Тематический досуг: «Всемирный День Океанов» 8 июня старшая группа
Цель: Знакомство детей с праздником «Всемирный День Океанов».
Задачи:
- Пополнять знания детей о подводном мире, его обитателях, расширять словарный запас детей, формировать умение размышлять;
- Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
- Воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать.
Материал: карта/ глобус, картинки с изображением океанов и их обитателей, раскраски, цветные карандаши, емкость с водой, парусники, коктельные трубочки, картинки с морскими жителями, кинетический песок, основа для морского дна, формочки морские животные, игра «Рыбалка».
Ход
Вводная часть:
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки
Состоит он из морей. Ну, давай, ответь скорей. Это — не воды стакан, А, огромный … океан.
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Давайте рассмотрим глобус, посмотрите какого цвета на глобусе больше? Почему? (ответы)
Правильно, а вы знаете, сегодня удивительный праздник — "Всемирный день океанов". Отмечается он каждый год 8 июня.
Мировой океан-непрерывная водная поверхность Земли (словарь). Этот праздник отмечают люди, которые изучают и защищают Мировой океан, это ученые-экологи, персонал аквариумов, зоопарков и дельфинариев.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему так важно отмечать этот день? (ответы)
Воспитатель: Правильно, дети! Мы отмечаем этот день, чтобы помнить, что важно сохранять океан и заботится о его жителях. Вода на Земле нужна всем для жизни, в том числе и человеку.
А вы знали, что жизнь зародилась в солёных водах океанов, и лишь позднее живые организмы вышли на сушу?
Основная часть:
Воспитатель: На нашей планете 4 океана. Самый большой это Тихий океан, второй по величине океан – Атлантический, далее Индийский и самый маленький Северный Ледовитый океан.
Для изучения океанов используются специальные аппараты: батисферы, батискафы, особым образом оборудованные корабли и подводные лодки.
Воспитатель: Живой мир океанов очень разнообразен здесь огромное количество рыб и морских животных: из млекопитающих это киты и дельфины, а также маленькие рачки, моллюски от небольшой улитки до гигантских кальмаров и осьминогов, а ещё тут живут глубоководные кальмары, которые достигают со своими щупальцами 14 метров в длину. Хищные рыбы — белые акулы, прозванные “морскими разбойниками”.
Воспитатель: Давайте мы с вами отправимя в путешествие на парусниках. Соревнование «Быстрый парусник» (емкость с водой, парусники, коктельные трубочки (с помощью трубочек перегнать парусник о одной стороны емкости в другую быстрее соперника))
Воспитатель: Молодцы! Чтобы путешествовать по Океанам, нужно быть не только быстрыми и смелыми, но и дружными. Приглашаю Вас на веселую физминутку «В океане».
В океане широко (Дети широко разводят руки в сторону)
В океане глубоко (Приседают, Коснувшись руками пола)
Рыбки там живут, друзья (Выполняют движение «Рыбка»)
А вот воду пить-нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи)
Над водою чайки кружат
Полетим за ними дружно
Брызги пены, шум прибоя,
А на небе мы с тобою (машут руками).
Мы теперь плывем по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай и дельфинов догоняй (плавательные движения руками)
Воспитатель: Теперь мы можем погрузится на дно океана. Посмотрите вокруг, что вы видите? Ответы детей. (картинки с подсказками)
Загадки:
Воспитатель: Давайте познакомимся с некоторыми обитателями.
Через море – океан к нам плывёт живой фонтан. (кит)
Море тёплое вокруг, Мы купались в нём, и вдруг. Всех друзей как ветром сдуло, К пляжу подплыла … (акула)
Вот так Чудо! Вот так Диво! Зонтик жжётся как крапива. Зонтик плавает в воде. Если тронешь — быть беде! (Медуза).
Он плавает на дне глубоком, а иногда — у берегов. Он своим могучим током, разгоняет тьму врагов. (скат)
Он по дну морскому бродит, Пищу там себе находит. С виду он похож слегка На простого паука. Повнимательней взгляни — Берегись его клешни. (краб)
И на суше, и в воде — Носит дом с собой везде. Путешествует без страха В этом доме. (черепаха)
И в воде всегда резвится. Плавает он, и ныряет, людей всегда спасает. В море он такой один, замечательный … (дельфин)
Что за шар плывет с шипами, тихо машет плавниками? Только в руки не возьмешь. Этот шарик -. (рыба-еж)
Воспитатель: Молодцы, ребята, всех обитателей угадали. Смотрите какая милая черепашка и совсем одна, давайте познакомим ее с нашими новыми друзьями морскими жителями и постороим из песка красивый пейзаж морского дна. (лепка из кинетического песка)
Воспитатель: Какая красота. Молодцы ребята!
Заключительная часть:
Воспитатель: какое увлекательное путешествие у нас получилось. Правда дети? (Ответы детей), а давайте сами станем обитателями Океана.
Подвижная игра «Море волнуется».
Воспитатель: Ребята, о каком празднике вы сегодня узнали?
Почему так важно помнить о океанах и заботиться о них?
В конце мероприятия раздать детям раскраски или дать выход творческой энергии в коллективной работе «Морские жители»
После мероприятия предложить детям поиграть самостоятельно в игру «Рыбалка» (с удочкой /сачком)
