Дидактическая игра по развитию речи и ФЭМП «Засели домик»

Дидактическая игра по развитию речи и ФЭМП «Засели домик»

Выполнила воспитатель Абрамкина Е.В.

Цель игры:

• закрепление знаний о сказке «Теремок» и сказочных героев
• развитие зрительного восприятия формы плоскостных фигур
• формирование умения различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат)
• закрепление знания цветов.

Задачи игры:

• формировать словарь детей
• закреплять название персонажей сказки
• воспитывать чувство уверенности при выполнении заданий, интерес к дидактическим играм
• развивать мелкую моторику рук.

скачать конспект

Возрастная группа: дети 2 – 4 лет

1. ФИО конкурсанта, должность, № МБДОУ, название пособия. Абрамкина Евгения Владимировна, воспитатель МБДОУ №173 Название пособия: дидактическая игра по развитию речи и ФЭМП: «Засели домик»
2. Форма применения Интерактивная, игровая
3. Место демонстрации Дидактическая игра «Рыбалка» была представлена воспитателем на педагогическом совете внутри детского сада № 173 в мае 2018 г.
4. Описание При организации предметно образовательной среды в группе по ФГОС постоянно использую дидактические игры. Одна из них – это дидактическая игра по развитию речи и ФЭМП «Засели домик». Данная игра выполнена своими руками. Нарисовала и вырезала из цветного картона домики и геометрические фигуры. Подобрала картинки сказочных героев, распечатала, вырезала и наклеила на картон. Оформила в папку конверт, как и другие дидактические игры в группе, выполненные своими руками. Детям раннего и младшего дошкольного возраста игра интересна, успешно использую её в индивидуальной, подгрупповой и групповой работе с малышами.
5. Правила игры:
6. вариант

• предложить детям разложить геометрические фигуры по домикам в соответствующие по форме окошечки
• предложить детям разложить геометрические фигуры по домикам в соответствующие по форме окошечки и соответствующего цвету домика:

«Дети, нужна ваша помощь — вставить окошечки нужной формы и цвета. Ошибиться нельзя, будьте внимательны».

2 вариант

обыгрывание сказки в стихах и загадках (см. примеры в приложении)

6. Применение

Успешно использую и с детьми (по ФЭМП — «геометрические фигуры» и по развитию речи), и с родителями (на родительских собраниях, говоря, как закреплять с детьми представления о геометрических фигурах и цветах в совместной игре)

С уважением, Абрамкина Евгения Владимировна.

Приложение

Загадки о сказке «Теремок»:

Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом,
Он залезть в него не смог…
Это сказка... (ТЕРЕМОК).

автор: Вера Аношина

Домик выстроен в лесу.
Мышку он вместил, лису,
и лягушку, зайку, волка.
А медведь пришёл без толку –

Мишка в домик влезть не смог –
развалился … ( «Теремок»).

автор: Ольга Киселева

Невелик собою дом,
Но зато вместителен.
Уместиться можно нём
Самым разным жителям.

Не висит на нём замок.
Этот домик —... (Теремок)

Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка

Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка… (Теремок)

Загадки о геометрических фигурах:

Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! (Круг)

Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? (Треугольник)

Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.

Вам его представить рад.
А зовут его… (Квадрат)