Методическая разработка по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Город – наш дом, не мусори в нём!»
Разработали:
- Степанова Наталья Геннадьевна — воспитатель
- Постнова Ольга Анатольевна — воспитатель
- Соколова Юлия Александровна — воспитатель
- Смекалова Надежда Владимировна — воспитатель
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83» Череповец 2022 г.
Данная методическая разработка включает в себя: НОД «Весна пришла», НОД «Путешествие в страну упаковки», Познавательно-спортивное мероприятие «Стань природе другом!».
Цель: воспитание экологически грамотного человека, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относиться к богатствам природы.
Задачи:
- Углублять и обогащать систему знаний детей об экологических проблемах (загрязнение улиц и скверов нашего города мусором) современности и способах их разрешения;
- Формировать привычки, мотивы, потребности в экологически правильном поведении детей и взрослых;
- Воспитание нравственных и эстетических ценностей у детей через продуктивную деятельность;
- Обогатить словарный запас детей (упаковка, переработка, мусоровоз и т.д.), развивать связную речь;
- Привлечь внимание детей и родителей к проблеме загрязнения мусором города, вызвать желание принимать участие в мероприятиях по охране окружающей среды.
Интеграция образовательных областей:
ОО Познавательное развитие, ОО Художественно-эстетическое развитие, ОО Физическое развитие, ОО Социально-коммуникативное развитие, ОО Развитие речи.
Оборудование, демонстрационный и раздаточный материал:
Видеопроектор, магнитофон, аудиозаписи, видеопрезентация, физкультурное оборудование, костюмы для персонажей, тематические картинки, жетоны для рефлексии, медали участников. Материалы для продуктивной деятельности (упаковки, бросовый материал, клей, ножницы, цветная бумага и т.д.).
Предварительная работа:
Наблюдения на прогулках с воспитателями и родителями, беседы, чтение художественной литературы, просмотр видеоматериалов по данной теме, работа с родителями (поделки, рисунки, брошюрки по теме).
Индивидуальная работа:
Работа по развитию речи с детьми ОВЗ – обогащение словаря, дидактические игры «Сортировка мусора», «Безопасные прогулки», «Проблемные ситуации».
Занятие 1
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию «В гости к нам Весна пришла».
Цель: формирование у детей экологически грамотного и безопасного поведения в природе.
Задачи:
- Познакомить с путями засорения окружающей среды (откуда берется мусор), различными видами мусора;
- Развивать умение анализировать экологическую проблему, развивать речь;
- Обогащать словарный запас, расширять кругозор дошкольников;
- Формировать желание жить в чистой окружающей среде и оказывать посильную помощь в очищении ее от мусора.
Оборудование и материалы: тематические картинки, проектор, видеопрезентация «Враг природе – это мусор!» (слайдовая). Костюм Весны, упаковки разных видов, цветная бумага, клей, ножницы.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций экологического содержания, просмотр видеоматериалов и мультфильмов экологической направленности, чтение художественной литературы о природе.
Ход занятия:
Воспитатель: — Дети, я приглашаю вас на очень важный разговор. А тема появилась случайно, когда я шла утром на работу.
В нашем городе Череповце долго была зима, хоть и не очень снежная. Мы с вами любили гулять, дышать свежим воздухом. С удовольствием строили крепости и лепили снеговиков. Зима покрыла всю землю своим белым снежным покрывалом.
И вот наступила весна, снег начал таять, а солнышко пригревает все теплее.
- Вы заметили, какие изменения произошли в природе?
Дети: — Да, появились проталины, даже цветочки на грядках уже показались. А на деревьях уже почки набухают.
Воспитатель: — Дети, к нам в группу кто – то стучится. Кто же это может быть?
В группу входит грустная Весна.
Весна: — Здравствуйте дети, я рада вас видеть. Я так давно не была у вас в гостях. Но пока я гуляла по улицам города, успела очень сильно огорчиться!
Дети: — А что случилось Весна?
Весна: — Догадайтесь, пожалуйста, сами, что могло меня так расстроить?
Дети: — Кто – то ругался, грязно на улицах, холодно?
Весна: — Ребята, когда растаял снег, то все дорожки, участки оказались покрытыми мусором, везде грязно и неуютно! Как вы думаете, почему так произошло?
Дети: — Люди бросают фантики от конфет на землю, вороны раскидывают мусор, животные уносят разные бутылки и пакеты в разные стороны.
Воспитатель: — Дети, а как вы думаете, что будет с нашим городом, если мусор останется так лежать на земле?
Дети: — Будет много мусора и очень грязно везде, трава не будет расти.
Весна: — Правильно вы все говорите. А еще загрязнится воздух, животным будет трудно добывать себе пищу, растениям очень плохо прорастать сквозь мусор.
Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы!
Оказывается, каждый житель планеты ежегодно выбрасывает приблизительно тонну мусора – полный кузов грузовика! А на планете более 6 миллиардов жителей. Только представьте, сколько мусора скапливается на Земле!
- А вы знаете, какой бывает мусор?
Дети: — Да, бумажный, стеклянный, пластиковый, очистки, клеенка. После ремонта много мусора.
Воспитатель: — Самыми вредными являются пластиковые отходы. Они очень быстро накапливаются, так как люди используют большое количество одноразовой посуды, пакетов, пластиковых бутылок. А сжигать пластмассу нельзя, потому что выделяется ядовитый газ. Да, еще пластмасса разлагается очень медленно.
Весна: — А вы знаете, куда нужно убирать мусор?
Дети: — Да, в мусорное ведро, потом на улицу в контейнер, а потом мусорные машины – мусоровозы, увезут его на свалку.
Весна: — А все ли из вас так делают?
Дети: — Я видел, что некоторые люди бросают мусор просто на землю.
Весна: — Такие люди поступают очень плохо! Мусор дети потом, после свалки и сортировки, отвозят на мусороперерабатывающие заводы! А зачем?
Дети: — На заводе есть специальные приборы – очистительные, чтобы воздух не загрязнялся, а еще там могут сделать новые вещи.
Весна: — Давайте вместе составим Правила чистоты, которые обязательно нужно соблюдать
- бросать мусор можно в урны, контейнеры
- в чистоте нужно держать квартиру, группу
- чисто там, где не сорят.
Дети делятся на 2 группы.
Воспитатель: — Дети, я предлагаю вам 1й группе сделать плакат «Природа кричит SOS!» и вывесить его так, чтобы видели все дети детского сада!
Дети: — Мы с вами покажем, как будет выглядеть наш город, если люди будут разбрасывать везде мусор.
Воспитатель: — А вторая группа, пожалуйста, покажите нам на плакате «Мы выбираем город без мусора».
Воспитатель: — Дети, какой будет этот город?
Дети: — Красивый, чистый. Везде посажены цветы. Все люди бросают мусор в красивый мусорный контейнер. Взрослые и дети берегут природу и ничего не ломают!
Весна: — Спасибо дети, что вы услышали меня. А теперь уже и помогаете мне. Ваши плакаты привлекут внимание всех людей!
- А как еще вы сможете помочь природе?
Дети: — Мы можем прибираться у себя на участке, в группе. А еще мы расскажем всем детям, как сохранить нашу планету, наш город Череповец чистым и красивым!
Весна: — Вы меня очень порадовали дошколята, теперь я знаю, что есть дети, которые будут содержать окружающий мир в чистоте! А мне уже пора в другой детский сад, вдруг там нужна моя помощь, чтобы научить детей беречь природу. Я приготовила для вас подарочки – раскраски с изображениями природы, красивого чистого города. Вы можете устроить выставку рисунков. До скорого свидания! До новых встреч!
