Конспект занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Тема: «В поисках нужного подарка».

процесс вовлечения в деятельность

процесс целеполагания

процесс

планирования деятельности

процесс

осуществления

действий

процесс рефлексии

Беседа с детьми о ПДД

Воспитатель: здравствуйте, уважаемые гости (дети проходят здороваются и встают полукругом).

Включается цоконье лошадки, выезжает лошадка с дедушкой.

Воспитатель: ой, я что-то слышу. Ребята, посмотрите, кто это?

Дети: ответы детей (лошадка с дедушкой).

Воспитатель: да, ребята, это лошадка. А кто это на ней к нам приехал? Ааа, так это же дедушка Егор приехал к нам в детский сад. Давайте поздороваемся с ним.

Дети: здороваются.

Воспитатель: (дедушку подношу к уху, имитируя, что он что-то мне говорит). Ребятки, а дедушка Егор к нам приехал из деревни с большой просьбой. Он просит нас помочь ему. У его внука Вани сегодня день рождения, и он хочет подарить ему книгу по экологии, но не знает где её купить. Он нам дал денежку на то, чтобы мы её купили. Поможем дедушке Егору с покупкой книги?

Дети: ответ детей (да, поможем).

Воспитатель: (имя ребенка), положи денежку себе в кармашек, чтобы мы её не потеряли.

Дедушка Егор, мы с ребятками поможем купить тебе книгу. Ты посиди и нас подожди.  Мы найдём такой магазин, в котором продаются экологические книги. Мы с ребятами уже давно знаем каким логотипом обозначаются магазины, в которых продают экологически чистые продукты, игрушки, а может быть и книги по экологии.

Ну что, ребята, пойдёмте на поиски нужного магазина?!

Дети: ответ детей (да, пошли).

Воспитатель: (подходим к пешеходному переходу).  Посмотрите, тут дорога. А как нужно её переходить?

Дети: ответы детей (переходить дорогу нужно по пешеходному переходу, за зеленый свет).

Воспитатель: горит зелёный свет на светофоре. Мы можем на него перейти дорогу?

Дети: ответы детей (да, можем).

Воспитатель: а вот и первый магазин с эко-логотипом! (на тарелочках разложены различные овощи: огурцы, помидоры, кукуруза, морковь) А что обозначает этот логотип?

Дети: ответы детей (логотип обозначает то, что тут продаются натуральные чистые продукты).

Воспитатель: посмотрите, сколько много тут всего продаётся. Что стоит на нижней полке?

Дети: ответы детей (на нижней полке стоят огурцы и помидоры).

Воспитатель: а на верхней?

Дети: ответы детей (на верхней полке стоит кукуруза и морковь).

Воспитатель: а как одним словом мы можем это назвать?

Дети: ответы детей (продукты, овощи).

Воспитатель: посмотрите, а что-нибудь ещё продается в этом магазине?

Дети: ответы детей (нет, не продается).

Воспитатель: ребята, магазин, в котором продаются только овощи, называется овощной. Давайте все вместе с вами повторим (затем спросить пару детей). Книги тут нет. Пойдём дальше (выходим, проходим к телевизору, на котором изображено фото парка отдыха г. Меленки).

 Воспитатель: ой, что это?

Дети: ответы детей (это парк, детская площадка).

Воспитатель: а как вы думаете, для чего нужен парк отдыха? 

Дети: ответы детей (парк отдыха нужен, чтобы гулять, отдыхать).

 Воспитатель: давайте и мы присядем на скамеечку и отдохнём. А вы были в парке? Что вы там делали?

Дети: рассказы детей (да, в парки мы были. Мы там: гуляли, играли, сидели на скамейке и т.д.).

Воспитатель: а в парке отдыха продают книги?

Дети: ответы детей (нет, не продают).

Воспитатель:  посмотрите, в нашем парке книг нет. Идём дальше.

(Подходим к магазину игрушек с экологическим логотипом). 

Воспитатель: ребята, а что продают в этом магазине?

Дети: ответы детей (в этом магазине продают игрушки).

 Воспитатель: правильно. А как называют такой магазин?

Дети: ответы детей (магазин игрушек, детский мир и т.д.)

Воспитатель: давайте посмотрим какие игрушки продают в этом магазине?

Дети: ответы детей (в этом магазине продают матрешек, пирамидки).

Воспитатель: а из какого материала сделаны эти игрушки?

Дети: ответы детей (эти игрушки сделаны из дерева).

Воспитатель: ой, а сегодня в магазин привезли ещё игрушек, но продавец не успел расставить их по полочкам. Давайте поможем? (расставляют). Ой, какие вы молодцы! А в этом магазине есть книги?

Дети: ответы детей (нет, в этом магазине нет книг).

Воспитатель: придётся идти дальше!

(проходим дальше, снимаю ткань с полки)

Воспитатель: посмотрите – ка, ребята! А что это за магазин?

Дети: ответы детей (это книжный магазин, где продаются книги).

Воспитатель: а какая книга нужна нашему дедушке Егору?

Дети: ответы детей (нам нужна книга: по экологии, экологическая, о природе).

Воспитатель: давайте посмотрим, здесь есть такая? (ищут, находят). Нужно посмотреть есть ли в ней рассказы о природе (смотрим). А о чем есть в ней рассказы?

Дети: ответы детей (в этой книге есть рассказы о: деревьях, грибах, ягодах). Думаю, что такая книга Ванечке понравится!

Воспитатель: ребята, а в магазине можно просто так взять книгу?

Дети: ответы детей (нет, просто так ничего брать в магазине нельзя, нужно отдать денежку).

Воспитатель: правильно, книжечку нужно купить! А у нас есть денежки?

Дети: ответы детей (да, есть).

Воспитатель:  ребята, я сейчас превращусь в продавца и продам вам эту книгу (переодеваюсь).

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Вы выбрали эту книгу? Эта книжечка стоит один рубль. У вас есть денежка?

Дети: ответы детей (да, есть).

 Продаю, книгу кладу в пакет и ставлю на стол.

Воспитатель: ребята, а расскажите мне, для кого нужна вам экологическая книжечка?

Дети: ответы детей (нам нужна эта книга для дедушки Егора, он хочет подарить ее своему внуку Ване).

Воспитатель: долго вы искали мой магазин!

Дети: ответы детей (да, долго искали).

 Воспитатель: а где же вы были?

Дети: ответы детей (мы были в магазине экологически чистых продуктов, в магазине игрушек).

Воспитатель: а ещё?

Дети: ответы детей (еще были в парке отдыха).

 Воспитатель: что же там вы увидели?

Дети: ответы детей (мы там видели много разных овощей, игрушек из дерева, парк отдыха нашего города Меленки).

Воспитатель: ой, какие вы молодцы! Помогли дедушке купить подарок для внука. Ребята, а как называется мой магазин?

Дети: ответы детей (магазин называется книжный).

Воспитатель: правильно, магазин, в котором продаются книги, называется книжный магазин. Повторите все вместе (опросить пару детей).

Воспитатель: я снова превращаюсь в Марину Александровну и предлагаю вам отнести нашу книгу по экологии дедушке Егору. (подходим к пешеходному переходу)

Воспитатель: ой, ребята, опять пешеходный переход и горит зелёный свет. Давайте перейдем дорогу. А вот и дедушка Егор! Держи, дедушка Егор. Мы помогли тебе купить книгу рассказов по экологии для твоего внука Ванечки.

Воспитатель: (беру деда) спасибо, ребятки, за помощь. Без вас я бы не справился. Ну до свидания! Поеду я к внуку на день рождения!

до завтрака

4 минуты

2 минуты

2 минуты

10 минут

3 минуты