Педагогический проект в старшей группе на тему: «Знакомство с культурой и традициями русского народа. Народные праздники и игры»
Подготовили:
- Алейникова Т.И.
- Кононова Е.В.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26» Красноярск, 2023г.
Актуальность проекта:
Устное народное творчество — неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта.
Еще великий русский педагог К.Д. Ушинский охарактеризовал русское народное творчество как проявление педагогического гения народа. Он подчеркивал, что литература, с которой впервые встречается ребенок, должна вводить его «в мир народной мысли, народного чувства, народной жизни, в область народного духа».
Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Вид проекта: краткосрочный творческо-познавательный
Участники проекта: Дети 5-7 лет, педагоги, родители воспитанников.
Проблема:
Почему наши дети плохо говорят? Может, потому что мы разучились с ними разговаривать. Общаясь со своими детьми, родители редко используют поговорки и пословицы. А ведь в них заключается суть разрешения любого конфликта.
Цель проекта: приобщение детей к истокам русской национальной культуры через различные виды деятельности и развитие детского творчества
Задачи проекта:
- Формировать представления о жизни своих предков, о народной культуре, о традициях, о обычаях;
- Расширять первоначальные знания о русском народном творчестве (пословицы, поговорки, загадки, докучные сказки) учить использовать их в активной речи.
- Воспитывать уважение к труду народных умельцев.
Участники проекта: дети группы, воспитатель группы, родители.
Тип проекта: творческий, познавательно — игровой.
По содержанию: социально — педагогический.
Возраст воспитанников: 5-6 лет
По времени проведения: краткосрочный.
Планируемые результаты:
- Дети умеют различать некоторые обрядовые праздники;
- Дети умеют играть в русские народные игры;
- Дети знают русские народные сказки, пословицы, скороговорки, загадки о предметах русского быта.
Дети:
- Беседы, чтение художественной литературы.
- Рассматривание иллюстраций.
- Просмотр презентаций
- Проведение игр (музыкальные, подвижные, малоподвижные).
- Русское гостеприимство (частушки, прибаутки)
- Драматизация сказки «Теремок»
Родители:
- Беседы и консультации для родителей.
- Создание книги мудрости вместе с родителями и детьми (пословицы, поговорки)
- Привлечь родителей к участию создании театра «Теремок» и к выставке «Предметы быта русского народа».
Этапы и сроки реализации:
I этап– подготовительный: составление плана работы над проектом.
II этап – практический реализация проекта.
- Распределение ролей. Драматизация сказки «Теремок»
- Чтение русских народных сказок, прибауток, потешек…
- Просмотр презентации на тему народный быт.
- Проведение русских народных игр (музыкальных, игры малой подвижности, подвижные игры).
III этап – заключительный:
- Драматизация сказки «Теремок»
- Выставка рисунков «Хоровод матрешек»
- Развлечение «Русское гостеприимство»
- Выставка «Предметы быта русского народа»
Итоги проекта:
- Дети используют в активной речи потешки, считалки, загадки.
- Дети умеют играть в русские народные подвижные игры, исполь-зуя считалки.
- Дети знают сказки и сказочных героев, узнают их в произведениях изобразительного искусства.
- Дети знают русский народный костюм, головные уборы.
- Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.
В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.
- Произведения народного прикладного искусства играют важную роль. Они способствуют развитию фантазии, воображения, образного мышления.
- Народные праздники способствуют тому, чтобы дети хорошо знали и уважали свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа.
Проект был направлен на развитие речи и кругозора детей.
Цель образовательного процесса была достигнута при использовании всех групп методов и объединение различных видов деятельности: способов достижения цели, наглядных, словесных, практических, игровых, которые отображали одну тематику и были взаимосвязаны.
Литература:
- А.А. Грибовская «Детям о народном искусстве».
- О.А. Александрова «Пословицы и поговорки».
- Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5 – 7 лет с народным и декоративно-прикладным искусством. – Москва: Мозаика – Синтез, 2006.
- Аникин В.П. Русские народные поговорки, пословицы, загадки и дет-ский фольклор. – М., -1957. – 165 с.
- И.А. Бойчук «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством». – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс»», 2020.
