ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Костова Марина Александровна
МБДОУ № 104 г. Томск
Наш детский сад МБДОУ № 104 расположен в поселке Сосновый бор. Рядом с детским садом находится парк активного отдыха «Сосновый бор». Это идеальное место для прогулок и занятий спортом зимой и летом. Свежий воздух и красивый пейзаж делают это место любимым для многих томичей. Наши ребята очень часто совершают прогулки по лесу совместно с родителями и приходя в детский сад, они рассказывали о мусоре, который они видели в лесу. У ребят возникли вопросы: «Откуда берется мусор в лесу и что с ним делать? Совместно с детьми мы определили проблемы: количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека становится все больше и с ними необходимо бороться.
Экология Земли начинается с нас: с тебя, с меня, с него, с них. Мы решили начать с себя. Совместно с ребятами решили помочь лесу. Так и родился наш проект «Сбережем Сосновый бор». Цель проекта – способствовать формированию экологической культуры дошкольников и населения поселка. Спасение парка отдыха от мусора. Для достижения поставленной цели мы организовали детско – родительский отряд и составили план действий. Ввели поощрительную систему оценки участия детей и взрослых в реализации проекта. Провели обследование территории леса с фоторепортажем, таким образом мы определили вид мусора: пластик, бумага, стекло, мелкий мусор. С ребятами провели беседу и вместе подумали, что можно сделать с мусором. Решили организовать выставку «Чудеса из ненужных вещей». Выставка поразила гостей нашей группы своим разнообразием и необычностью.
Для сбора мусора в Сосновом бору обратились за помощью к родителям и жителям поселка, организовали совместный субботник. Одна из семей нашей группы, в целях помощи лесу собрала семнадцать мешков мусора. Собранный мусор вынесли из леса и столкнулись с очередной проблемой: нехваткой мусорных баков и контейнеров. С данной проблемой обращались в организации по уборке мусора, но контейнеров до сих пор не хватает. Выяснили причины появления мусора в лесу – это низкий уровень культуры некоторых жителей Соснового бора, та как многие не доносят мусорные пакеты до мусорных баков, а так же посетители парка отдыха просто бросают мусор, гуляя по лесу. В лесу были расклеены листовки с призывом не бросать мусор. В рамках реализации данного проекта была проведена следующая работа: создание плакатов «Сбережем Сосновый бор», рисование буклетов «Скажем мусору – нет», изготовление интеллект – карт по теме «Мусор – угроза леса». Наша задача – подвести детей к пониманию того, что все вместе и каждый из нас по отдельности может сохранить природу и приумножить ее красоту. Дошкольники должны понять, что охрана природы – это наша обязанность и только от нас зависит наше будущее. Реализация проекта «Сбережем Сосновый бор» способствовала заложить начальные элементы экологической культуры, экологического мышления, сознания. Ребята поучаствовали в посильной для них деятельности, по охране и защите природы. Воспитывая у ребенка любовь к природе, необходимо стремиться к тому, чтобы он не проходил мимо того или иного явления, вызывающего тревогу, чтобы он на деле проявлял заботу о природе. В первую очередь каждый взрослый должен стать примером для своего ребенка, ведь именно в семье закладываются основы личности. Формирование семейных традиций, основанных на бережном отношении к природе, является необходимым условием сохранения природного наследия и улучшения качества жизни каждого из нас.
ЛИТЕРАТУРА
- Ребенок в мире поиска: программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста / под ред. О. В. Дыбиной. — М.: ТЦ Сфера, 2007. — С. 64.
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования // Письма и приказы Минобрнауки. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 96 с.
- Алиева Т. И. Истоки: примерная основная образовательная программа дошкольного образования (проект). — 5-е изд. — М.: ТЦ Сфера, 2015. —192 с.
- Николаева С. Н. Юный эколог. Система работы с детьми в детском саду. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
- Масленников О. М., Филиппенко А. А. Экологические проекты в детском саду. — Волгоград: Учитель, 2011.
