Неделя экологической безопасности. «Земля наш общий дом – мы хозяева в нем!»
Возраст: 3-4 года
Воспитатель: Черепанова О.А
Цель: Расширение представлений детей о планете Земля, её обитателях.
Задачи:
- Создать условия для закрепления знаний детей о том, что Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, насекомые и люди разных национальностей;
- Уточнить знания детей о том из чего состоит наша планета и без чего не может быть жизни на Земле
- Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться;
- Воспитывать любовь к природе, желание заботится о ней.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, насекомых, птиц, растений, разучивание загадок о природе, беседы на тему экологического воспитания.
Понедельник:
Утренний круг: Беседа «Природа в опасности»
Цель: Формировать у детей представление об окружающей природе, ее разных состояниях, ее обитателях. Вызвать интерес детей к проблеме экологического кризиса на Земле и последствий деятельности человека.
Экологические ситуации для детей:
– Что было бы на Земле без воды?
– Что нужно для того, чтобы воздух был чистым?
– Почему умирает лес?
– Что ты можешь сделать для сохранения и приумножения природы? И т.д.
Вторник:
Утренний круг: Дидактическая игра: «Друзья природы»
Цель: Уточнить знания детей о том, как правильно вести себя, приходя в лес, на реку или луг – так, чтобы не причинить вреда ни себе, ни окружающим, ни природе.
Среда:
Утренний круг: Беседа с рассматриванием альбома «Какие люди живут на Земле?»
Цель: закрепить знания о сходстве и различии людей разных рас и национальностей.
Четверг:
Утренний круг: Презентация «Береги природу свой родной дом»
Цель: Закреплять умения правильно вести себя в природе. Вызвать проявление чувства обеспокоенности, заботы и возможности выполнения реальных дел по сохранению чистоты и порядка в природе. Развивать у детей творческое мышление, воображение, любознательность
Пятница:
Утренний круг: Беседа «Земля – наш общий дом»
Цели: Расширять представления о том, что Земля – наш общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком.
Задачи: 1. Формировать стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей.
2. Закреплять понятия, что мы – люди – являемся частью природы, что для жизни необходимо: вода, солнце и воздух.
3. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, родной природе.
Ход занятия:
-Сегодня речь мы поведём о том, что вся Земля — наш общий дом, где мы с рождения живём.
Вот на земле огромный дом
Под крышей голубой
Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой
Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья
Живешь в том доме светлом тыи все твои друзья.
-Ребята, как называется наша планета?
-Земля.
-Наша планета- это огромный шар. Наша планета самая красивая из всех планет.
Земля – это общий чудесный дом для всех людей, зверей, птиц.
Вы знаете, что я держу в руках?
-Глобус.
-Правильно, глобус это модель земли.
Ребята, наша планета Земля вращается вокруг солнца, поэтому происходит смена времени года. Давайте мы с вами сейчас вспомним, какие времена года мы знаем.
-Зима, осень, веса, лето.
-У нашей планеты Земля есть воздушная оболочка, она как одеяло защищает Землю от сильного нагрева и остывания.
Ребята, а сможем ли мы прожить без воды? Воздуха? Еды?
-Нет.
-Конечно, ребята, вы правы – без воды невозможно существование всего живого: повсюду, где бежит вода всегда все цветет, земля живет.
-Как вы думаете, сможет ли человек жить один на Земле, без животных, птиц, насекомых, растений, деревьев?
-Конечно, нет.
-От человека зависит красота природы? Конечно, зависит, потому что люди сажают леса, оберегают животных, кормят птиц, очищают реки и озера. Человек должен защищать природу на нашей планете.
- А какое сейчас время года? Все еще зима?
- ответы (добиться ответа «весна»)
- А вы уверены? И как же вы об этом узнали?
- дети называют приметы весны.
Пальчиковая гимнастика: «Спал цветок и вдруг проснулся»
Спал цветок волшебным сном. (кулачки крепко сжаты)
Был закрытым. Но потом показался лепесток, (распрямить большой палец)
А за ним его дружок. (распрямить указательный палец)
Вот и третий не проспал (распрямить средний палец)
И четвертый не отстал (распрямить безымянный палец)
Вот и пятый лепесток (распрямить мизинец)
И раскрылся весь цветок! (кисть руки изображает форму тюльпана — глубокой чашечки)
Домашнее задание.
Совместная деятельность родитель-ребенок (рисунки, поделки, аппликация).
Ребята вместе с родителями выполнили домашнее задание. Сейчас каждый расскажет о своей работе.
-Молодцы.
