Видеопрезентация проекта «Разноцветное лето!» (отчёт по плану работы на летний период педагога-психолога)
План работы педагога-психолога Сухининой Т.В. на летний оздоровительный период
2019 год
Цель: Содействие в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности для всех участников образовательного процесса.
Задачи:
- Психолого-педагогическая диагностика адаптации детей к условиям дошкольного учреждения с целью профилактики дезадаптации детей.
- Развитие эмоционально-волевой, личностной сферы детей дошкольного возраста, а также детей, имеющих статус ОВЗ. Изучение психологического комфорта детей в группе.
- Консультирование родителей воспитанников, персонала ДОУ по вопросам, касающимся общих и специфических закономерностей психологического развития детей.
- Психологическое просвещение педагогов ДОУ и родителей.
- Участие в общем проекте ДОУ «Разноцветное лето!»
- Анализ эффективности проведенной работы.
Направления деятельности
|
1. Диагностическое |
||
|
Задачи |
Форма |
|
|
воспитанники |
• выявление проблем в развитии, факторов риска для психического здоровья; • выявление кризисных изменений, негативных и позитивных симптомов психологического кризиса |
Наблюдение, тестирование |
|
родители |
диагностика детско-родительских отношений |
Тестирование, опрос |
|
педагоги |
изучение личностных качеств изучение психологического климата |
Тестирование, анкетирование, наблюдение, беседа |
|
2. Психопрофилактика и психологическое просвещение |
||
|
воспитанники |
|
Игры, упражнения, направленные на создание эмоционального благополучия и благоприятного психологического климата в группах, психологические акции |
|
родители |
Повышение психологической компетенции родителей в воспитании ребенка на этапах кризиса |
Оформление информационных стендов; памятки; консультирование, психологические акции. |
|
педагоги |
|
Консультирование, психологические акции, тренинги |
|
3. Развивающая работа и психологическая коррекция |
||
|
воспитанники |
выработка способов саморегуляции в разнообразных ситуациях |
Игры, упражнения на снятие эмоционального напряжения в период адаптации; игры и упражнение на саморегуляцию |
|
4. Психологическое консультирование |
||
|
родители |
•консультирование по проблемам детско-родительских отношений; •консультирование по проблемам адаптации/дезадаптации; • консультирование по проблемам раннего развития; • психологическая готовность к школе |
Оформление информационных стендов; памятки; консультирование |
|
педагоги |
консультирование по индивидуальным запросам. |
Индивидуальные и групповые консультации |
|
5. Организационно-методическое |
||
|
• оформление текущей документации; • обработка результатов психодиагностики; • подбор методической литературы; • подбор и изготовление пособий для работы с детьми; • проективное планирование работы на 2019-2020 г. |
||
Примерная циклограмма работы педагога-психолога
на летний оздоровительный период [1]
|
Дни недели |
Содержание работы |
Время проведения |
|
Понедельник |
Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям Групповые занятия психолого-педагогического сопровождения, наблюдение, диагностика (группа раннего возраста «Черепашки», «Колобки»). Обеденный перерыв Психопрофилактическая работа Анализ результатов диагностики Родительский час (индивидуальные консультации) |
07.30 – 08.30 08.30 – 12.00 12.00-12.30 12.30-13.00 13.00-14.30 18.06-18.48 |
|
Вторник |
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия Обеденный перерыв Просветительская работа Анализ результатов диагностики Групповые коррекционно-развивающие занятия в группах старшего дошкольного возраста «Теремок», «АБВГДейка» Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям, диагностике |
11.06-12.00 12.00-12.30 12.30-13.00 13.00-15.30 15.30-18.00 18.00-18.48 |
|
Среда |
Организационно-методическая работа Групповые занятия психолого-педагогического сопровождения, наблюдение, диагностика (группа раннего возраста «Черепашки», младшая группа «Зайчики», «Непоседы»). Обеденный перерыв Организационно-методическая работа Анализ результатов диагностики |
07.30-8.00 8.00-12.00 12.00-12.30 12.30-14.30 18.06-18.48 |
|
Четверг |
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия Обеденный перерыв Просветительская работа Анализ результатов диагностики Групповые коррекционно-развивающие занятия в группах старшего дошкольного возраста «Крепыши», «Антошка» Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям, диагностике |
11.06-12.00 12.00-12.30 12.30-13.00 13.00-15.30 15.30-18.00 18.00-18.48 |
|
Пятница |
Организационно-методическая работа Диагностическая работа Обеденный перерыв Организационно-методическая работа Анализ результатов диагностики |
07.30-8.00 8.00-12.00 12.00-12.30 12.30-14.30 18.06-18.48 |
Сетка ООД
Сетка работы педагога-психолога на летний период составлена с учётом требований общесадовского проекта «Разноцветное лето!». Суть проекта заключается в изучении, закреплении цветовой палитры во всех возрастных группах.
Проект «Разноцветное лето!»
Подготовительный этап включает в себя:
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор упражнений и игр.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта (мероприятий).
Основной этап реализует недельные темы:
- «Светит солнышко для всех!» (желтая неделя);
- «Путешествие капельки» (синяя неделя);
- «Лето в поле и в лесу» (зеленая неделя);
- «Лето – это красота» (красная неделя).
Заключительный этап состоит в создании презентации в форме видео ролика «Лето, лето, ты какого цвета?», где можно увидеть фото или видео мероприятий с детьми и родителями.
|
ИЮНЬ |
Работа с детьми |
Взаимодействие с педагогами |
Работа с родителями |
|
1 неделя «Светит солнышко для всех!» (желтая неделя) |
|
|
|
|
2 неделя «Путешествие капельки» (синяя неделя) |
(Арттерапия с детьми старших возрастных групп – «На облаке общения»
|
«О чем расскажет детский рисунок» «Веселая прищепка или как весело провести выходные»
|
|
|
3 неделя «Лето в поле и в лесу» (зеленая неделя); |
|
||
|
4 неделя «Лето – это красота» (красная неделя). |
|
(информация для родителей на стенд в фойе) – «Игры с природным материалом во время прогулки».
|
|
ИЮЛЬ |
Работа с детьми |
Взаимодействие с педагогами |
Работа с родителями |
|
1 неделя «Светит солнышко для всех!» (желтая неделя) |
|
||
|
2 неделя «Путешествие капельки» (синяя неделя) |
|
||
|
3 неделя «Лето в поле и в лесу» (зеленая неделя) |
|
||
|
4 неделя НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ |
|
[1] Циклограмма может изменяться в соответствии с особенностями работы в летний период (участие в мероприятиях по плану ДОУ, объединение групп на время ремонта и т.д.)





