Игры для развития речи с детьми дошкольного возраста.
Речь – важнейшая часть жизни человека для познания мира, общения, взгляда и убеждений. Именно в раннем и дошкольном возрасте создаются благоприятные условия для развития устной речи.
К сожалению, в век технологий, чаще встречаются дети с типичными проблемами сегодняшнего дня: односложная, бедная речь, недостаточный словарный запас замусоренный сленгами. В результате у детей возникают капризы, раздражительность, замкнутость из-за того, что не могут выразить свою мысль.
Задача педагогов помочь детям справиться с подобными проблемами. Хочу поделиться с коллегами игровыми приемами, которые можно использовать на занятиях по развитию речи и в режимных моментах.
Предлагаемые игры я использую как разминку для начала занятий, для физкультминуток, как мотивацию к образовательной деятельности.
1 игра: Воспитатель предлагает детям по очереди ответитьна произнесенное слово местоимением.
Тот, кто правильно ответит, садится на стульчик или за стол, на пол, в зависимости от задумок занятия. Например: облако — оно, ножницы – они, куклы – они, кукла – она.
2 игра: Назовите местоимения к словам, которые произнесёт воспитатель, и угадайте тему нашего занятия.
Например: спутник – он, звезды – они, комета – она, Сатурн – он, ракета – она.
3игра: Назовите противоположные слова белый – черный, длинный – короткий, день – ночь…
4 игра: Воспитатель придумывает слова из пары тем. Например: небо — вода, овощи — фруктыи предлагает детям, если называет слово из темы небо — хлопать, если из темы вода-топать.
Например: (ракета-хлопают, облако -хлопают, рыба- топают)
5 игра: «Третий лишний». Воспитатель произносит три слова, дети определяют, какое слово лишнее. Если первое слово лишнее- руки поднимают вверх, второе-вперед, третье-убирают руки за спину.
Например: лиса, заяц, корова — дети прячут руки за спину; стол, тапок, кровать –руки вперед.
6 игра: «Пирамида». Дети берут по одному кубику, произносят слово, относящееся к заданной теме, и выкладывают ассоциативную пирамиду.
Например: тема «Лето на речке» (берег, трава, удочка, рыбачить, червяк, бабочка, палатка, плавать, очки, солнце и т. д)
Такие упражнения концентрируют внимание, развивают память, расширяют кругозор и пополняют словарный запас детей. Занятия проходят с интересом и плодотворно для детей.
