Конспект ООД по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры «Русская изба»
Цель:
- приобщение детей к быту и культуре русского народа.
Задачи:
- образовательные: познакомить детей с элементами русского народного быта и обогатить словарный запас детей (изба, ухват, горшок, самовар, печка).
- развивающие: развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм.
- познакомить детей с предметами русского народного быта и обычаями, существовавшими в старину;
- воспитательные: воспитывать интерес и уважительное отношение к русской культуре.
Воспитатель загадывает детям загадку.
1. Пройдет и сто, и двести лет,
И триста лет пройдет,
Но каждый снимок и портрет
Любую вещь, любой предмет
Здесь сохранит народ. (Музей)
-Ребята, сегодня мы пойдем в музей. Познакомимся с бытом русских людей и узнаем как они жили.
-Вот мы и в музее. Здесь собраны предметы старины нашего народа. Внутри жилого дома стены, простенки и углы богато декорированы вышитыми тканевыми полотенцами, яркими салфетками и скатертями, покрывалами и оконными занавесками. Как вы думаете, если бы в доме не развешивали тканые полотенца, скатерти, занавески, был бы он таким красивым, уютным? (Ответы детей) Наши бабушки и дедушки всегда старались украсить свои жилища, поэтому в доме было красиво и празднично. Посмотрите на полотенца, занавески, салфетки. Какие чудесные узоры на них вышиты. Из чего они состоят? (Из цветов, листьев.)
В центре избы стояла русская печь. В печи не только готовили, но и спали на ней.
Рядом с печкой всегда располагалась пря́лка — предмет народного быта, орудие труда, на котором пряли нитки. Наши бабушки и прабабушки очень любили это занятие. Вечерами собирались, пряли и пели песни.
Сундуки, которые ставились по нескольку штук вдоль стен дома, служили не только для хранения вещей, но и мебелью. На них складывали стопки постельных принадлежностей, сидели и спали дети.
Появляется бабушка (педагог, одетый в русский народный костюм). – Здравствуйте, ребятушки малые. Проходите в мою горницу. Буду с вами в игры играть, песенки петь, накормлю оладушками.
- Есть у меня в доме помощница. Отгадайте, что же это?
Наша толстая Федора
Наедается не скоро.
А зато когда сыта,
От Федоры – теплота. (Печь)
- Конечно же, это печка — матушка. Она всем в доме правит: и накормит, и обогреет. Если голоден, щами угостит или кашей с маслом.
- А что бы щи сварить, необходима посуда, отгадайте какая?
Книзу узок,
верх широк,
Не кастрюля … (Чугунок)
(Показывает горшок)
- Чугунок горяч, просто так его не достанешь, нужна еще одна вещица.
«Рогат, да не бык,
Хватает, да не сыт,
Людям отдаёт,
А сам на отдых идёт» (ухват).
- Правильно, чтобы руки не обжечь, нужен вот такой ухват (показываю муляж — ухват)
- В печке моей очень вкусные оладушки и каравай пекутся.
Воспитатель- Давайте с вами споем песенку про оладушки. (Дети под русскую народную мелодию поют песенку – потешку)
Ладушки- ладушки,
Пекла бабушка оладушки,
Маслом поливала,
Детушкам давала.
Даше два, Паше два,
Ване два, Тане два,
Хороши оладушки
у нашей бабушки!
Бабушка (показывает каравай)
Вот какой знатный получился каравай! Как полагается, по русскому обычаю, отведайте хлеба – соли.
Воспитатель: Спасибо, бабушка, за хлеб и соль. Давайте, ребята, водим хоровод «Каравай».
Бабушка – ребята, раньше все предметы обихода и одежда изготавливались руками хозяев. Работы было много у всех членов семьи, но свой труд люди уважали, трудились с душой. Очень часто девушки и женщины собирались в одном доме, шили, ткали, вышивали с песнями и шутками. Такие вечера назывались Деревенские посиделки. А еще, ребята, деревенские мальчишки и девчонки тоже тянулись на эти посиделки, любили послушать взрослых, да и просто поиграть. Давайте и мы с вами сейчас тоже поиграем. Я вспомнила одну русскую игру "Ручеек» Дети: Бабушка, мы тоже знаем эту игру. (Дети становятся парами друг за другом, поднимают руки, образуя "воротца". Водящий проходит под "воротцами", берет одного ребенка за руку и уводит к концу "ручейка". Оставшийся игрок идет к началу, проходит под "воротцами", выбирая себе пару. Игра проводится под веселую русскую народную мелодию).
Бабушка: Да все вы умеете и знаете, а вот отгадайте-ка мои загадки
Дети: С удовольствием, бабушка.
1. В брюхе – баня,
В носу – решето.
На голове – пуговка,
Всего одна рука и та на спине. (Чайник)
2. Никогда не ест,
А только пьёт,
А как зашумит –
Всех приманит. (Самовар)
3. Всех кормлю с охотою,
А сама безротая. (Ложка)
4. Тянется, а не резина,
С клапанами, а не машина,
Песни поёт, а не радио. (Баян)
5. Морщинистый Тит всю деревню веселит. (Гармошка)
6. То толстеет, то худеет
И на весь дом голосит. (Гармошка)
«У бабушки Маланьи.»
Дети идут хороводом, приговаривая:
«У маланьи, у старушки,
Жили в маленькой избушке
Семь сыновей,
Семь дочерей,
Все без бровей,
С вот такими вот носами,
(показывают жестами)
С вот такими бородами,
Все они сидели,
Ничего не ели,
Делали вот так…»
(воспроизводят действия, показанные Ведущим)
- Ребята, а вы пословицы русские знаете? Я сейчас буду говорить вам начало русской пословицы, а вы должны будете ее продолжить.
- На чужой каравай – роток не разевай.
- Чем богаты, тем и рады.
- Кашу маслом не испортишь.
- Поспешишь — людей насмешишь.
- Язык без костей.
- Нет дыма без огня.
- У страха глаза велики.
- Терпенье и труд все перетрут
- Не ищи красоты, а ищи доброты.
- Умный молчит, когда дурак говорит.
Бабушка: Ребята, как вы порадовали меня сегодня. И я в детстве была такой же веселой, озорной. Любила петь, плясать. А давайте споем вместе веселую песенку.
«Жили у бабуси два веселых гуся»
Жили у бабуси
Два веселых гуся.
Один серый,
Другой белый –
Два веселых гуся.
Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый,
Другой белый –
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый –
Гуси мои, гуси!»
Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один серый,
Другой белый –
Кланялись бабусе.
Воспитатель: — Итак, ребята, пришла пора проститься с нашей доброй бабушкой. Сегодня мы с вами ненадолго отправились в прошлое, чтобы посмотреть, как жили наши бабушки и дедушки.
