Познавательно-исследовательский проект на тему: «Ознакомление детей старшей группы с культурой, бытом и традициями татарского народа»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Советского района г.Казани
Проект выполнила воспитатель высшей категории Комарова Гульнур Харисовна Казань 2021 год
ПЛАН ПРОЕКТА
- Актуальность темы.
- Цели и задачи.
- Формы методы работ по реализации проекта.
- Ожидаемые результаты проекта.
- Тематический план.
- Прогнозируемый результат.
- Литература.
Сохраняя традиции прошлого, мы сохраняем себя, свой народ, культуру, традиции семьи.
Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели, родители.
Вид проекта: групповой, познавательно-исследовательский, творческий
Срок реализации: долгосрочный (сентябрь – май)
Актуальность проекта: Национальная культура может быть сохранена и продолжена в веках только в случае приобщения и формирования интереса к ней у подрастающего поколения с ранних лет. Поэтому, задача приобщения детей к национальной культуре татарского народа становится актуальной для педагогов дошкольного учреждения. Педагогический коллектив детского сада находятся в постоянном поиске решения проблемы приобщения детей к культуре населения, проживающий в нашем городе, ведь знать культуру народа, на земле которого ты живёшь необходимо. Перед педагогами всегда стоят вопросы такие как: «Что ждёт детей впереди?», «Какое духовное наследие мы им оставим?», «Какие обычаи и традиции воспитаем?» И наш долг помнить культуру своего народа, вызвать интерес у детей к своей семьи наследии, истории её возникновения и становления.
Проблема: Низкий уровень знаний детей об истории, традициях и обычаях татарского народа.
Цель проекта: Формировать и обогащать потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятии природы; красивых предметов быта; декоративно-прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать познавательные интересы у детей в изучении истории, культуры, традиции, обычаев, особенностей народов Татарстана.
- познакомить со старинными предметами, расширять и закреплять знания детей о духовном наследии татарского народа.
Развивающие:
- обогащать интеллектуальную информационную сторону ребёнка
- развивать наблюдательность, обогащать и развивать связную речь, через устное народное творчество
- развивать коммуникативные умения с помощью народных игр.
Воспитательные:
- пробуждать интерес у детей к истокам татарской культуры
- воспитывать любовь и уважение к традициям и обычаям татарского народа.
- формировать чувства патриотизма, к истории своего народа.
Формы и методы работы:
- непосредственно образовательная деятельность
- совместная деятельность
- самостоятельная деятельность
-взаимодействие с родителями.
Ожидаемые результаты проекта:
- дети получат знания об истории и культуры татарского народа
- познакомятся со старинными предметами домашнего обихода
- приобщаются к истокам традиционной культуры, понимать и принимать народные игры, обычаи, традиции
- повысится познавательный интерес детей
- пополнится словарь детей через татарский фольклор.
Подготовительный этап
Подбор и подготовка материала, технического обеспечения, и имеющейся литературы по декоративно — прикладному творчеству, жизнь и быта татарского народа.
Воспитатель:
- изучения литературы, информации интернет — ресурсов
-подготовка цикла бесед для детей о татарском быте, семейных традициях; «История бабушкина сундука», «Игрушки наших бабушек и мам»
- оформление наглядного материала и дидактических игр для детей
- составление картотек народных игр
-консультации для родителей: «Предметы быта дедушек и бабушек»
«Народные традиции и их роль в семейном воспитании»
- изготовление лэпбуков на темы: «Лучезарная — Казань», «Мой край родной», «Милли татар киемнәре», «Татар халык ашлары»
- анкетирование родителей «Отношение родителей детей к национальной культуре» (Приложение №1)
Родители:
-участие в организации и оформлении уголка предметно-развивающей среды НРК.
- выпуск семейный газеты: «Генеалогическая древа моей семьи», — фоторепортаж «Красота родного края»
- конкурсы рисунков на темы: «Моя Родина»
- конкурс кукол в национальных костюмах
- Выставка "Татар халык ашлары".
Основной этап
Работа по данному проекту строится на основе интегрированного подхода, с применением игровых обучающих технологий.
Работа с детьми:
- сбор предметов быта и рукоделия
- беседы с детьми, занятии, разучивание стихов, пословиц о татарском быте, традициях
- сюжетно-ролевые игры: «Моя семья»
- выставка рисунков «Татарский сапожок»
- мультимедийная презентация о предметах рукоделия
- развлечение «Аулак өй»
Заключительный этап
- выставка предметов быта и обихода татарского народа
- выставка работ выполненных родителями: куклы в национальных костюмах
- участие в оформлении мини-музея в детском саду
- презентация: «Что мы знаем о своих предках?» (генеалогическое древо семьи)
Тематический план
|
Месяц |
Тема |
Содержание работы |
|
Сентябрь |
Люби свой край и воспевай |
Познакомить с республикой Татарстан, с ее символикой, природой и людьми. Знакомство со столицей Татарстана – город Казань. Рассматривание фотографий достопримечательности города Казани. Развлечение «Путешествие в Татарстан» Изучение пословиц и поговорок татарского народа. Рассматривание лэпбуков: «Лучезарная - Казань», «Мой край родной» Фоторепортаж «Красота родного края» |
|
Октябрь |
Мир старинных вещей |
Ознакомительная беседа об истории возникновения татарского национального костюма, о названии элементов мужского (камзол, түбәтәй, читек) и женского (күлмәк, калфак,чулпы, читек) костюмов, украшений. Сюрпризный момент: «Бабушкин сундук» Осмотр содержимого сундука. Фольклор(загадки) Игра «Түбәтәй», «Яшел-яшел кулъяулыгым» Дидактические игры "Укрась фартук", "Собери узор", "Назови правильно". Чеканка «Беләзегем йөзегем»(украшение чеканкой элементы национального узора) Конкурс кукол в национальной одежде. Экскурсия в музей ДОУ. |
|
Ноябрь |
Вышивки моей бабушки |
Ознакомление детей с татарскими национальными орнаментами. Познавательное занятие «Кәләпүшем-калфагым» Рисование. Украшение сапожки-ичиги с татарским национальным орнаментом. Выставка детских работ «Татарский сапожок» Аппликация «Тюбетей без затей» Разукрашивание татарским орнаментом«Алъяпкыч» Развлечение «В гостях у волшебных татарских узоров» |
|
Декабрь |
Традиции и ценности моей семьи |
Знакомство с понятием «Семья- Гаилә» Закрепить представление детей о семье, семейных традициях. Воспитывать интерес к семейным реликвиям, обогатить словарный запас детей. Сюжетно-ролевая игра «Моя семья» Развлечение «Аулак өй» Рассматривание и знакомство с генеалогическим древом семьи Презентация: « Что мы знаем о своих предках?» |
|
Январь |
История татарской национальной кухни |
Ознакомление с традициями татарского гостеприимства , разновидностями татарских лакомств и национальных блюд: чәк-чәк, бәлеш, кош теле, гүбәдия, кыстыбый, өчпочмак и др. Пословицы, загадки. Лепка из соленого теста: «Чәк-чәк – национальное татарское блюдо» Выставка "Татар халык ашлары". Интерактивное занятие «Традиции татарского чаепития» |
|
Февраль |
Мелодии моего народа |
Знакомства детей с татарскими музыкальными инструментами; баян, курай, гармун, кубыз, мандолин, сорнай. Слушание татарских мелодий на татарские песни; Разучивание колыбельных песен. Презентация «Татарские музыкальные инструменты» |
|
Март |
Сквозь века – игры наших бабушек |
Знакомство детей с народными обычаями, обрядами и хороводными играми татарского народа. Познакомить с пословицами, как формой выражения народной мудрости. Проведение праздника «Воронья каша – Карга боткасы» через обыгрывание и объяснений народных поверий. Загадки, беседа. Разучить татарские народные подвижные игры: «Алтын капка», «Кәрия-Зәкәрия», «Хәйләкәр төлке»«Соры бүре». День татарских народных игр. |
|
Апрель |
Творческая наследия Габдуллы Тукая. |
Познакомить с творчеством Габдуллы Тукая. Чтение сказки «Шурале» (Леший), «Су анасы» Разучивание стихотворения Г. Тукая «Бала белән күбәләк - Ребёнок и мотылёк». Инсценировка стихотворения Г. Тукая «Акбай» Мультимедийная презентация «Путешествие в сказочный мир Тукая» |
|
Май |
«Краски Сабантуя» |
Познакомить с татарским праздником «Сабантуй» и его происхождением, с историей культуры татарского праздника, традициями. Чтение стихов. Аппликация «Укрась полотенце - Сөлге»( коллективная работа) Татарская народная игра «Габдулла, Гөлбану», «Ал кирәк,гөл кирәк», «Кәрия-Зәкәрия », «Чума үрдәк,чума каз » Проведение праздника «Весёлый Сабантуй» |
Прогнозируемый результат
В результате реализации проекта у детей формируются:
- нравственно-патриотические чувства;
- основы национального самосознания;
- умение творчески применять имеющуюся информацию по различным элементам народной культуры;
- эмоционально- положительное отношение к культуре, традициям татарского народа.
Литература:
- «Татар дөньясы – Татарский мир» Издательство Заман - Казань, 2020
- Харисов Л.А. «Ватаным Татарстан – Родина моя» - Казань, 2005
- Нурзия «Татар сынлы сәнгать» - Казань, 1999
- Зарипова З.М. «Белем бирү һәм тәрбия процессында милли төбәк компоненты» - Яр Чаллы, 2000
- Борһанова Р.А. «Татар халкының мәдәнияте белән таныштыру»- Казан,1994
- Закирова К.В. «Уйный-уйный үсәбез» - Казан, 2010
- Закирова К.В. «Әхлак нигезе- матур гадәт» - Казан, 2004
- «Көч һәм рух тамырлары» - Казан, 1998
- Р.Ф.Ягъфәрова «Балалар фольклоры » Казан, Мәгариф 2000
- «Әткәм-әнкәмнең теле» - Казан, Мәгариф 1997
- Нурия Сергеева «Веков связующая нить. Татарское декоративное и изобразительное искусство для детского творчества» - Казань, 2004
- Ф.Ф.Харисова «Национальная культура и образование» Москва, 2000
