Педагогический проект «Мы умеем веселиться, смех здоровью пригодится»
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 комбинированного вида
Составитель: воспитатель Пикулева Е.В Тавда, 2015г.
Цель: Формирование у младших дошкольников представлений о праздниках на примере празднования Дня смеха, развитие инициативы и самостоятельности в ходе подготовки к празднику и его проведении.
Задачи проекта:
- Образовательные
- Сформировать у детей элементарное представление о праздниках на примере Дня смеха — 1 апреля.
- Обогатить словарный запас детей. Дать представления о том, как веселятся 1 апреля, разъяснить значение слов юмор, смех, розыгрыши.
- Развивающие
- Развивать познавательную активность дошкольников, мышление, память, фантазию, коммуникативные навыки через разучивание шуточных рассказов, стихов и песен, розыгрышей и весёлых игр.
- Совершенствовать изобразительные навыки в процессе изготовления атрибутов для оформления праздника.
- Воспитательные
- Воспитывать интерес, внимание и последовательность в процессе подготовки к празднику, воспитание общей культуры, умение договариваться, распределяя роли в совместной творческой работе, воспитание коллективизма и гуманизма посредством бесед, коммуникативных игр, коллективных творческих работ со сверстниками и взрослыми.
Предполагаемый результат:
- Дети узнают о празднике — День смеха, как готовятся и веселятся на празднике;
- Сформируются позитивные установки к различным видам совместного труда и творчества;
- Совершенствуются навыки общения со сверстниками и взрослыми.
Тип проекта: педагогический, краткосрочный (2 недели), групповой, совместный детско-родительский.
Участники: воспитанники второй младшей группы «А», родители, воспитатели.
Подготовительный этап:
Срок реализации: 16 марта – 23 марта
Цель: Создание условий для реализации проекта
- Подготовка материала для реализации проекта;
- Создание предметно – развивающей среды:
- Отбор наглядного и методического материала по теме проекта;
- Изготовление дидактических игр по теме;
- Подбор материала для организации совместной деятельности педагога с детьми и родителями;
- Подбор материала для творческих работ.
Основной этап:
Срок реализации: 23 марта – 30 марта.
Цель: Реализация намеченного плана проекта.
Заключительный этап:
Срок реализации: 31 марта или 1 апреля
Цель:
1. Подведение итогов работы над проектом;
Проведение праздника «Мы умеем веселиться, смех здоровью пригодится»;
2. Создание методических материалов для воспитателей по теме проекта
План реализации проекта
Используемая литература:
- «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева, Изд. «ТЦ Сфера». Москва, 2005г.
- «Занимаемся, празднуем, играем» Т.И. Кандала, изд. «Учитель», Волгоград 2014г.
- «Групповая традиция в детском саду» С.В. Шапашникова, изд. «Учитель», Волгоград 2014г.
Приложение
1. КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА “Поздороваемся”
(Под весёлую музыку дети двигаются по залу. С окончанием музыка клоун говорит, чем нужно “поздороваться” (ладошками, пяточками, носиками, “хвостиками” и т.д.)
"Поймай хвостик", "Обезьянки", "Любопытная Варвара", "Прикрепи хвост корове", "Футбол без правил с воздушными шарами", "Ловля мыльных пузырей
1. Игра «Это – Я!»
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- Корзинки?
- Пирожное?
- Мороженое?
- Шоколад?
- Мармелад?
- Клад?
- А подзатыльники?
- Кто любит загорать?
- Кто любит орать?
- Купаться в грязной луже?
- Кто не моет уши?
- Петь и танцевать?
- А играть?
- Ну что ж, тогда поиграем детвора.
2. Игра «Весёлая зарядка»
Педагога включает детям музыку, чтобы они, двигаясь ритмично, в такт звучанию, изобразили какое-либо (танцующее) животное.
Дети могут:
- переваливаться, как утка
- гордо расхаживать как индюк
- притопывать тяжеловато, как слон
- прыгать как зайки
- мягко, грациозно, пластично двигаться, как кошка
- быстро перебирать ногами и выполнять суетливые, с остановками движения мышки.
5. Игра «Паровозик»
Дети садятся в «паровозик», он двигается по комнате, «стучит», «пыхтит», «гудит». По сигналу «Крушение!» дети падают на пол.
6. Подвижная игра «Замри!»
Ведущий предлагает детям свободно двигаться по всей группе. После его хлопка в ладоши все должны замереть. Веснушка подходит к ребятам и старается их рассмешить. Кто засмеялся — выбывает из игры.
7. Есть у меня игра для вас –
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте: “Я тоже! ”
Утром я проснулся рано…
Водой умылся из-под крана…
Я застелил потом кровать…
Люблю до вечера поспать…
За завтраком я кашу ел…
Потом я громко песни пел…
Затем отправился гулять…
И в кошек камни стал кидать…
В цирке видел я словёнка…
Он похож на поросёнка…
Обожаю кушать груши…
Я давно не чистил уши…
7. Игра «Самая смешная улыбка»
Если вам смешинки в рот
Вдруг случайно попадут,
Не сердитесь, не ворчите —
Хохочите, хохочите!
8. Игра «Поймай хвостик обезьянки»
(первому ребенку из команды одевают шапочку обезьянки, а последнему – хвостик. С началом музыки первый ребенок в паровозе с другими детьми должен поймать последнего ребенка за хвост)
9. Игра «Бег на тюленях»
(тюлени – это мягкие большие игрушки. Дети садятся по двое сверху и «едут». Выигрывает тот, кто быстрее.)
10. Игра «Бег на трех ногах».
Скоморохи связывают правую ногу одного ребенка с левой ногой другого. Игроки команд пробегают дистанцию парами.
11. Игра «Это я и все мои друзья!»
Дети внимательно слушают вопросы. Если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный — отвечают фразой «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто ребята очень рад каждый день ходить в детсад?
Кто одежду бережёт, под кровать её кладёт?
Знает кто, что красный свет означает: хода нет?
Кто ложится рано спать в ботинках грязных на кровать?
Кто из вас идёт в поход, и кровать с собой несет?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Кто любит маме помогать, по дому мусор рассыпать?
Кто любит песни распевать, аплодисменты получать?
12. игра “Я тоже”
Утром я проснулся рано…
Водой умылся из-под крана…
Я застелил потом кровать…
Люблю до вечера поспать…
За завтраком я кашу ел…
Фальцетом громко песни пел…
Потом отправился гулять…
В собак я камни стал кидать…
В цирке видел я слоненка…
Он похож на поросенка…
Обожаю кушать груши…
Я давно не чистил уши…
13. Кто любит игры? –
Кто любит мультики?
Жевательные резинки?
Стирательные резинки?
Корзинки?
Пирожное?
Мороженое?
Шоколад?
Мармелад?
Клад?
А подзатыльники?
Кто любит загорать?
Кто любит орать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Петь и танцевать?
А играть?
Ну что ж, тогда поиграем детвора.
14. «И мы тоже»
Я прочитаю стихотворение. Когда я сделаю паузу, вы хором скажете «и мы тоже». Только так, чтобы в предложении был смысл.
Пошел я однажды в лес...
И увидел на елке белку...
Сидит она на ветке и грызет орешки...
Я хлопнул в ладоши...
А белка прыгнула на другое дерево...
Ну я дальше пошел...
Смотрю — на сосне дятел...
Головой об нее стучит...
Я как свистнул...
Дятел испугался и улетел с дерева...
А я дальше пошел...
Вдруг вижу на земле уж...
Я испугался и остановился...
А уж поднял голову да как зашипит...
Я со страху убежал...
15. «Передай шарик». «Песня велосипедистов» — А. Дассен
Дети передают шарик по кругу, пока звучит музыка. Ребёнок у которого оказался шарик после окончания музыки, выбывает.
16. «Кенгуру». «Летка — енка»
Играют 2 ребёнка. Каждый зажимает шарик коленями и в таком положении прыгает до кегли и обратно. Кто быстрее, тот выиграл.
17. «Перенеси шарик животом». «Песенка — чудесенка»
Играют 2-е пары игроков. Каждая пара зажимает шарик животом без помощи руки в таком положении бежит до кегли и обратно. Чья пара быстрее, та и выиграла.
18. «Спой песенку не своим голосом».
Каждый участник должен спеть песню «В лесу родилась ёлочка», как котёнок, корова, щенок, лягушонок и т.д. Побеждает тот, у кого лучше получилось.
А сейчас послушайте сказку с вопросами. Если ответ правильный, говорите хором «Да!», если неправильный — говорите «Нет
19. Сорока — белобока задумала кашу варить,
Чтобы деток накормить.
На рынок пошла и вот что взяла...
Парное молоко — да!
Куриное яйцо — нет!
Крупа манная — да!
Капуста кочанная — нет!
Солёный огурец — нет!
Мясной холодец — нет!
Сахар да соль — да!
Белая фасоль — нет!
Масло топлёное — да!
Рыбка солёная — нет!
Лавровый лист — нет!
Китайский рис — да!
Чернослив да изюм — да!
Шоколадный лукум — нет!
Перец болгарский — нет!
Соус татарский -да!
Клубничное варенье — да!
Бисквитное печение — нет!
Шуточная песня А теперь пришло время для песенной шутки. Вы, ребята, будете телята (выделяет группу детей). А вы – лягушата. Эти дети- поросята, а эти котята. А мы будем дирижёрами.
Исполняют песенку «Крокодила Гены» Шаинского при помощи звуков, которые издают животные (Му-Му, Ква-ква, Хрю-Хрю, Мяу-Мяу).
Под любую весёлую музыку входит нарядно одетая Матрёшка с корзинкой. (В корзинке спрятаны шоколадные конфеты, каждая из которой наклеена скотчем на нарисованную плоскостную матрёшку.)
Матрёшенька, попляши,
Каблучки нам покажи. (Матрёшка пляшет и кружится)
В моей корзиночке подружки
Все похожи друг на дружку
В сарафанчиках цветных
Да в платочках расписных
Только разные по росту
А зовут их очень просто,
Помогите отгадать
Как подружек этих звать?
Дети хором: Матрёшки!
Матрёшка раздаёт детям подарки.
Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины — заменяют витамины!
Конкурс «Найди туфельку»
Подготовка
Две команды, состоящие из 5 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою.
Игра
Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми.
Конкурс «Кто дальше дунет»
Дуем на маленькие воздушные шарики так, чтобы они прилетели в обруч. Повторить 2 раза.
Веселая разминка
Заниматься спортом нужно обязательно, друзья
И тогда здоровы будут все ребята, как и я!
Начинаем разминку перед соревнованиями:
1)кто умеет дольше всех стоять на одной ножке
2)кто умеет выше всех прыгать
3)кто умеет громче всех кричать ура.
А теперь восстановим дыхание и начнем соревнования!
“Прыжки в мешках”
“Колобок”
“Быстрая змея “Конкурс мыльных пузырей” “Лопни шарик”
Конкурс «Кто дальше дунет».
Дуем на маленькие воздушные шарики так, чтобы они прилетели в обруч. Повторить 2 раза.
Конкурс «Найди ботинок».
Подготовка. Две или более команд, состоящих из 6-7 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою.
Игра. Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми.
Школа клоунов
клоунская походка и поклоны!
- Ноги прямые, руки как веревки!
- Ноги согнуты, руки в боки, нос кверху!
- Идите на цыпочках, а руками показывайте бокс!
- «Букашечка-таракашечка»
Водящий внутри круга двигается на корточках и говорит:
- «Я бу-бу-бу-букашечка!
- Тара-тара-таракашечка!
- Я красная, я синяя, я самая красивая!»
- Кто улыбнется или засмеется, —присоединяется к ней.
“Три синички”
(Сл. М. Долинова, муз. М. Шкодовой)
Примечание. Во время проведения игр дети – победители награждаются шуточными призами.
Например: 1. Музыкальный центр (игрушечная дудочка)
2. Путёвка на Канары (красочно оформленный конверт, а внутри 2 автобусных билетика)
3. Самый вкусный вафельный торт (в коробке из-под вафельного торта корочка хлеба)
4. Вкусные кириешки (в пакетике из-под кириешек скорлупки от фисташек) и т.д. на вашу фантазию и выдумку.
Девиз моделей этого сезона:
Фантики и пробки:
бутылки и коробки,
вилки, ложки и тарелки
газеты, пакеты, ненужный картон
Стаканчики йогурта и поролон
Всё для моды пригодится
Шикарная шляпка может получиться
Из этого можно костюм смастерить,
И другу подарок еще подарить!
