Познавательно-творческий проект: «Шли матрешки по дорожке…»
Разработали и провели: воспитатели
- Черепанова М.В.
- Хавелева М.С
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида №24 г. Томска Томск, 2023 г.
Аннотация к проекту
Игрушка – важнейшее, составляющее любой культуры.
В настоящее время у детей слабо развит познaвтельный интерес к народной игрушке, к её истории, т.к. прилавки мaгaзинов переполнены рaзнообразием игрушек иностранного производства, а информационные системы активно их рекламируют. Они идут в магазины и видят эти игрушки, и родители им покупают. К сожалению, очень редко встретишь таких родителей, которые покупают для своих детей народные игрушки, ценят их, объясняют детям, откуда пришли к нам такие игрушки.
Нaродная игрушкa в наши дни стремительно превращается в сувенирную продукцию, не предназначенную для ребенка и не требующую педагогического сопровождения. Но именно народная игрушка позволяет ребенку больше узнать об истории и культуре своего народа, его традициях. К сожалению, современные родители недооценивaют развивающую роль народной игрушки.
В рамках нашего проекта мы знакомим детей с историей и техникой росписи матрешек. А также рассказываем детям увлекательные истории о происхождении матрёшек, о том, как они стали символом России и делаем мы это в доступной и интересной форме. В нашем проекте мы стремимся, научить детей ценить историю своей страны и уважать культурные традиции.
Данный проект будет реализован в средней группе на базе МАДОУ № 24 г. Томска.
Данный проект будет интересен для воспитателей детских садов, а также родителей воспитанников.
Тип проекта
- по составу участников – дети, родители, педагоги;
- по целевой установке – позновательно-творческий;
- по срокам реализации – средней продолжительности (22 01. 2024 – 02. 02. 2024)
Возраст детей: 4-5 лет
Участники: Воспитатели, дети и родители.
Актуальность проекта
Актуальность данного проекта обусловлена необходимостью сохранения и передачи традиций, культурного наследия и народного ремесла молодым поколениям. В современном мире, где технологии и глобализация играют важную роль, важно сохранить интерес к народным традициям и культуре.
Новизна данного проекта заключается в том, что он предлагает комплексный подход к изучению и пониманию матрёшки как символа русского народного сувенира, развивает интерес к народному ремеслу и укрепляет связь с культурным наследием. Проект позволяет детям не только узнать о матрёшке, но и активно вовлечься в творческую деятельность, развивая свои навыки и интерес к русской культуре.
Проблема проекта
Проблема проекта "Шли матрешки по дорожке.. …" заключается в том, что дети мало знают о народной игрушке матрешке и народных ремеслах, так как в современном мире многообразие игрушек. Современным детям доступны широкие возможности развлечений, включая компьютерные игры. В результате дети и их родители меньше уделяют внимание традиционным народным игрушкам.
Исходя из проблемы проекта, была поставлена цель проекта «Шли матрешки по дорожке…»:
Цель проекта «Шли матрешки по дорожке…" — погружение детей в увлекательный мир русских традиций и культурного наследия через изучение матрёшки, как символа русского народного сувенира. Развитие патриотизма и интереса к народному ремеслу.
Задачи проекта:
- Познакомить детей с историей и происхождением матрёшки, многообразием видов матрёшки, её ролью в русской культуре.
- Научить детей делать и расписывать матрёшки, познакомить их с техникой росписи в процессе мастер – классов и занятий.
- Продемонстрировать детям разнообразные виды деятельности, связанные с матрёшкой, в том числе мультипликацию и создание спектакля, в которых матрёшка будет являться важным элементом.
- Развивать творческие и познавательные способности.
- Развить у детей чувство патриотизма, гордость за свою культуру и народное творчество, а также интерес к народным ремеслам и традициям.
- Поддержать и вдохновить родителей на активное участие в проекте, с целью создания атмосферы воспитания уважения, к народному искусству и культуре.
Материалы и оборудование: изобразительные материалы; видеопрезентации «Раскрасавица матрешка», «Матрешки народов России», «Такие разные матрешки», оборудование для показа презентаций; музыкальный центр, развивающие игры по теме, набор матрешек, костюмы народные (рубашки, косынки и сарафаны),
Музыкальные произведения: «Матрешка» (муз. Т. Варовиной, сл. В. Семернина); «Русская матрешка» (муз. З. Левиной, сл. З. Петровой);
Стихотворения: И. Ломова «Матрешка», М. Фомина «Мы – матрешки», С. Маршак «Восемь кукол деревянных», К. Липатова «Наша матрешка», И. Корниенко «Матрешка». В. Берестов «Матрешкины потешки», А. Гришин «Матрешки».
Интеграция образовательных областей:
«Социально — коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое
развитие», «Физическое развитие», «Художественно — эстетическое развитие».
Ожидаемый результат
- В процессе бесед, интегрированного тематических занятий расширениезнаний и представлений детей о народной игрушке — матрёшки.
- Формирование умения различать виды матрешек, умения передавать простейшие элементы росписи матрешек.
- Сплочение детского коллектива.
- Развитие интереса к коллективной творческой деятельности.
- Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка.
- Оптимизация детско-родительских отношений.
- Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ (активизация родителей).
Этапы работы над проектом
I этап – Подготовительный
- Сбор информации по теме проекта
- Создание необходимых условий для реализации проекта
- Подбор материала для продуктивной деятельности
- Подбор иллюстративного материала
- Подбор аудио – и видеоматериала
- Подбор художественной литературы, загадок по теме проекта
- Подбор дидактического материала
- Оформление картотеки подвижных игр
- Разработка сценариев квест- игр, НОД, и итогового развлечения.
- Оформление папок – передвижек для родителей.
- Беседа с родителями о реализации проекта «Шли матрешки по дорожке…», привлечение родителей к участию в данном проекте.
II этап – Основной (практический)
На данном этапе проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта. (подробнее можно познакомиться в главе «Реализация проекта»)
