Проект по теме: «Ребятам о зверятах» для детей второй младшей группы
Воспитатель: Ветчининова Ольга Александровна Дошкольное отделение МОБУ «Бугровская СОШ № 2» Бугры, 2021 г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Дошкольный возраст это самая яркая, неповторимая страница в жизни каждого из нас. Это период, когда ребенок входит в социум, познавая и строя отношения с миром природы и людей.
Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию. И воспитывать правильное отношение к животным необходимо начинать с раннего детства. Любовь, понимание и забота — это именно те качества, которые должен проявлять каждый человек по отношению к окружающему миру.
Актуальность проекта: Обращаясь к программным задачам и опираясь на результаты проведенного мониторинга, выяснилось, что дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах домашних и диких животных.
Проблема. Недостаточный уровень представлений об образе жизни, повадках диких и домашних животных, в связи с чем, у детей складывается неверное представление о взаимосвязях в мире природы, в понимании ребенка младшего дошкольного возраста животные делятся на «хороших» и «плохих».
Было принято решение остановиться на теме «Ребятам о зверятах», через технологию проектной деятельности. Педагогический опыт показал мне наиболее успешную для педагогической деятельности технологию — метод проектов. Этот метод наиболее актуален и дает возможность максимально раскрыть познавательные, творческие, и исследовательские способности детей.
Проектом предусмотрен объект исследования, которыми выступают условия усвоения новых знаний в проекте, предметом деятельности является процесс познавательного развития личности дошкольников.
Тема проекта: «Ребятам о зверятах».
Вид: информационно-практический, игровой.
Участники: педагоги, воспитанники, родители (законные представители).
Продолжительность: долгосрочный (01. 09. 2021 -31. 05. 2022)
Возраст детей: от 3-х до 4-х лет.
Стратегическая цель: создание благоприятных условий для расширения и обогащения знаний детей о домашних и диких животных, бережное отношение и развитие интереса к окружающему миру, уточнение и закрепление названий домашних и диких животных и их детенышей (чем питаются, где живут, как передвигаются, какие звуки издают).
Тактические цели: Создать модель работы по организации проекта. Сформировать сообщество «педагог — воспитанники — родители (законные предствители)» в работе над проектом «Ребятам о зверятах». Организовать насыщенное жизнепроживание всех участников проекта в ходе деятельности по проекту.
Задачи:
- Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта «Ребятам о зверятах» через организацию развивающей предметно-пространственной среды.
- Разработать учебно-методическое обеспечение, предусматривающее формирование представлений у детей об удивительном мире домашних и диких животных: характерными особенностями внешнего вида, поведения, питания, образа жизни и т.д..
- Научить применять полученную информацию в различных видах детской деятельности.
- Способствовать формированию устойчивого интереса к познанию природы, чувства удивления и восхищения миром природы через интеграцию образовательных областей в совместной деятельности детей и взрослых.
- Стимулировать стремление ребёнка отражать полученные знания в своей художественно-продуктивной деятельности (рисунки любимых животных, изготовление поделок на тему животного мира).
- Привлечь родителей (законных представителей) к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.
- Воспитывать добрые чувства и гуманное отношение к живым объектам фауны.
Предполагаемый результат:
Расширение кругозора детей знаниями о домашних и диких животных и их детёнышах.
Пополнение словарного запаса детей.
Воспитание любви к животным.
Вовлечение родителей (законных представителей) в совместную деятельность.
Этапы проекта
1 этап. Подготовительный
Составление паспорта проекта.
Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
Проведение непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с животными.
Изготовление дидактических игр.
Подбор сюжетных картинок, иллюстраций, открыток.
Создание медиатеки о домашних и диких животных.
2 этап. Реализация (выполнение) проекта (таблицы по месяцам)
3 этап. Итоговый. Обобщение результатов работы.
Литература
- Белковская С.К. «Про ребят и про зверят» Издательство: Белый город, 2007.
- Гурина И. А. Уроки о животных «Лесные жители»
- Печёрская А.Н. «Про добрых и дружных зверят: сказки-правила для маленьких ребят» Дрофа Плюс, 2014
- Соломатина Г.Н., Переверзева И.В. «Стихи и рассказы о животном мире». Дидактические материалы по развитию речи дошкольников. Творческий Центр. М. 2017
- Скоролупова О. А. «Дикие животные». М.: Издательство Скрипторий, 2016.
- Шорыгина Т. А. «Какие звери в лесу», – Москва. Прометей; Книголюб, 2011
