Сценарий экологического театра «Эколята – спасатели леса!» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 12», проспект Строителей 12
Выполнила: музыкальный руководитель Дикаева Анна Хабибулловна. г. Череповец, 2026 г.
Тематическое направление: познавательное.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет), педагоги, специалисты, родители.
Актуальность: Экологический театр – один из самых доступных для детей видов деятельности. Он позволяет решать актуальные проблемы, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием духовно-нравственной личности, развитием чувства коллективизма и ответственности, развитием коммуникативных качеств личности, развитием памяти, воображением, мышлением, фантазии, инициативности. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней. Итак, причина актуальности данной проблемы — в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Цель: формирование у детей основ экологической культуры, ответственного отношения к окружающей нас природе через театрализованную деятельность.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с окружающим миром во всём его многообразии: через музыку, образы, краски, звуки.
- Формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе
- Овладеть навыками общения и коллективного творчества, умением взаимодействовать друг с другом, внедряться в незнакомую среду, доносить безбоязненно экологическую информацию в массы.
Развивающие:
- Развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой, осознание ее облагораживающего воздействия
- Расширять творческие способности обучающихся через развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания
Воспитательные:
- Воспитывать у учащихся ответственное отношение к окружающей среде, стремления не причинить вреда природе.
- Воспитывать нравственные качества и общественную активность через театральную деятельность.
Воспитательные ориентиры (ценности): Родина и природа.
Педагогические технологии: Здоровьесберегающие технологии, личностно –ориентированные технологии; технологии коллективно-творческой деятельности, ситуативные технологии.
Оборудование: Музыкальный центр, костюмы (бабочка, зайчик, медведь, ёлочки, хулиганы, дети), ширмы, деревья, гнездо.
Предварительная работа: Проведение бесед «Что такое экологический театр?», «Правила поведения на природе», «Экология нашего города». Изготовление декораций, реквизитов, костюмов, подбор и запись музыкального репертуара к спектаклю, распределение ролей (пробы).
Музыкальный репертуар: переделки на музыку Григория Гладкова «Пластилиновая ворона», Александры Пахмутовой «Птица счастья», звуки птиц, животных, природы.
Действующие лица: Дети (Саша, Женя, Маша), 2 хулигана
Бабочка, заяц, ёлочки, медведь
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА ДЛЯ СТ. ГР. «ЭКОЛЯТА – СПАСАТЕЛИ ЛЕСА!»
Ход сценария:
Ведущий:
Одну простую сказку
А может и не сказку
А может и героев хотим вам показать
Всех их мы помним с детства,
А может и не с детства
А может и не помним, но будем вспоминать! Звучит музыка
В зал входит девочка Женя со своими друзьями, в руках у неё волшебный цветок (друзья с рюкзаками, телефон…).
Саша: Ребята, как здорово мы играли в строителей! Давайте поиграем в другую игру!
Звучит тревожная музыка. В зал влетает бабочка, машет крыльями:
Бабочка:
Ой, беда, беда, беда!
Загрязняется вода,
Вырубаются леса,
Гибнут звери, и цветы небывалой красоты!
Что же делать? Как же быть? Как природу сохранить? (Улетает обратно)
Саша: Я придумал, давайте играть в спасателей!
Маша: Только как мы в лес попадём?
Женя: Ребята! У меня есть волшебный цветок, он нас туда и доставит!
Раз, два три-
Ты, цветочек, нас кружи,
В лес скорей перенеси! (Кружась, дети оказываются в лесу)
Саша: (достает телефон) Я получил сигнал о помощи из леса
Из-за ширмы выходят елочки грустные
Женя: (обращается к детям, оглядывается)
Странно, птицы что-то не поют и жучков не видно тут!
Слышите, кто-то плачет! (подходят к ёлочкам- девочкам)
Елочки! Почему вы плачете?
Ёлочки:
Мы веселые подружки
Подрастали на опушке
Но пришли к нам злые детки
И сломали наши ветки
Маша:
Ёлки вырасти хотят
Их обидеть каждый рад
Неужто тяжело понять
Нельзя деревья обижать! (подвязывают ветки, забинтовывают ручки).
Спасибо за помощь, ребята! Елочки кланяются ребятам и уходят за ширму с ребятами.
Из-за ширмы выскакивает зайка и плачет.
Зайчик:
Ой, никак я не пойму:
Как же я попал в беду.
Лапку правую обжёг
Женя: Кто же пошутить так мог?
Зайчик: На полянке возле речки,
Веселились человечки.
Развели большой костер
И поставили котел
После страшного огня
Не осталось даже пня… (Плачет)
Дети забинтовывают зайке лапку.
Маша:
Без взрослых с огнем развлекаться опасно -
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костер обернется серьезной бедой!
Выбегают два хулигана с рогатками в руках. Осматриваются вокруг. Видят гнездо.
Хулиган:
Эй, друзья, ко мне скорей,
Здесь гнездо среди ветвей!
Доставай быстрей рогатки,
Бить птенцов совсем не жалко!
Пытаются сбить птичье гнездо. Выходят дети и выхватывают у них рогатки!
Саша:
Дети запомнить должны и понять:
Гнезда у птичек нельзя разорять!
Хулиганы, опустив голову, уходят. Вылетает птица.
Птица: Вы спасли моих птенцов
Защитили от юнцов.
Хулиганам пойдёт впрок
Поучительный урок! (Улетает)
Заходит медведь, ставит ВЕДЕРКО.
Медведь:
Ничего я не пойму,
Столько мусора в лесу.
Кто пришёл в мой лес густой
И нарушил мой покой.
Банки, склянки и пакеты,
Ох не справится мне с этим!
Женя:
Здравствуй, дедушка медведь!
Перестань скорей реветь.
Ведра в руки мы возьмем
И в лесу все уберем!
Ребята убирают мусор в ведра.
Медведь:
Потрудились вы не зря,
Стала чистою земля!
Бабочка:
Солнце землю осветило!
Все в лесу зазеленело!
Птицы звонко все поют!
Вам, ребята, шлют салют!
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ
На мотив «Птица счастья»
1. На планете нашей голубой
Есть то место, где живём с тобой,
Родина моя – Череповецкая
Будем мы всегда беречь тебя:
Здесь растут и ёлка и сосна,
И берёзка белая моя,
Дуб, осина, клён
Все деревья в нем
Край Череповецкий –
Я в тебя влюблён!!!
ПРИПЕВ: Ле-е-е-с – зелёный наш дом
Где птицы летают, и звери кругом
Чтоб всем здесь дышалось легко
Мы будем беречь лес – Богатство своё!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Пора бы человечеству понять,
Богатство у природы отбирая,
Что землю тоже нужно охранять,
Она как мы – такая же живая!
ИЛИ
(аудиозапись «Земля — наш общий дом»).
Слова: Маленький цветочек вдруг пробился,
Наградив всю землю красотой.
Он на радость людям появился
На планете нашей голубой.
Припев: Земля – наш общий дом
И мы на ней живём!
Давайте охранять
И дом наш защищать! (кланяются)
Бабочка кружится под музыку и уводит детей за собой из зала.
