Летний проект: «Приключение Дюймовочки» (с использованием ТЭС Н.П. Гришаевой)
Воспитатели:
- Почкай Елена Александровна
- Андреева Лидия Константиновна
«Лето в детском саду-время приключений» МБДОУ «Детский сад № 26»
Технология: «Клубный час»
Тип: ролевая игра
Цель: социализация дошкольника через вовлечение в ролевую игру
Участники: дети всех возрастных групп, воспитатели всех возрастных групп, узкие специалисты, социально-культурные заведения города, родители.
Перед началом педагогический коллектив разработал идею единой сюжетной линии на все лето. Был составлен план работы на три месяца. Общей целью стало формирование у детей ценностных навыков и способов поведения по отношению к другим людям, развитие коммуникативных качеств и социальной активности дошкольников.
Задачи были направлены на развитие социальных навыков дошкольников:
- Обучение детей преодолению своей неуверенности, застенчивости, нерешительности и внутреннему раскрепощению;
- Обогащение речи (формирование словообразовательных навыков, пополнение словарного запаса);
- Расширение представлений детей о различных способах коммуникации с окружающими;
- Формирование позитивного отношения к себе и сверстникам;
- Воспитание умения сотрудничать, находить общие решения в конфликтных ситуациях;
- Развитие навыков совместной деятельности в коллективе; воспитание доброжелательного отношения друг к другу, осознание собственной уникальности, формирование способности выражать словами свои чувства, понимать другого, уметь согласовывать свои действия с действиями партнера;
- Формирование активной жизненной позиции;
- Формирование стремления к активному участию при освоении социальных отношений, формирование определенных социальных норм, ролей и функций, приобретение умений и навыков, необходимых для успешной реализации внутреннего потенциала.
- Зачином ситуации месяца стало появление Дюймовочки, которая хотела найти свою ласточку.
Первого июня в «День Защиты детей» прошло развлечение в ДОУ на котором главным героем была Дюймовочка, чтобы утешить Дюймовочку дети пообещали ей собрать все цветы и сделать из них дорожку, по которой она сможет добраться к ласточке.
Каждую пятницу, во время «Клубного часа» дети выполняли различные задания, преодолевали трудности, играли и находили по одному цветку.
Темы Клубного часа были разнообразны:
- Свободный
- Тематический
- Творческий
- Квест
- На улице
- Спортивный
- Большая СРИ
При составлении тематических недель и плана мероприятий все педагоги брали во внимание, в первую очередь потребности ребенка. И проведя наблюдения сделали выводы.
ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА:
- Быть значимыми взрослыми
- Реализовать «чувство взрослости»
- Осваивать незнакомые пространства
- Исследование своих границ и возможностей
- Быть в контакте с таинственным и волшебным
- Участвовать в разнообразных деятельностях, ситуациях и ощущать себя в различных ролях
- Иметь возможность общаться с природой и животными
- Общаться со сверстниками
- Быть значимым, понятым и принятым сверстниками
- Быть понятым и принятым вообще
Каждый клубный час подарил детям массу впечатлений и новых открытий. Цветы, которые на итоговом мероприятии были собраны в одну волшебную дорожку привели Дюймовочку к ласточке. Ребята вспомнили все, что узнали за лето. Играли в игры, танцевали.
