Интегрированное занятие по развитию речи в c использованием мнемотехники «Путешествие в сказку».
Автор: Борзилова Светлана Юрьевна
Цель: развивать связную речь детей, память и воображение посредством работы с наглядным материалом.
Задачи:
Образовательные:
- формировать универсальные предпосылки учебной деятельности (умение работать по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции)
- закреплять навыки экспериментальной деятельности
- учить использовать вербальные и невербальные средства общения.
Развивающие:
- развивать связную речь на основе рассказывания сказки с использованием мнемотаблицы, умение сосредотачиваться на выполнении задания
- создать условия для развития творческих и познавательных способностей детей и тренировки памяти
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание иллюстраций времен года.
Словесные: художественное слово – стихи, вопросы к детям, дыхательная гимнастика, напоминание, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение.
Практические: имитационные движения, лепка округлых форм.
Игровые: сюрпризный момент – приход Сказочницы, проблемные ситуации: Колобок укатился в зимний лес, где его искать, игровое упражнение «Дидактическая игра «Когда это бывает?».
«Подвижная игра «Фигуры в обруч» Музыкально-дидактическая игра «Зайки»
Оборудование: Демонстрационное: настольный театр «Колобок», макет почты, мольберт, мнемотаблица «Зима»; «Поиски Колобка», магнитофон, костюм для взрослого – русский сарафан
Ход занятия.
Дети с воспитателем сидят полукругом, под сказочную музыку входит в костюме сказочница..
Сказочница:
- Здравствуйте, мои друзья!
Сказочницей все зовут меня!
Сказка радость нам несёт.
Тот, кто знает, тот поймёт.
Побеждает в ней добро.
Ведь оно сильней, чем зло!
Любите вы сказки? (дети — да!)
Посмотрю я в ваши глазки,
Расскажу такую сказку.
Сказочница
Сказочница
поёт под музыку:
Бабка с дедом дружно жили,
Колобок слепить решили.
По амбару помели,
По сусекам поскребли,
Тесто замесили,
Колобок слепили.
Вот, какой получился колобок (показ Колобка): ароматный, румяный... еще какой? (ответы детей).
Надоело лежать Колобку, он и покатился по дорожке в лес (Колобок исчезает за деревьями).
Дедушка с бабушкой плачут, Колобок потерялся.
Что же делать? Конечно, нужно найти его. Ведь он может попасть в беду, замерзнет... почему? (на улице зима).
Ну, а чтобы нам не замерзнуть, нужно тепло одеться. Вставайте, ребята!
На дворе белым бело…
Сколько снегу намело!
ОЙ – ой – ой, какой мороз!
Отморозить можно нос!
Шапку, шубку – мы оденем,
Не боимся мы метелей!
А на ручки – невелички
Мы наденем рукавички!
Валенки на ножки –
Бегать по дорожкам!
В тёплый шарфик спрячем нос,
И не страшен нам мороз!!!
Да и Колобку возьмем шапочку, чтобы он не простудился!
По дорожке в лес идем, (шагаем)
Всё бегом, бегом, бегом, (бег на месте)
Скок, скок, скок, скок (прыжки)
Вот и виден наш лесок. (рука прикладывается к глазам)
Сказочница: Ой, кто это там под ёлочкой спрятался? (ответы детей).
Зайчик, а ты почему грустный?
Зайчик: Встретил я в лесу Колобка, хотел с ним поиграть, а он от меня убежал.
Сказочница: Не плачь, зайчик! Давайте пожалеем, погладим его.
Какая у него шёрстка (мягкая, теплая), хвостик (короткий), ушки (длинные).
Мы с тобой поиграем
Игра с движениями
«Зайки».
Заяц: Ой, спасибо
ребята, повеселили вы меня.
Сказочница: Не скучай, зайчик! Нам пора идти! (прощаются)
Под музыку, дети с Гостьей двигаются дальше
Зашагали ножки — топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Ну-ка, веселее – топ, топ, топ!
Вот как мы умеем – топ, топ, топ! (дети маршируют под музыку, останавливаются — стоп).
На пути дети встречают Волка.
Сказочница: Ой, ребята, кто это? (ответы детей).
Волк какой? (серый, большой).
А давайте у волка спросим может быть он видел Колобка.
Здравствуй, Волчок, серенький бочок! Не встречался ли тебе здесь Колобок?
Волк: Да, видел я Колобка, только я не скажу вам, куда он покатился, пока не выполните мое задание.
Сказочница: Ну что, ребята, посмотрим, что нам Волк приготовил? Пойдемте, сядем на стульчики.
Подвижная игра «Найди фигуру»
(геометрические фигуры обручи)
Волк: Молодцы! Справились с моим трудным заданием. Ладно, скажу, куда покатился Колобок. Ищите его там, где самый большой сугроб!
Сказочница: Спасибо, Волк! Идем, ребята, дальше? Смотрите внимательно вокруг, ищите самую большую кучу снега.
Ой, ребята, а это кого мы нашли? (медведь лежит).
Да это же берлога! Место для зимней спячки медведя. Всю зиму в этой берлоге медведь спит и не знает, что зимой холодно, везде лежит снег. Ребята, а давайте мы медведю отправим открытки про зиму, вот и почтовый ящик у него есть.
Перед вами лежат открытки с изображением разных времён года. Нам нужно выбрать те, на которых изображена зима.
Сказочница: Саша, расскажи, что изображено на твоей открытке? (ответ ребёнка).
-Ребята, правильную картинку выбрала Саша? (ответы детей)
Молодец! Опускай свою открытку в ящик (каждый ребёнок, по очереди, объясняет, почему он выбрал этуоткрытку). Молодцы ребята! Теперь медведь будет знать, что происходит зимой в природе!
-А сейчас я предлагаю разучить стихотворение о зиме в этом нам помогут наши помощницы-таблицы. Давайте вспомним, что рассказывать надо слева направо, используя все рисунки.
- Каждая карточка — это новое предложение
Чтение стихотворения о зиме по мнемотаблицам
Слышите, кто то поёт
… (звучит фонограмма песни)
Я, колобок, колобок!
По сусекам скребён,
По амбару метен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
На окошке стужен,
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел.
На пеньке сидит Колобок, перед ним Лиса
Сказочница: Что здесь происходит? (ответы детей).
Уважаемая Лиса, мы ищем Колобка по всему лесу, он и замерз уже.
Сейчас мы ему шапочку наденем.
Не ешь его, а отдай нам взамен мы слепим тебе много колобков.
Согласна? Лепка из соленого теста
Сказочница: Кушай, Лисонька наши колобки, вспоминай нас.
А нам, ребята, пора возвращаться домой. Дедушка с бабушкой нас уже
заждались.
Побывали в сказке дети,
Лису, зайца, волка встретив.
Приложили все старанья,
Дружно выполнив заданья.
Приготовили все ножки,
Зашагали по дорожке.
Вот и домик! Вот и бабушка с дедушкой нас ждут! Здравствуйте! Нашли мы Колобка, целого и невредимого!
Сказочница: Ребята, давайте расскажем бабушке и дедушки о том, как мы искали Колобка.
Дети садятся на стульчики около бабушки и дедушки
Работа по мнемотаблице
2-3 ребенка пересказывают сказку по мнемотаблице.
Рефлексия
Дети, мы сейчас поделимся своими впечатлениями. Начинайте такими словами, как «мне понравилось…», «я запомнил», «мне не не понравилось…»
(Дети делятся своими впечатлениями).
Воспитатель:
– А мне понравилось, какими вы были активными, талантливыми, добрыми, веселыми на сегодняшней игре, и я хочу вам сказать за это большое спасибо!
