Проект «Краски осени» по экологическому воспитанию детей 5-7 лет.
Авторы:
- Суздалова Лариса Николаевна, воспитатель МАДОУ№45
- Зезегова Екатерина Николаевна, воспитатель МАДОУ№45.
Сыктывкар 2023г.
Вид проекта: групповой
Тип проекта: творческий
Участники проекта:
Воспитатели, дети, специалисты (логопед, муз. работник), родители воспитанников.
Возраст детей: 5-7 лет
Срок реализации:
Сентябрь — Октябрь 2023 года.
Актуальность:
Осень очень красивое время года. Ведь только осенью можно любоваться красотою разноцветных листьев, наблюдать как золотые, багряные листья кружатся в воздухе и красивым ковром ложатся на землю. Осень –отличное время для рукоделия. Природные материалы родители могут собирать совместно с детьми. Изготовление совместных поделок развивает образное мышление, фантазию, творческое восприятие мира у детей, объединяет взрослого и ребёнка. Работая с природным материалом, дети учатся любить мир природы.
Цель: Создание необходимых условий для знакомства детей с характерными признаками осени, развивать познавательную активность детей через совместную познавательную, игровую, творческую деятельность экологического содержания.
Задачи:
- Расширить и обогатить представления детей о сезонных изменениях в осенний период.
- Развивать интерес к природе, творческих и исследовательских способностей детей.
- Обогащать активный словарь детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему;
- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру;
- Активизировать творческий потенциал родителей
Способы и методы работы над проектом: -Беседы с детьми:
- «Краски осени»
- «Приметы осени»
- «Дары осени»
- «Что посеешь, то и пожнешь»
- Прогулки с детьми и наблюдение за ветром; за небом; за сезонными изменениями в природе; за листопадом; за перелетными птицами; за цветником; за березой; за осенним дождем.
- Сбор осенних листьев
- Подбор осенних загадок для составления альбома «Осень»
- Подбор пословиц об осени.
- Рассматривание произведений живописи и знакомство с художниками:
- А. А. Грицай «Листопад»; И. Остроухов «Осенние поля»; И. Остроухов «Золотая осень»; Е. Волков «Октябрь», Левитан «Золотая осень»
- Нетрадиционное обучение составления коллажа разными изобразительными техниками
-Чтение художественной литературы о природе и явлениях, происходящих в ней.
- поэзия: В. Степанов «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь»; И. Бунин «Листопад»; А. Майков «Осенние листья»; А. Плещеев «Скучная картина»; А. Пушкин «Уж небо осенью дышало»; В. Берестов «Тучка»; С. Маршак «Радуга»; М. Яснов «Дождик».
- проза: «Букет» Ю. Коваль; «Бабушкин садик» С. Георгиев; «Грибы» В. Катаев; «Туман» М. Гумилёвская; «Белка готовится к зиме» Г. Скребицкий.
Разучивание осенних песен «Хоровод у калинушки», «Листопад»
- Слушание Чайковский П.И. «Октябрь», Вивальди А. «Осень»
- Сочинение вместе с детьми загадок на осеннюю тематику.
- Подготовка костюмов к осеннему празднику.
- Придумывание родителями совместно с ребенком осенней сказки.
- Составление картотеки: «Стихи о природе».
План реализации:
1 этап-подготовительный (начало сентября)
- Изучение научно-методической литературы
- Подбор рассказов и стихотворений, загадок, осенних песен, картин
- Подбор пословиц, загадок
-Подбор художественных средств речи для наблюдений.
- Привлечение родителей к проекту. Консультирование, обсуждение проекта.
2 этап: Основной (середина сентября-октябрь)
- Наблюдение за явлениями природы
- Рассматривание произведений живописи и знакомство с художниками
- Чтение художественной литературы
- Придумывание родителями совместно с ребенком осенней сказки
- Составление картотеки: «Стихи о природе»
- Составления коллажа разными изобразительными техниками
- Изготовление поделок из природного материала:
- Опыты и эксперименты с природным материалом
- Слушание музыкальных произведений.
- Рисование, лепка, аппликация.
- Дидактические игры
- Настольно-печатные игры
- Словесные игры
- Сюжетно-ролевые игры»
3этап: Заключительный (конец октября)
- Проведение осеннего праздника.
- Выставка поделок и рисунков «Осенние фантазии»
- Альбом «Осень»:
- «Книга сказок»
- «Осенний коллаж»
Мероприятия, проведённые в рамках проекта:
- Консультация для родителей «Помощь в реализации проекта»
- Мастер-класс для родителей «Поделки из природного материала»
- Выставка поделок»
- Конкурс чтецов.
- Экскурсии в парк.
Результат:
В результате работы над проектом мы создали условия для развития у детей интереса к природе, любознательности, творческих и исследовательских способностей. У родителей появился интерес к образовательному процессу, к взаимодействию со своим ребенком на основе сотрудничества и взаимоуважения.
