Сценарий содержания непосредственно – образовательной деятельности в подготовительной группе по конструированию Тема «Стреколёт»
Подготовила: воспитатель А.В. Березина 2019 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Нефтеюганска «Детский сад №2 «Колосок»
Цель: развитие способности воспитанников к наглядному моделированию через конструктор «Фанкластик»
Задачи:
- Развивать зрительное и пространственное восприятие, активизировать внимание, направленное на продолжение ритмического рисунка постройки.
- Закреплять умение воспитанников строить по показу, по схеме.
- Развивать наглядно – действенное мышление.
- Воспитывать умение работать в коллективе сверстников, помогая друг другу при совместной постройке.
Оборудование и материалы: видео сообщение от лего — человечка, индивидуальные наборы с деталями конструктора «Фанкластик», образец постройки для воспитанников, схемы на каждого ребёнка.
|
Этапы деятельности |
Деятельность педагога |
Деятельность воспитанников |
(Коммуникативная игра «Здравствуй!») |
- Здравствуй, Небо! - Здравствуй, Солнце! - Здравствуй, Земля! - Здравствуй, планета Земля! - Здравствуй, наша большая семья! |
Руки поднять вверх Руками над головой описать большой круг Плавно опустить руки на ковер Описать большой круг над головой Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх. |
|
Воспитатель: - Ребята посмотрите, что это так лежит на столе? - А как вы думаете, что на ней может быть? - Ребята, а мы можем как – то проверить, что на ней? - Я согласна с вами. Давайте включим и посмотрим. |
Флэшка Мультики, музыка, картинки, фильм. Включить, посмотреть. |
|
Воспитатель: включает телевизор, на экране появляется лего – человечек с рюкзаком. - Ребята, кто это? «Я лего – человечек, летел я со сказочной планеты Фанкластик в стреколёте, но он врезался в галактическую звезду и разбился. Помогите мне построить новый стреколёт, чтобы я смог вернуться домой». |
Лего – человечек |
Развивающая игра «Волшебный стрекодром» Упражнение для глаз «Самолёт» Схема сборки конструкции «Стреколёт» |
Воспитатель: - Ребята, а мы можем как – то помочь Лего – человечку? - А как мы можем ему помочь? Но для начала я предлагаю вам построить волшебный стрекодром, с которого и полетит наш стреколёт. Он будет состоять из Фанкластик деталей. Деталь нужную ты подбери и стрекодром из неё собери. Воспитатель: Чтобы построить волшебный стрекодром, нужно соблюдать правила, каждому нужно взять только 2 детали. Детали должны быть разные по цвету. Начнём строить: все подходите к столу, я ставлю первую деталь в центре, а вы добавляете по две детали сбоку, чтобы получился квадрат или прямоугольник. - Ребята, но у лего – человечка рюкзак со схемой где – то потерялся. Давайте вместе поищем его. «Самолёт» Пролетает самолёт, С ним собрался я в полёт. Правое крыло отвёл – посмотрел, Левое крыло отвёл – посмотрел. Я мотор завожу И внимательно гляжу. Поднимаюсь ввысь – лечу! Возвращаться не хочу! - Мы нашли рюкзак, он в правом верхнем углу доски повис (снимаю рюкзак и достаю схему). - Посмотрите внимательно на схему, сможем мы сконструировать такой же стреколёт? - Из чего он сделан? - Все ли детали одинаковые? - Все одного цвета? - Давайте возьмём конструктор, сядем по удобнее, положим перед собой схему стреколёта и начнём строительство. Детали, детали, Вы спать не устали? Сегодня с утра Нам строить пора Начинаем строительство. (Оказание помощи путём показа, дополнительного объяснения, поддержки, одобрения) - Покажите, какие стреколёты у вас получились? Было много кирпичей. Каждый был совсем ничей. А теперь детали Стреколётом стали. - Ребята, посмотрите, какие крепкие и красивые у вас стреколёты получились. Лего – человечек благодарит всех за помощь. Спасибо Вам мои дорогие друзья, вы все такие молодцы, какие красивые стреколёты у вас получились. Теперь я могу улететь к себе домой. До новых встреч! - А теперь встанем вкруг и соединим ладошки. Закроем глаза и представим, как наш лего – друг хорошо доберётся до дома. Открываем глаза и машем. - До встречи друг, возвращайся, мы будем рады встретить тебя ещё раз! |
Да Построить новый стреколёт Самостоятельная деятельность детей. Посмотреть вверх, провести пальцем слева направо, следя глазами. Отвести руку правую – посмотреть, влево – посмотреть. Вращательные движения перед грудью. Встать на носочки, руки в стороны. Да Из деталей конструктора Нет, они разные Нет Индивидуальная работа воспитанников |
(рефлексия) |
- Ребята, кому мы сегодня с вами помогали? - Что мы для этого делали? - Какие у вас возникали трудности? - Кому вы об этом можете рассказать? |
Ответы детей |
