Развлечение «Путешествие по сказкам»
(СТАРШАЯ ГРУППА)
Цель: закрепить знания детей о сказках.
Задачи:
- формировать у детей основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере детских сказок, умение узнавать сказку по загадкам и знакомым предметам из сказок;
- развивать диалогическую речь детей, воображение, фантазию, мышление;
- развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные способности, умение работать в коллективе;
- воспитывать чуткое, доброе отношение к сказочным героям, желание помочь им в трудной ситуации.
Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов, оформление выставки книг, рисование и лепка героев сказок, вечер загадок, настольные игры, пазлы.
Материалы и оборудование: магнитная доска, карточки-символы, волшебная коробка, предметы из сказок, иллюстрации положительных и отрицательных героев, магнитофон, фанты, иллюстрации сказок и иллюстрации опасного поведения, альбомы, цветные карандаши.
Воспитатель. Сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки. С самого раннего детства мы слышим сказки. Их вам читают родители, вы слушаете их в детском саду, и встречаться будете с ними и в школе. Сказки любят не только дети, но и взрослые. Слушая сказки, мы всегда попадем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.
-А какие чудеса происходят в сказках? (рассуждения детей) -А за что вы любите сказки? (ответы детей) -А как можно сказать о сказке, какая она? — Если в сказке есть чудо, то она… (чудесная) — Если в сказке есть волшебство, то она… (волшебная) — Если в сказке есть добро, то она… (добрая) — Если есть мудрость, то она… (мудрая) — Если есть радость, то она… (радостная) — Если есть загадки, то сказка… (загадочная) А почему сказки называют народными? Но есть сказки, у которых есть автор, значит это какие сказки? (авторские) А помогут нам в нашем путешествие карточки-символы (открываем по порядку цифры с заданиями)
1. Игра «Хорошо – плохо»
В сказках есть герои разные. Одни из них хорошие (положительные), другие плохие (отрицательные). Скажите, пожалуйста, как вы понимаете, кто такие положительные герои и как можно их узнать (по поступкам). А отрицательные герои? Каким цветом мы обозначим положительных героев (белым), а отрицательных (черным). И сейчас наша задача разделить героев на положительных и отрицательных (дети выполняют задание).
2. Игра «Кто здесь был – и что забыл».
У меня коробка есть.
В ней вещей не перечесть.
Тяжела и велика, вес ее полпуда
Поспешите угадать, что в ней и откуда?
(Дети достают предметы из коробки, и объясняют из какой они сказки)
Воспитатель. Наше путешествие продолжается и нас ждут следующие испытания.
Вот еще одна игра, вам понравится она.
Я вопрос хочу задать — ваше дело отвечать.
3. Нужно внимательно послушать и решить сказочные задачки.
- Сколько лепестков у цветика-семицветика?
- Сколько зверей строили теремок? (5)
- Герои сказки «Три поросенка» пришли к героям сказки «Три медведя». Сколько их стало вместе?
- Сколько зверей встретил в лесу колобок? (4)
- Какой по счету стояла кошка в сказке «Репка» (5)
- Назовите сказки, где упоминается число 7
- Назовите 5 сказок, где главный герой лиса.
- Назовите 3 сказки, где героями являются братья.
Воспитатель.
Созрела новая игра, нелегкое задание.
За дело взяться вам пора, и проявить старание.
4. Игра «Фанты»
- Сказать волшебные слова «Сивке-бурке»
- Повернуть избушку Бабы-яги
- Спеть песенку любимого сказочного героя
- Изобразить любого героя из сказки
- Назвать слова, которые говорила Маша в коробе, когда медведь нес ее домой
- Какие слова надо сказать цветику-семицветику, чтобы он начал выполнять свое волшебство
- Похвастаться как заяц-хваста
- Что произносит Емеля в сказке «По щучьему велению»
- Какую Песенку пел колобок?
- Назовите головной убор, который делает владельца невидимым и обувь, которая позволяет быстро передвигаться
- Спеть песенку мамы – козы в сказке
- Назовите сказки А.С. Пушкина
- Назовите сказки К.И. Чуковского
- Игра «Сказка нас всему научит»
(необходимо связать сказку с иллюстрацией опасного поведения)
Вопросы: как называется сказка?
Что случилось в сказке и почему?
Как вы думаете, чему нас учит сказка?
Воспитатель.
Вы хорошо заполнили эти правила?
И всегда будете их выполнять, и тогда с вами не случится беда.
Воспитатель.
Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните их названия.
6. Игра «Угадай мелодию»
Воспитатель. Мы убедились, что сказки вы знаете, и даже угадываете их по мелодиям. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? (да) Но задание будет у вас необычное. Необходимо будет изобразить сказочного героя из геометрических фигур. (дети выполняют)
7. Игра «Юный художник»
Воспитатель. Мы сегодня с вами побывали в сказках, и с помощью их мы убедились, что сказки помогают нам жить, учат правильным поступкам. Ведь не зря говорят – «Сказка ложь, да ней намек – добрым молодцам урок»
Верьте в сказку – это счастье.
И тому, кто верит.
Сказка обязательно отворит все двери!
Сказка учит всех детей.
Быть умнее и добрей.
