Фольклор

Details: Written by: Авакян Лариса Васильевна; Category: Фольклор; Published: 09 December 2016; Hits: 3281

Конспект образовательной деятельности «Путешествие в мир русской деревни»

(подготовительная группа).

Цель:

Формировать у детей гендерную, семейную, гражданскую принадлежность.
Закрепить материал, полученный на занятиях в рамках проекта «Деревенское подворье».
Формировать у детей интерес к истории русского народа, патриотические чувства.
Прививать интерес к русскому народному фольклору.

Details: Written by: Прибыткова Виктория Анатольевна; Category: Фольклор; Published: 09 November 2016; Hits: 4523

История создания народной игрушки

Подготовила: Прибыткова В.А.

История народной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка — одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя ее национальные особенности и своеобразие.

Основным материалом для изготовления игрушек были глина и дерево, а начиная с первой половины 19 века — папье-маше. Мастерили также игрушки и из соломы, мха, еловых шишек, льна. Как глиняные, так и деревянные игрушки изготавливались во многих местах Украины.

Расписывая игрушки пышными цветами, сказочными сценами, мастер не боялся сочетания самых необычных и ярких цветов. Самое широкое распространение с незапамятных времен имела глиняная игрушка. В глиняных игрушках разных областей много общего: единство сюжета, близость форм и орнамента. И вместе с тем, каждый промысел вносил в игрушку что-то свое.

Details: Written by: Арабачян Ромела Арамаисовна; Category: Фольклор; Published: 06 November 2016; Hits: 4571

Конспект открытого занятия для родителей «Русская матрёшка» с детьми старшего дошкольного возраста

Разработала воспитатель: Арабачян Р. А. Ярославль, 2015

Цель:

Приобщить детей к культурному наследию родного народа, ознакомить с историей возникновения Матрёшки и её появления на Руси. Формировать представление у детей о разновидностях росписи Матрёшек.

Задачи:

Развивать интерес к изобразительной деятельности. Включить элементы семёновской, загорской, полхов — майданской росписи в творческую работу детей, помогать осваивать специфику этих росписей.
Поощрять желание детей использовать нетрадиционные техники украшения бумажного силуэта игрушки. Совершенствовать умение замечать и выделять выразительные решения изображений, радоваться достигнутому результату.
4. Упражнять в подборе слов со сходным значением, ласковых имён для игрушки.
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к изделиям народных мастеров.

Словарь:

Details: Written by: Буйлова Галина Иннокентьевна; Category: Фольклор; Published: 05 November 2016; Hits: 10306

Конспект открытого занятия "Русские народные сказки"

Вид занятия: познавательное (итоговое).

Цель:

Закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

Расширить словарный запас.
Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.
Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к народному творчеству.
Учить детей узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отрывку
Закрепить названия русских народных сказок.
Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок.
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
Разгадывание загадок.
Настольная игра «Сложи сказку», словесно – дидактическая игра «Кто тянул репку?», дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».

Details: Written by: Зинова Наталья Анатольевна; Category: Фольклор; Published: 16 October 2016; Hits: 4964

МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ ФОЛЬКЛОР"

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Развивать воображение через фольклор: продолжать учить малышей выполнять образно-имитационные движения ходить, как мишка, не наталкиваясь друг на друга и останавливаться с окончанием слов стихотворения.
Слушать песню веселого характера, вызывать эмоциональный отклик на нее, побуждать желание детей передавать характер песни своими действиями по показу воспитателя.
Вспомнить название музыкальной игрушки, повторить знакомую песню, сопровождая пение звоном погремушки.
Закрепить умение выполнять различные танцевальные движения в паре, отмечая смену характера музыки и ее окончание.
Продолжать развивать воображение детей в умении перевоплощаться в роль различных персонажей по ходу игры через использование фольклора как наиболее доступной и эмоционально ярко выраженной формы.
Доставить детям радость от общения с музыкальным фольклором.

МАТЕРИАЛЫ:

Мишка из кукольного театра