревочку беритесь
Крепко-крепко все держитесь.
Раз, два, три, четыре, пять!
Начал шарик наш взлетать.
Не успели удивиться,
Как пора уж приземлиться.
Мы на все лишь поглядели
И обратно прилетели.
Быстро шар волшебный нас домчал
Вот и наш уютный зал.
В путешествии чудесном
Было очень интересно.
И забавно, как всегда,
Вы со мной согласны? (Да)
-Мы удачно добрались до группы.
-Кого мы сегодня встретили?
-Где же мы были?
-Что мы видели?
-Что делали?
-С чем справились?
- И что за это получили?
А теперь тихонечко садимся и смотрим мультфильм по сказке А.С Пушкина «Сказка о царе Салтане».
