Интегрированная образовательная деятельность «Рушник: знакомство с народным искусством»
Составители: Воспитатели МАДОУ №24 г.Томска Аёшина Ирина Николаевна, Лютикова Маргарита Валерьевна
В группе продолжается работа по ознакомлению детей с традиционной народной культурой. На занятии ребята познакомились с историей рушника и его назначением. Образовательная деятельность прошла в дружеской и творческой атмосфере. Дети с большим интересом участвовали в росписи рушников, старательно выполняя свои узоры, развивали мелкую моторику рук и координацию движений. Готовые рушники стали не только результатом творчества детей, но и сувениром, который они подарят любимым мамам на 8 марта!
Цель: продолжить знакомство с декоративно-прикладным творчеством русского народа.
Задачи: познакомить детей с историей рушника и его назначением. Познакомить детей с традицией приёма гостей в русской культуре, бытом. Обогатить и активизировать речь детей словом «рушник»; воспитывать уважение, бережное отношение к обычаям, традициям и нравственным ценностям русского народа.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, мы с вами много смотрели, говорили о народных традициях и промыслах. Вы узнали о разных предметах быта, о разных видах росписи. Сегодня мы с вами заглянем в старинный сундучок и узнаем ещё много интересного. Открываем? (открываем сундук, а там рушники)
Воспитатель: как вы думаете, что это за предметы? (ответы детей)
Воспитатель: ребята, это рушник. Некоторые считают, что слово «рушник» происходит от слова «рука» и обозначает полотенце, которым вытирают руки. Однако свое происхождение слово «рушник» ведет от слова «руш», которое в древнеславянском языке означало «рушить», т.е. ломать, рвать.
Рушник— это оторванный кусок ткани. То, что кусок полотна отрывали, а не отрезали, объясняется тем, что ткать научились гораздо раньше, чем появились в обиходе ножи и ножницы. Для того, чтобы выкроить рушник нужной формы (в ширину 35- 40 см, а в длину от 3 до 5 метров), на полотне делался надрез острым камнем, а затем ткань уже рвалась руками. (показать, как отрывают ткань руками) (слайд 2)
Отрез ткани, украшали узорами, которые имеют свой смысл. Вышитые узоры — это зашифрованная информация, которая может рассказать о жизни народа, семьи, о силах природы. Например, цветы — символ красоты и молодости, а птицы — свободы и счастья. (слайд 3)
Также он является символом домашнего уюта и традиций. Рушники используются в разных обрядах: на них подают хлеб-соль дорогим гостям (слайд 4), украшают иконы (слайд 5), ими связывают руки молодожёнам во время свадьбы (слайд 6).
Сегодня рушники тоже пользуются популярностью. Их можно увидеть в музеях, на выставках и в домах людей, которые ценят традиции и культуру своего народа. На различных культурных и праздничных мероприятиях, связанных с народными гуляниями, фольклорными фестивалями или тематических праздниках, посвящённых традициям и обычаям (слайд 7).
Давайте рассмотрим рушники. (встаём вокруг столов, на них лежат рушники). Как вы думаете чем они похожи? Чем отличаются? Какие узоры вы на них видите? И т.д.
В старину рушники были не просто украшением, но и оберегом. Считалось, что они защищают дом от злых духов и приносят удачу.
Как вы думаете сложно сделать рушник? Давайте мы с вами попробуем украсить рушник при помощи красок. Каждый придумает себе узор и украсит рушник.
Практическая деятельность «Узор на рушнике»
Цель: развитие мелкой моторики, воображения и творческих способностей.
Материалы: ткань для рушника, цветные краски для ткани, кисти, стаканы.
Предложите детям придумать свой узор для рушника.
Обсудите с детьми их узоры и спросите, что они означают.
Устроить выставку рушников.
