Конспект совместной образовательной ситуации с детьми старшей группы с использованием деревянного напольного конструктора «Бабашки». Тема: «Детский сад мечты»
Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе конструктивной деятельности
Детская цель: построить детский сад мечты.
Создать условия для:
- самостоятельного выбора партнеров, материалов деятельности
- развития навыков взаимодействия в тройках
- принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей.
Задачи:
- развивать умения самостоятельно планировать и создавать разнообразные постройки и конструкции по замыслу
- продолжать развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что они видят в окружающей жизни
- раскрывать творческие способности и изобретательность
- развивать воображение, пространственное и инженерное мышление
- закрепить в активном словаре название строительных деталей (блок, арка, цилиндр, треугольник, брусок, дуга, доска и др.)
- поощрять у детей самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие
- воспитывать умение оказывать помощь, приобщать к совместной деятельности.
Ход образовательной деятельности
Вводная часть:
- Ребята, вы любите ходить в детский сад?
- Почему?
- Что вам больше всего нравится в нашем детском саду?
-А каком детском саде вы мечтаете?
- Чтобы вы хотели, чтобы у нас появилось в садике? (батут, аквапарк, фонтан, кинотеатр) (дети садятся на стульчики, отвечают на вопросы)
Основная часть:
- Давайте помечтаем, какие новые объекты на территории детского сада хотели бы видеть?
- Зарисуем их?
- У нас 4 планшета
- Разделитесь на тройки, зарисуйте свою мечту. (дети делятся на тройки и схематично зарисовывают объекты построек)
- Мы можем с вами осуществить наши мечты?
- Тогда определите место, где будут наши постройки? (схемами обозначают место будущих построек)
- Ребята, не забывайте, что объекты детского сада должны быть большими.
- Какой конструктор мы будем использовать? (дети создают разнообразные постройки по замыслу)
Самостоятельная работа детей
(Педагог смотреть постройки и комментирует кто что строить)
- Давайте посмотрим, у кого что получилось (дети презентуют свои постройки)
Заключительная часть:
- Что мы делали?
- Как мы делали?
-Вы успели сконструировать то, что задумали? (дети сидят на стульчиках, отвечают на вопросы, рассказывают о своей деятельности (с какими материалами работали, что получилось)
Новосёлова Наталья Сергеевна
Воспитатель первой квалификационной категории,
МБДОУ «ЦРР – дс «Росинка», Россия, Республика Хакасия, г. Абакан
