Непосредственно образовательная деятельность по художественно – эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «По улицам Фольклор – Града»
Цель: Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры путём знакомства с народным фольклором.
Задачи:
- Обогащение представлений детей о многообразии культурных норм и ценностей
- Формирование основ патриотизма
- Развитие детского певческого голоса в соответствии с его индивидуальными и возрастными особенностями
- Развитие чувства музыкального ритма в процессе игры на детских музыкальных инструментах.
- Совершенствование техники выполнения движений.
Ход НОД:
(Звучит фонограмма русской народной мелодии)
(К гостям выходит хозяюшка.)
Хозяюшка: Добрый день гости званые, гости желанные! Мы всегда рады гостям, как добрым вестям! Всех на праздник приглашаем да весельем угощаем! А что — то мои судари да сударушки задерживаются?
Дети: Мы здесь!
(звучит русская народная песня, дети заходят в зал)
Хоровод «Здравствуйте»
Хозяюшка: Здравствуйте, судари мои! Здравствуйте, сударушки! Рада встречи с вами всегда. Ребята, а что во мне сегодня не обычного?
(дети обращают внимание на сарафан и на платок)
Дети: (ответы детей)
Хозяюшка: Да ребята, сегодня я пришла к вам на занятие в русском народном сарафане, потому что я хочу вас пригласить в город со сказочным названием «Фольклор Град». Скажите ребята, что это за такое название города? Что такое фольклор?
Дети: Это песни, сказки, танцы русские народные, пословицы, хороводы, частушки
Хозяюшка: Молодцы, все правильно сказали. Ведь фольклор — это народная мудрость, это русские народные песни, частушки, танцы, потешки, поговорки, дразнилки
Хозяюшка: Хотите попасть в город со сказочным название «Фольклор Град»?
Дети: Да
Хозяюшка: А поможет нам туда побыстрее добраться, вот этот чугунок, да волшебный уголек. Так чугунок, да уголек пришел и ваш черед нам помогать!
(Хозяюшка берет в руки чугунок и уголек, говорит волшебные слова: «Чугунок наш покрутись в чудо — граде окажись!»)
(Экран — занавес открывается)
(воспитатель уходит за ширму, чтобы перевоплотиться в Матрёну)
Хозяюшка: А вот и полюбуйтесь, город «Фольклор Град». А живут в нашем городе люди с открытой душой и добрым сердцем. И все в городе сделано руками русских умельцев, да так красиво, глаз не отвести. Издавна наш народ славился своими мастерами. Одни делали посуду из глины, другие ее расписывали искусно. И все это передавалось из поколения в поколение, от прабабушек к бабушкам, от бабушек к мамам, так и дошло до нашего времени. И так весело в нашем городе, ведь живут в нем люди талантливые и певцы, и танцоры, и музыканты. А улицы в этом городе – не простые.
Песенная улица — здесь песни не смолкают. Одна песня заканчивается, другая начинается, а самые голосистые на улице — семья Матрёшкиных. А как песни поют.
Давайте с ними познакомимся с семьей Матрешкиных! А вот и глава семейства Матрёна Ивановна.
Выходит Матрёна
(Матрёна воспитатель группы)
Хозяюшка здоровается
Матрёна: Здравствуйте ребята. Я Матрёна не простая, я Матрёна расписная, да веселая такая, как начну играть, и петь, никому не усидеть.
Я очень люблю петь русские народные песни.
Ребята, а кто сочинил русские народные песни?
Дети: Народ.
Матрёна: А как они передавали свои знания? И они дошли до нашего времени.
Дети: (ответы детей)
Матрёна: А вы ребята русские народные песни знаете?
Дети: Да.
Матрёна: А мы сейчас проверим. Предлагаю поиграть, да и песенки узнать. Слушайте внимательно.
Игра угадай русскую народную песню
(Слушание: Я на горку шла, здравствуй зимушка зима, валенки, во кузнице, во поле береза стояла, как у наших у ворот)
Матрёна: Молодцы ребята! А играть и петь вы любите?
Дети: Да!
Матрёна: Ну, тогда, дружно за руки беритесь, и в кружок все соберитесь.
Проводится игра «Как у тётушки Матрёны»
(распевка и ритмический рисунок)
«Как у тётушки Матрёны (Алины, Марины… дядюшки Егора, Сергея…)
Было семеро детей.
Они не пили, не ели,
Друг на друга всё глядели,
Разом делали вот так.
Как?»
(Матрёна выполняет хлопками ритмический рисунок, а дети повторяют, затем она выбирает ребенка и уже он придумывает ритмический рисунок, и все повторяют)
Матрёна: Ребята, а спеть со мной русскую народную песню, не хотите ли?
Не зевайте, дружно хором подпевайте!
Песня «Пошла млада за водой»
(пение)
Матрёна: Как здорово! Как красиво вы поете! Голоса сливаются, звонкие, задорные.
Матрёна: Ой, а где Матрёшечка, доченька?
(оборачивается и вспоминает)
Да она же в саду яблочки собирает.
Вот и корзинка с яблоками стоит.
Матрёна: Какие красивые яблоки. Молодец, доченька! А вы ребята угощайтесь, да в хороводе собирайтесь.
Хоровод с яблоком
Матрёна: Спасибо Вам, гости дорогие за встречу с прекрасными русскими народными песнями, которые так необходимы в наше время.
(Слышится запись частушек)
Хозяюшка: Ребята, что вы слышите?
Дети: Частушки.
Хозяюшка: Ой, как зазывают, да весело поют, поспешим на эту улицу?
Дети: Да.
Хозяюшка: А вы исполняли частушки? А где вы исполняли частушки? А как надо исполнять частушки? Какой характер у частушек?
Хозяюшка: Правильно. Раз пришли на частушечную улицу, надобно и спеть, выходите-ка певцы, девицы, да удальцы!
(дети поют частушки)
Эй, девчонки хохотушки,
Запевайте-ка частушки
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей.
Я плясала в три ноги,
Потеряла сапоги.
Оглянулася назад,
Сапоги мои лежат.
Мы по улице гуляем
Хороводы собираем
Где весёлый народ
Тут наш будет хоровод.
Выйду, выйду я плясать
В новеньких ботинках.
Все ребята говорят,
Что я как картинка.
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали
Хозяюшка: (под ногами находит мешочек) Странно, видно кто-то потерял.
(рассматривает) Ах, да, это же мешочек с улицы загадочная! Мы с вами оказались на улице загадок.
Хозяюшка: Ребята! Посмотрите, какое необычайное чудо – дерево растёт на этой улице. Давайте рассмотрим его повнимательнее. Плоды какие – то интересные растут на нем, фрукты это или овощи, понять никак я не могу.
Ребята как вы думаете, что это?
Дети: Музыкальные инструменты.
Хозяюшка: Точно! Это же музыкальные инструменты!
Ребята, а вы сможете угадать о каком инструменте я буду вам говорить? Давайте попробуем:
(отгадываем и «находим» инструмент на дереве и переворачиваем картинку лицевой стороной)
В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?
(Гармонь)
Расскажу тебе, дружок,
В древние века
Дунул тихий ветерок в трубку тростника.
Человек услышал вдруг мелодичный звук,
И родился в тот момент
Музыкальный инструмент.
(Дудочка, свирель)
Он под шапочкой сидит, не тревожь его — молчит.
Стоит только в руки взять и немного раскачать,
Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон.»
(Колокольчик)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких…
(Ложках)
Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это?
(Балалайка)
Громче флейты, громче скрипок,
Громче труб наш великан!
Он ритмичен, он отличен –
Наш веселый …
Справа – клавиши блестят,
Слева – кнопочки стоят.
И меха посередине –
Он у нас в почетном чине.
А звучит так громко он!
Что это?
Хозяюшка: Молодцы! Хорошо справляетесь! А сейчас послушайте ещё одну загадку:
Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)
Хозяюшка: Ребята, а кто руководит оркестром?
Дети: Дирижер
Хозяюшка: Молодцы, правильно. Посмотрите ребята, у нас на столе лежат инструменты.
Хозяюшка: Громко, сильно не стучите, инструменты берегите!
Музыку слушайте внимательно! В ритм попадайте обязательно!
Оркестр шумовых инструментов
Хозяюшка: Да, ребята, как же хорошо в этом городе, но всё-таки пора возвращаться домой. А чтобы нам вернуться в детский сад нам опять поможет чудо- чугунок. Повторяйте за мной слова. «Чугунок наш покрутись в детском саде окажись!»
Хозяюшка: Вот мы с вами вернулись в детский сад. Скажите, ребята, что вам понравилось в Фольклор — граде? Хотелось бы вам продолжать знакомиться с русскими традициями, познакомиться с играми и произведениями народного фольклора?
(Ответы детей)
Хозяюшка: А теперь предлагаю простится с гостями в лучших традициях гостеприимства наших предков, для этого мы сделаем поясной поклон.
