Проект «Эти удивительные животные»
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, творческий Вид проекта: групповой Продолжительность: краткосрочный Участники: воспитатели, дети, родители.
Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, безопасность, музыка, чтение художественной литературы.
Предмет исследования: домашние животные, дикие животные наших лесов и жарких стран.
Актуальность темы:
4 октября во всем мире отмечается День защиты животных. Россия — крупнейшая по занимаемой площади страна в мире. В нашей стране обитает значительная часть сухопутных представителей мировой фауны: около 300 видов млекопитающих и более 700 видов различных птиц. В настоящее время очень многие из них нуждаются в особой защите, т. к. оказались на грани вымирания. Для того чтобы помочь им необходимо, в числе прочих мер, воспитать поколение гуманно относящееся ко всему живому на Земле.
Одной из основных задач родителей и педагогов состоите формирований нравственных чувств и моральных оценок ребёнка. Необходимо способствовать развитию эмоциональной восприимчивости и отзывчивости детей. Наш проект направлен на решение этой задачи через знакомство ребёнка с животным миром России.
Актуальность данного проекта состоит в том, что необходимо заложить первые ориентиры ребёнка в мире животных, сформировать элементарные знания и навыки правильного взаимодействия с животными, бережного отношения к ним. Необходимо предупреждать в детях такой порок, как бессердечное отношение к животным, любое проявление черствости и жестокости по отношению к живым существам. Проект способствует формированию у ребёнка интереса к диким животным, знакомит с миром зверей и птиц, обитающих на территории нашей страны, дает представления о среде их обитания, способствует развитию кругозора, воспитанию любви и уважения к природе. Ребенок, полюбивший животных и достаточно узнавший о них, не станет разорять гнезда и муравейники, обижать животных и птиц.
Проблема:
На протяжении всей истории Земли животные вымирали по тем или иным причинам. Одни погибали в ходе эволюции, другие из-за природных катастроф или смены климата. В наше время основной причиной исчезновения многих видов животных стала человеческая деятельность: охота и коллекционирование, уничтожение естественных мест обитания и загрязнение окружающей среды. Когда смертность среди особей того или иного вида превышает рождение, этому виду грозит гибель.
Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу; для чего нужна красная книга; кто заботится о животных зимой в лесу?
Предварительная работа:
Поисковая работа по подбору иллюстраций по теме (предметные и сюжетные картинки, фотографии и репродукции картин известных художников, иллюстрации в книгах и журналах).
Работа с родителями:
Поиск литературных произведений и информации в энциклопедиях и сети Интернет по теме.
Настольно-печатные игры, дидактический материал, игрушки. Консультации.
Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта «Мир удивительных животных» через организацию предметно-развивающей среды.
- Разработать учебно-методическое обеспечение, предусматривающее формирование представлений у детей об удивительном мире диких животных: характерными особенностями внешнего вида, поведения, питания, образа жизни некоторых зверей и птиц, обитающих на территории России.
- Научить дошкольников добывать информацию из различных источников и применять ее в различных видах детской деятельности.
- Способствовать формированию устойчивого интереса к познанию дикой природы, чувства удивления и восхищения миром природы через интеграцию образовательных областей в совместной деятельности детей и взрослых.
- Стимулировать стремление ребёнка отражать полученные знания в своей художественно-продуктивной деятельности (рисунки любимых животных, изготовление поделок на тему животного мира).
Выявление первоначальных знаний детей о диких животных
Анализ и создание развивающей предметно-пространственной среды
Составление перспективного плана тематических занятий.
Подбор и изучение познавательной литературы и информации по теме проекта.
Разработка учебно-методического обеспечения, предусматривающее формирование об удивительном мире диких животных: характерными особенностями внешнего вида, поведения, питания, образа жизни некоторых зверей и птиц, обитающих на территории России.
Знакомство с редкими исчезающими видами животных, с научным понятием «Красная Книга».
Выставка рисунков и поделок «Мир удивительных животных»
- Оформление лэпбука «Красная книга»
Результаты реализации проекта:
- Созданы условия для формирования представлений у детей о животном мире нашей планеты,
- Создана предметно-развивающая среда,
- подобраны детская и методическая литература по теме «Мир удивительных животных»
- изготовлена интерактивная папка лэпбук «Красная книга» оформлены альбомы детских рисунков, (раскраски про животных).
- Картотеки дидактических игр по теме «Дикие животные», «Звери в зимнем лесу»
- Дидактическая игра «Кто чем питается», «Чьи следы»
- Викторина «Животные готовятся к зиме»
- У дошкольников удалось сформировать интерес к познанию животного мира через интеграцию образовательных областей в совместной деятельности детей и взрослых
- Дети научились добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.
