Краткосрочный проект для детей старшей группы с ТНР «Синь России – сказочная гжель..»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы» (ГБОУ Школа № 1566)
Подготовила воспитатель: Гавриченкова О.Н Москва 2023г.
Вид проекта: творческий, информационно — познавательный.
Форма проведения: групповой
Продолжительность: краткосрочный
Срок реализации: январь -февраль 2023 года.
Участники проекта: дети старшей группы с ТНР, воспитатели, родители.
Актуальность проекта:
В современном мире, когда ритм жизни стремителен и быстротечен, особенно важно уделять время для развития таких душевных качеств, как доброта, радость, творчество. Чтобы ощутить духовную жизнь своего народа, проявить себя в ней творчески, нужно знать и понимать его культуру, созданную многовековой историей страны. Любовь к своей отчизне формируется у ребёнка с самого раннего детства, когда он восприимчив ко всему яркому, новому. Через знакомство с народным декоративно-прикладным искусством, несущим в себе национальные традиции, дошкольник соприкасается с жизнью народа, с тем, чем народ жил в прошлом и живёт в настоящем. Существенным содержанием русской культуры является его быт и творчество, созданное на протяжении многовековой истории. Чтобы ощутить духовную жизнь своего народа, нужно знакомить детей с его историей и культурой, тем самым развивать предпосылки к художественному творчеству.
В современных программах по обучению дошкольников темы по ознакомлению детей с народным творчеством, с истоками родной культуры затрагиваются поверхностно. В них отсутствует широкий спектр обучающих и воспитательных задач по декоративно- прикладному искусству. Народное декоративно-прикладное искусство развивает образное мышление ребёнка, фантазию, влияет на творческий процесс, формирует нравственно-патриотические чувства подрастающего поколения.
Таким образом, тема проектной деятельности «Гжель» в детском саду очень многогранна и достаточно актуальна. Она помогает развивать не только творческую сторону личности, но и любовь к родному дому, своей стране.
Цель:
- развивать у детей познавательный интерес к русскому народному декоративно-прикладному искусству;
- формировать и развивать нравственный, духовный и творческий потенциал ребёнка;
- создать условия для активного использования знаний и опыта детей в их творческой деятельности.
Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения промысла и традициями гжельских мастеров.
- Формировать представления детей о богатстве и разнообразии гжельского промысла, особенностях орнамента, цвета, формы.
- Формировать практические умения и навыки в составлении гжельских узоров по собственному замыслу, используя элементы гжельской росписи (капелька, листик, цветок, веточка, завиток, спираль, сеточка, прямые и волнистые линии, точки).
- Обогащать впечатления детей произведениями современных писателей, поэтов и композиторов по данной тематике.
- Прививать эстетический вкус к окружающему миру через ознакомление с предметами народного искусства, средствами выразительности изделий народных умельцев.
- Воспитывать патриотизм, уважение к труду народных мастеров и чувство гордости за величие, талант и творческое наследие своего народа.
- Привлекать родителей к участию в Проекте.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители воспитанников.
Сроки реализации Проекта: январь -февраль 2023 г.
Этапы реализации Проекта:
I-ый этап: подготовительный (организационно-диагностический).
II-ой этап: основной (практический).
III-ий этап: заключительный (итоговый).
План по реализации проекта.
|
1 |
Анкетирование родителей |
Воспитатель |
Выявлены образовательные инициативы семьи по данному направлению |
|
2. |
Интервьюирование детей |
Воспитатель |
Выявлен уровень знаний воспитанников по теме Проекта |
|
3 |
Создание творческой группы воспитателя и родителей с целью составления плана мероприятий Проекта |
Воспитатель, родители |
Составлен план мероприятий |
|
4 |
Организация развивающей предметно-пространственной среды по теме Проекта в группе |
Воспитатель, родители, дети |
Предметно-пространственная среда оснащена наглядно-дидактическими материалами по теме Проекта |
|
5 |
Создание компьютерных презентаций, посвященных декоративно-прикладному искусству Гжели |
Воспитатель |
Создан наглядно-дидактический материал в виде презентаций |
|
6 |
Создание наглядно-дидактических пособий для проведения ООД |
Воспитатель |
Выполнены наглядно-методические пособия по теме Проекта |
|
7 |
Создание материалов для заочного консультирования родителей |
Воспитатель |
Включение родителей в образовательный процесс по теме Проекта |
|
8 |
Беседа «Синее чудо Гжели» |
Воспитатель |
Проведена беседа в соответствии с планом, дети получили первоначальное представление о гжельской росписи |
|
9 |
Чтение: - авторская сказка М. Бобровой «Нежно-голубое чудо»; - легенды-сказки «Откуда в Гжели синий цвет»; - стихотворения о Гжели; - Н. Сурьянинова «Синие цветы Гжели» |
Воспитатель |
Формирование духовно-нравственных представлений у дошкольников |
|
9 |
Экскурсии: - «фото-экскурсия в сине-белую сказку Гжели» |
Воспитатель, дети |
Проведены экскурсии в соответствии с планом, дети получили представления о самобытности гжельской росписи, о производстве изделий |
|
10 |
Рассматривание альбомов с изделиями гжельских мастеров |
Родители, дети |
Рассмотрены альбомы по гжельской росписи |
|
11 |
Организованная образовательная деятельность «Нежно-голубое чудо - сказочная Гжель» |
Воспитатель, дети |
Проведена ООД в форме занятия |
|
12 |
Пополнение мини-музея ДОУ экспонатами гжельской росписи |
Родители, дети |
Музей пополнен новыми образцами гжельских мастеров |
|
13 |
Систематизация методических рекомендаций по взаимодействию с семьями в области духовно-нравственного и эстетического воспитания дошкольников |
Воспитатель |
Для родителей подготовлены памятки, рекомендации, консультативный материал по духовно-нравственному и эстетическому воспитанию дошкольников |
|
III – этап заключительный (итоговый) |
|||
|
14 |
Выставка детских работ «Сказочная Гжель» |
Организована выставка детских работ «Сказочная Гжель». |
|
|
15 |
Создание мини- музея в группе «Сказочная гжель» |
Обобщён опыт работы по Проекту |
|
Критерии и показатели эффективности проекта.
- Качество воспитательно-образовательных мероприятий:
- увеличение доли воспитанников, вовлечённых в работу по духовно-нравственному и эстетическому воспитанию;
- увеличение доли воспитанников, обогативших знания об истории возникновения и традициях гжельской росписи.
- Включение родителей в образовательный процесс:
- увеличение доли семей заинтересованных в духовно-нравственном и эстетическом воспитании детей;
- увеличение доли родителей, удовлетворённых предоставленными услугами.
Ожидаемые результаты проекта.
- Расширены и систематизированы знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве Гжели.
- Сформированы практические умения и навыки в составлении гжельских узоров по собственному замыслу, используя элементы гжельской росписи.
- Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ по духовно-нравственному воспитанию и эстетическому развитию детей.
- Подготовлены методические рекомендации по взаимодействию с семьями в области духовно-нравственного и эстетического воспитания дошкольников.
- Обогащение ДОУ исследовательскими проектами и мультимедийными продуктами, посвящёнными декоративно-прикладному искусству Гжели.
- Созданы наглядно-дидактические пособия по декоративно-прикладному искусству Гжели.
- Организована выставка детских работ « Чудеса Гжели».
Создан мини – музей « Синь России– сказочная гжель».
Используемая литература
Аверьянова А. П. Изобразительная деятельность в детском саду. Практическое пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006. – 74 с.;
Боброва М. А. Небесная лазурь: М. А. Боброва// авторская сказка/ Дошкольное воспитание. - СПб.: 2006, № 2.- 20 с.;
Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. От рождения до школы: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. - 368 с.;
Вохринцева С.Н. Гжель: познавательная и обучающая книжка-раскраска для детей дошкольного возраста/ С. Н.Вохринцева/ - Е.: Издательство Страна фантазий, 2005. - 8 с.;
Лыкова И. А. Небесная гжель: альбом для детского художественного творчества детей 3-7лет: наглядно-методическое пособие для педагогов и родителей / И. А. Лыкова.- М.: Издательский дом Карапуз, 2008. - 10 с.;
Нина Степановна Сурьянинова. Синие цветы гжели. - М.: Малыш, 1986. - 14 с. цв. ил.;
Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009;
Чижкова, Т.Н. Дорофеева, А.Н, Гжель: наглядно-дидактическое пособие для детей 3-7лет / Т. Н. Чижкова, А. Н. Дорофеева. - М.: Мозаика-Синтез, 2003. - 10 с.;
Ю. Г. Дорожин. Сказочная Гжель. Рабочая тетрадь по основам народного искусства. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009, 18 с.





