Квест-игра для старших групп на 1 апреля «Где живут улыбки»
Халтанова Анастасия Николаевна Музыкальный руководитель АН ДОО «Алмазик» д/с №46 «Сказка»
Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей. Формирование самостоятельности и инициативности и творчества в различных видах деятельности.
Задачи:
- овладение практическими умениями элементарного ориентирования в пространстве дошкольного образовательного учреждения;
- пробуждение интереса к самостоятельному решению задач;
- приобретение опыта командного взаимодействия в нестандартной ситуации в условиях поисковой деятельности.
Ход Квест-игры
Дети под музыку подскоками входят в музыкальный зал встают врассыпную.
Дети читают стихи:
- Здравствуйте друзья!
- Привет!
- Мы откроем вам секрет!
- Сегодня вот потеха, Все вместе: мы празднуем день смеха!
- Расступись, унылый люд,
Пропусти потеху,
Нынче радость наша тут-
День весны и смеха!
6. Не каждый день, но каждый год
Бывает все наоборот.
И первого апреля
Мы никому не верим!
7. Нам живется лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были — смеемся!
8. Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку,
Нам жить без улыбки нельзя!
Песня «Где живут улыбки»
После песни дети садятся на стульчики
Ведущий: Ребята, а где же все-таки живут наши улыбки? Ведь они не могут и правда жить у нас в животиках. (появляется видео-рябь на экране) Ой, кажется с нами кто-то хочет связаться! Отвечаем на звонок? (ДА)
Видео звонок со страной «Смехляндией»
Ведущий: ребята, поможем жителям страны Смехляндия вернуть свои улыбки? (ДА) Посмотрите, здесь лежит две карты, на одной карте написано группа Золотая рыбка, на другой группа Дюймовочка. Значит первое задание находится в этих группах! Придется нам с вами разделиться, только Вы ребята знаете свою группу лучше всех. Готовы? (ДА) тогда отправляемся на поиски улыбок!
Дети вместе с воспитателями и музыкальными руководителями
под музыку идут в свои группы.
Воспитатель: посмотрите, кажется пока нас с вами не было в группе, приходил злой Вирус и оставил нам письмо. (берет в руки письмо, читает)
Задания: Ребята, давайте внимательно осмотрим нашу группу и найдем подсказку. (дети внимательно осматривают помещение, в раздевалке в одной из кабинок находят лист с загадкой)
«Есть у нас в квартире робот,
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер: «Ту-у-у»,
С большой охотой пыль глотает,
Но не болеет, не чихает»
Дети: пылесос.
Воспитатель: Подумайте, для чего нужен пылесос?
Ответы детей: пылесос нужен, чтобы пылесосить ковры.
Воспитатель: Вспомните, где в нашей группе находится ковер? Может под ним спрятано следующее задание?
Дети с воспитателем заходят в группу, поднимают уголок ковра, находят следующее задание.
Воспитатель: следующие загадки.
1. Для питья он предназначен,
Хрупок, из стекла, прозрачен,
Можно сок в него налить,
С удовольствием попить,
Воду можно из-под крана.
Нет нужней чего? (стакана)
2. У кого ответа нет -
В чем сварить себе обед?
На плите стоит чистюля.
Суп сварить — нужна... (кастрюля)
3. На одной широкой ножке
У неё 4 рожка,
Но она совсем не пилка,
Для котлет и мяса... (вилка)
4. Если я пуста бываю,
Про себя не забываю,
Но когда несу еду,
Мимо рта я не пройду. (ложка)
Воспитатель: ребята, все загадки мы с вами отгадали, вспомните, про что они были?
Дети: про посуду.
Воспитатель: подумайте, где может лежать следующая подсказка!
Дети: на кухне.
Дети с воспитателем идут к кухонной зоне, находят там конверт, на котором написано: грустный смайлик ты найдешь, если пазлы соберешь.
Собери пазлы с изображением места где спрятан смайлик.
Воспитатель: посмотрите, это изображение нашей спальни. Значит смайлик находится там! (идут в спальню, находят смайлика)
Воспитатель: здравствуй смайлик
Смайлик: Я не солнце и не зайчик,
Я не желтый одуванчик.
В интернете на просторе
Всюду я стою в дозоре.
Посреди различных схем
Улыбаюся я всем.
Но злой вирус украл наши улыбки, и теперь вся наша страна Смехляндия стала грустная.
Воспитатель: не переживай смайлик, мы с ребятами тебе поможем. Вирус сказал, что у тебя есть недостающий кусочек карты.
Смайлик: держите, вот он (отдает)
Воспитатель: ребята, давайте соберем нашу карту, и узнаем куда нам отправляться дальше. (собирают изображение мягкой игровой зоны в галереи) как вы думаете где находится это место?
Дети: это наша галерея
Воспитатель: отправляемся в галерею.
Дети вместе с воспитателями и музыкальными руководителями
под музыку идут в галерею на игровую площадку, там их встречают инструктора по физической культуре.
Инструктор: здравствуйте ребята, посмотрите, злой вирус спрятал смайлика в домике, но к нему совсем не подобраться. Поможете расчистить дорогу к домику?
Дети: Да
Полоса препятствий «Расчисти дорогу»
После того как дети расчистят дорогу к домику, выходит смайлик:
Смайлик: Я печатный символ счастья
Я о радости сигналик.
Прямо в сердце улыбастик
Ярко желтый колобок!
Но злой вирус украл мою улыбку, и я стал грустным.
Инструктор: не переживай Смайлик. Мы с ребятами поможем тебе и всей стране Смехляндии. Вирус сказал, что у тебя есть недостающий кусочек карты.
Смайлик: держите, вот он (отдает)
Инструктор: Ребята, соберем нашу карту, и узнаем куда нам отправляться дальше. (собирают изображение музыкального зала) как вы думаете где находится это место?
Дети: это музыкальный зал
Воспитатель: отправляемся.
Дети вместе с воспитателями и музыкальными руководителями
под музыку идут в музыкальный зал.
В музыкальном зале играет грустный вариант песни «Где живут улыбки», в середине надуты воздушные шары.
Муз. руков: посмотрите, пока мы с вами искали недостающие фрагменты карты, в нашем музыкальном зале побывал злой вирус! Посмотрим, какое задание он нам оставил. (открывает письмо, читает)
Муз. руков: ребята, кажется в этих воздушных шарах находятся подсказки, подумайте, как их достать? (лопнуть шар) Правильно.
Игра «Лопни воздушный шар»
(дети из собранных подсказок должны собрать слово «СПОРТ»)
Муз. руков: ребята, как вы думаете, куда нам нужно отправиться дальше, если из полученных букв мы собрали слово «СПОРТ»? (в спортивный зал)
Дети вместе с воспитателями и музыкальными руководителями
под музыку идут в спортивный зал, собирая в галереи ладошки.
В спортивном зале их ждет Вирус.
Ведущий: ребята, посмотрите вот вирус, который украл все улыбки в стране Смехляндии.
Вирус: здравствуйте, вижу вы смогли справиться с моими заданиями! Я слышал вы хотите помочь жителям страны Смехляндии вернуть их улыбки? У вас ничего не получится ХА-ХА-ХА… я даже могу забрать ваши, и весь детский сад станет грустным и печальным!
Ведущий: это у тебя вирус не получится забрать наши улыбки, потому что мы дружные и смелые дети. Наши улыбки живут внутри нас, и мы готовы поделиться своими улыбками с жителями страны Смехляндия. Правда ребята? (ДА) и мы тебе это докажем Вирус.
Флэш-моб
Вирус: хорошо хорошо!!! Я понял, что вы очень смелые дети, и готов вернуть украденные улыбки. Только можно мне одну улыбку оставить себе?
Ведущий: вирус, давай лучше мы подарим тебе свою, только ты пообещай больше улыбки не красть.
Вирус: обещаю!
Ведущий: ребята, давайте посмотрим вернул Вирус улыбки жителям страны Смехляндии или нет.
Видео с счастливыми смайликами
