Конспект НООД по конструированию из конструктора Lego «Наша армия сильна» (подготовительная группа)
Подготовила воспитатель Гвоздева Н.В. г. Раменское 2020 г. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 82
Цель: формирование представлений детей о разных видах военной техники, способствовать развитию творческих способностей у дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о различных родах войск, военной технике
- совершенствовать познавательные способности детей
- расширять и обогащать словарный запас
Развивающие:
- развивать умение создавать образы, используя минимум разных деталей
- развивать творческое воображение, внимание, память, мелкую моторику рук, коммуникативные умения
Воспитательные:
- способствовать воспитанию любви к Родине, чувства гордости
- формировать умение и желание доводить дело до конца
- воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Предварительная работа:
- Беседы на тему «9 Мая, Великий День Победы!».
- Демонстрация презентации «Военная техника времен Великой Отечественной».
- Рассматривание иллюстраций военной техники: танки, машины, самолеты, мотоциклы.
- Дидактические игры «Военная техника», «Летает, плавает, ездит».
Методы и приемы:
игровой, наглядный, словесный, дидактическая игра, практическая деятельность.
Оборудование и материалы: схема группы, интерактивная доска, наборы конструкторов LEGO classic на каждого ребенка.
Предполагаемый результат: совершенствование конструктивных навыков детей.
Вступительная часть:
Дети располагаются полукругом на стульях.
Воспитатель:
- Здравствуйте ребята. Сегодня нас ждет интересное задание, но сначала давайте поприветствуем друг друга.
Приветствие:
Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).
Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).
«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).
Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).
Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).
Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).
Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).
Воспитатель:
- Молодцы. Ребята, утром нам передали письмо, которое мы с вами сейчас и откроем (открывает письмо, достает схему группы, показывает). Что это такое, как вы думаете?
Дети: Схема.
Воспитатель:
- Точно, давайте внимательно посмотрим, что это за схема. Что вам это напоминает?
Дети: Нашу группу.
Воспитатель:
- Правильно. Здесь на схеме отмечено крестиком место, которое нужно найти. Давайте попробуем определить, где это.
Дети рассматривают схему, следуют в направлении по нарисованным меткам и находят еще одно письмо.
Воспитатель:
- Давайте посмотрим, что там?
Открывает письмо, достает лист, на котором написаны загадки.
Воспитатель:
- Это загадки. Нужно их отгадать. Попробуем?
Стоит черепаха — стальная рубаха,
Враг в овраг — и она где враг. (Танк)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (Корабле)
На горе-горушке
Стоят старушки,
Если охнут,
Люди оглохнут.
(Пушки)
Смело в небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое?
(Самолет)
Под водой железный кит
Днем и ночью кит не спит
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой.
(Подводная лодка)
У него бесценный дар:
Слышит за сто вёрст …
(Радар)
Воспитатель:
- Молодцы, отгадали все загадки. А как одним словом называется все это?
Дети: Военная техника.
Воспитатель:
- Правильно. Ребята совсем скоро вся наша страна будет отмечать
75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Война была давно, но помнить о подвигах наших солдат мы будем всегда.
А помогали нашим солдатам в тылу все те, кто не смог пойти на фронт.
Для победы необходима была новая военная техника, которую и разрабатывали конструкторы.
Ребята, какую военную технику вы знаете?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Молодцы. Вот и мы сегодня будем с вами конструкторами военной техники. Но сначала давайте немного разомнемся.
Физкульт-минутка: «Победа!»
Мы празднуем Победу! (Шагают на месте)
Салют! Салют! Салют! (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем)
Кругом цветы весенние (Руки на пояс, повороты туловища)
Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в стороны)
Все люди пляшут, празднуют, (Приседания с выставлением ног вперёд)
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные (Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар)
Живут, живут, живут!
Основная часть.
Воспитатель приглашает детей на свои места за столами.
Игра «Назови и найди тень». На интерактивной доске расположены изображения разных видов военных машин и их «тень». Дети по очереди называют машины и находят их теневое изображение.
Воспитатель:
- Отлично справились, молодцы.
А сейчас я предлагаю вам сконструировать модели военной техники, используя наборы деталей конструктора Lego. Давайте вспомним названия деталей, которые мы будем использовать. (Дети называют детали).
А сейчас приступайте к работе.
Воспитатель наблюдает, при необходимости подсказывает, направляет.
Заключительная часть.
По окончании модели выставляются на специальном столе.
Воспитатель:
- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? Что вам понравилось, были какие-нибудь трудности? Давайте рассмотрим работы и вы расскажите какая вам нравится и чем.
Обсуждение работ.
