Проект «Чистая Земля»
Вид проекта: познавательно — исследовательский.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (6-7 лет), родители, воспитатели.
Продолжительность проекта: краткосрочный (18. 01. 2021 – 29. 01. 2021г)
Авторы проекта: Салангина Светлана Тимофеевна, Кулабина Надежда Викторовна.
Актуальность проекта:
Охрана природной среды является одной из актуальных задач современного общества. От её правильного решения зависит успешное развитие экономики, благосостояние нынешних и будущих поколений планеты.
В последнее время возникла экологическая ситуация, которая характеризуется серьёзными противоречиями во взаимодействии общества и природы. В правительственных документах подчёркнута острота задач охраны природы, рационального использования её ресурсов и указано на необходимость решительных мер воспитательного характера. Особое внимание уделяется вопросам кардинального улучшения экологического образования, повышение экологической культуры и знаний в этой области у всех категорий, но в первую очередь у детей и молодёжи.
В решении задач охраны природы исключительно большое значение имеет её педагогический аспект, предполагающий воспитание у детей и взрослых людей высокой культуры общения с природой, ответственности за сохранность её объектов. Сознательное, бережное и заинтересованное отношение к природе каждого человека должно формироваться, начиная с детства, в семье и дошкольных образовательных учреждениях, школе.
Пандемия коронавируса вызвала панику у многих людей во всем мире. Это неудивительно, ведь за свое здоровье переживает каждый человек. Но мало кто думает о том, что переживать необходимо и за экологию. Количество одноразовых масок и перчаток усиливает загрязнение окружающей среды из – за не грамотной утилизации. Многие этого не понимают, не осознают. И об этом нужно задуматься. Это ключ для человечества, к тому, чтобы оно стало лучше. Конечно, сложно поверить в то, что люди полностью изменят свое мировоззрение. Но все возможно хотя бы частично, если они будут понимать, что на сегодняшний день поступают неправильно.
Мы должны внушить ребёнку как непреложный нравственный закон – бережное отношение к природе. Каждый ребёнок должен знать, что, сохраняя небольшой родничок, он заботится не только о себе и своих близких, но и обо всех людях живущих на земле. Задача воспитателей и родителей – подвести детей к пониманию того, что все мы вместе, и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый может сохранить и приумножить её красоту.
Проблема: у детей старшего дошкольного возраста недостаточно сформированы представления о бережном отношении к природе, к своему здоровью, окружающей среде, в не соблюдении определённых моральных норм, принятых в обществе.
Цель проекта:
Формирование экологической грамотности детей, бережного отношения к природе и окружающему миру.
Задачи проекта:
- Формировать бережное отношение к природе;
- Развивать самостоятельность в процессе познавательно – исследовательской деятельности: выдвижении предложений, отборе способов проверки, достижения результатов, их интерпретации и применении в деятельности.
- Продолжать воспитывать стремление сохранить и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
Ожидаемый результат:
- Бережное отношение к природе у детей становится более устойчивым, хорошо ориентируются в правилах поведения в природной среде, стараются придерживаться их в своей деятельности.
- Проявляют интерес и стремление к самостоятельному использованию способов познания, осуществления наблюдения, эксперимента без поддержки взрослого.
I. Подготовительный этап: 01. 12. 2020 – 30. 12. 2020г
- Разработка плана мероприятий по проекту.
- Анализ материально технического обеспечения для реализации проекта.
- Изучение педагогического опыта экологического образования детей дошкольного возраста.
- Организовать родителей для совместного творчества со своими детьми.
Планирование деятельности: 18. 01. 2021 – 29. 01. 2021г
II -ой этап основной:
Реализация плана работы с детьми и родителями
Беседа «Мусор Земле не к лицу»
Программное содержание: расширить и углубить знания детей о взаимосвязи мира природы и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной.
Беседа «Охрана природы»
Программное содержание: углубить представления детей о ценности природы для человека и роли человека в сохранении богатств природы.
Беседа «Откуда берется и куда девается мусор»
Программное содержание: способствовать формированию представления детей о правильной утилизации мусора через игровую и экспериментальную деятельность.
Беседа «Как вести себя в природе»
Программное содержание: закрепить знания детей о культуре поведения в природе. Продолжать учить верно оценивать свои поступки и поступки окружающих.
Беседа «Сортировка мусора»
Программное содержание: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.
Беседа «Как перерабатывают и утилизируют мусор в разных странах»
Программное содержание: узнать всё о способах утилизации мусора и научиться находить полезное применение бытовому мусору.
НОД «Наша земля»
Программное содержание: формировать первоначальные представления о творении мира, познакомить с историей появления глобуса.
НОД «Планета Земля в опасности»
Программное содержание: продолжать формировать представления о том, что Земля – это громадный шар. Большая часть земного шара покрыта водой – океанами, морями. Кроме воды есть материки, твёрдая земля – суша, где живут люди. На планете Земля обитает много живых существ: в океанах и морях живут рыбы, на суше растут растения, обитают разные животные, живут люди. Всем живым существам нужна чистая вода. чистая земля, чистый воздух. Планета Земля сейчас в опасности: количество одноразовых масок и перчаток, используемых для предотвращения распространения вируса, усиливает загрязнение окружающей среды. Это наносит огромный ущерб людям, животному миру, морским экосистемам. Чтобы спасти нашу планету, надо с детства любить природу, изучать её, правильно с ней обращаться.
НОД «Природа и человек»
Программное содержание: объяснить детям необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы ради блага всего живого на Земле. Привлечь их внимание к тому, что хозяйственная деятельность людей влияет на качество воды, почвы, воздуха. Показать, что природа – основной источник достатка и благополучия людей, что человек не может сделать материалы лучше, что созданы природой.
НОД «Путешествие в мир профессий. Знакомство с профессией эколога»
Программное содержание: формировать основы экологической культуры через практическую деятельность – опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом. Привлечь внимание к окружающим природным объектам, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, воспитания желания и умения сохранять окружающий мир природы, показать положительное и отрицательное влияние человека на окружающий мир. Активизировать внимание, память, мышление, воображение, пространственные представления. Развивать умение сравнивать, обобщать.
Опытно – экспериментальная деятельность:
- «Какие условия необходимы для прорастания семян?»
Цель: формировать представления о необходимости тепла, воды, воздуха для прорастания семян.
- Исследовательская деятельность «Всё о медицинской маске»
Цель: формировать представления о свойствах медицинской маски: не прозрачная, лёгкая, плотная, пропускает воздух, воду.
- Исследовательская деятельность «Свалка и дождь»
Цель: сформировать представления о проникновении в почву загрязняющих веществ.
Чтение художественной литературы:
В. Рождественский «Лес не только для нашей забавы…»
А. Кедрин «Последний турист».
Смирнова Елена Юрьевна Экологические сказки о мусоре
- Зайчик и Медвежонок
- Маша и Медведь
- Нет места мусору
- Сказка про хламище — окаянище
М. Львовский «Земля, моя планета голубая»,
А. Гаврюшкин «Экология – модное слово»,
Я. Аким «Наша планета»,
В. Чижов «В природе столько красоты»,
М. Дудин «Берегите землю»,
Е. Смирнова «Давайте вместе землю украшать»,
Л. Фадеева «О загрязнении».
Дидактические игры:
- «Сортируем мусор правильно»
- «Четвертый лишний»
- «Животные рядом с нами»
- «Наряды матушки – земли»
- «Стань другом природы»
- «Береги живое»
Рисунки по теме «Раздельный сбор мусора»;
Поделки по теме «Вторая жизнь ненужных вещей»
Просмотр мультфильма
- «Сказка о белой льдинке», (Из серии мультфильмов «Фиксики»)
- «Чему учит экология», (Из серии мультфильмов «Фиксики»)
- «Крокодил Гена и Чебурашка»
- «КОАП – комиссия особо активной помощи природе» — по мотивам познавательных рассказов М. Константиновского
Игра – викторина на тему: «Берегите Землю от мусора»
Совместная работа – дети – родители – педагог
Познакомить детей с историей возникновения медицинских масок и медицинских перчаток — развивать познавательный интерес детей об истории создания медицинской маски.
Активизировать совместную деятельность родителей и детей при создании экологических знаков «Спасём планету». Закрепить правила поведения в природе.
Привлечь родителей совместно с детьми к изготовлению и распространению листовок «Чистая Земля»
III -ий этап заключительный: 01. 02. 2021 – 05. 02. 2021г
- Создание книги «Чистая Земля»
