«Развитие художественных — эстетических способностей дошкольников в процессе конструирования из природного и бросового материала»
Подготовил: воспитатель I квалификационной категории Феоктистова Екатерина Викторовна г. о. Люберцы, 2018 г
Актуальность Проблема развития детского творчества на протяжении долгого времени является одной из наиболее актуальных, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуальности личности уже на первых этапах ее развития.
Художественное конструирование относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определённого продукта.
Оно отвечает интересам и потребностям дошкольников. Созданные поделки дети используют в игре, а так же в качестве подарка, украшения помещений, что приносит им большое удовлетворение.
Цель: формирование мотивации у детей к конструктивной и творческой деятельности с использованием природного и бросового материала.
Задачи:
- Способствовать формированию у дошкольников познавательной, исследовательской и умственной деятельности.
- Учить детей способам создания поделок из природного материала: — отбирать необходимый материал и инструмент; — обучать системе специальных навыков и умений по созданию поделок; — эстетически оформлять композицию.
- Способствовать развитию фантазии.
План работы
Методическая литература
Развивающая предметно-пространственная среда
Взаимодействие педагога с участниками воспитательного процесса
Методы и приемы работы:
- дидактические игры;
- пальчиковые игры;
- игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук;
- беседы;
- чтение литературы.
- театрализованная деятельность
Процесс конструирования
Занятие «Бабочка»
Занятие «Ежик»
Занятие «Снежки из ваты, бумаги и ниток»
Занятие «Танки»
Коллективная работа из природного материала «Зайки на полянке»
«Подарки для папы»
Для любимой мамочки
Пасхальные цыплята
Работы из природного материала с привлечением родителей
Взаимодействие с педагогами
Анализ динамики развития и умения детей конструировать используя природный и бросовый материал
Результат педагогической деятельности
Вывод:
Перспективы в работе: — обучение «молодых» воспитателей ДОУ; — проведение мастер-классов на городском методическом объединении по «Художественно-эстетическому развитию»; — представление собственного педагогического опыта в печатных изданиях, на сайте ДОУ и профессиональных педагогических сайтах.
