Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе квест — игра «Волшебный лес»
Подготовили и провели:
- Керн А.М.
- Сметанюк М.А.
Красноярск, 2025 год
Цель: формирование экологических знаний у детей посредством игровой деятельности — квест — технологии.
Задачи:
Обручающие:
- формировать основы экологической грамотности: живая природа нуждается в помощи и защите
- обогащать представления детей о лесе, луге, водоеме как природных сообществах, конкретизировать представления об их типичных жителях; цепях питания
- при решении познавательных задач совершенствовать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, раскрывающие необходимость совместного обитания
Развивающие:
- развивать познавательный интерес детей к природе, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях
- способствовать развитию внимания, воображения детей, связной речи
- продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве.
Воспитывающие:
- воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении
- воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде.
Предварительная работа:
беседы о природе и ее охране; рассматривание иллюстраций; наблюдения на прогулках; чтение художественной литературы, отгадывание загадок; просмотр презентаций; дидактические игры экологической направленности.
Материалы и оборудование:
- конверт с письмом, карточки-задания; магнитная доска, магниты
- изображенияживотных и растений
- светофор.
Ход занятия
Вводная часть
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам улыбнуться друг другу, чтобы подарить друг другу хорошее настроение.
Словно крыша над землёю,
Голубые небеса.
А под крышей голубою –
Горы, реки и леса,
И поляны, и цветы,
И, конечно, я и ты.
Воспитатель: Ребята, всю неделю вы изучали тему экологии, рассуждали, как помочь нашей планете Земля быть чистой и красивой, что мы можем для нее сделать и как мы можем о ней заботится.
Основная часть
Сегодня мы с вами пройдем экологический квест, где вы сможете закрепить все свои полученные знания. И первая наша остановка – экологический светофор.
Дети приходят в холл второго этажа.
Ребята, а светофор- то необычный! У него только два сигнала: красный- запрещающий, зеленый- разрешающий. Для вас у него есть задания. Постараетесь выполнить?
Поднимите красный круг для тех действий, которые запрещены в лесу, а зеленый круг для тех, которые разрешены.
- Дети оставили костер в лесу.
- Дети наступают на мухомор.
- Дети вешают кормушку.
- Ребята бьют стекло в лесу.
- Дети подвязывают сломанную ветку.
- Ребята сажают деревья.
- Лесники рубят деревья.
- Дети мусорят на детской площадке.
- Ребенок во время чистки зубов не закрывает воду.
- Люди облагораживают парк.
Воспитатель: Что же, задание экологического светофора мы выполнили. Следующее наше задание будет создать цепочку питания. Для этого мы с вами спустимся в холл первого этажа.
На столах разложены субъекты цепочки питания. После того как дети собирают цепочки, на экране появляется правильный ответ.
Воспитатель: При исчезновении одного вида – исчезнет и другой. Поэтому очень важно бережно относится ко всему живому на планете.
Растения являются пищей для растительноядных животных, которыми, в свою очередь, питаются хищники. Так образуются цепи питания. Соберите их.
Воспитатель: Посмотрите, все ли из вас правильно составили пищевые цепи? Никто не ошибся?
Воспитатель: Я сейчас буду произносить стихи, в которых перечисляются птицы, но если только ошибусь, и вы услышите что-то другое, то тут же дайте сигнал – хлопок, называя мою ошибку.
Прилетели птицы:
Голуби, лисицы…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и вороны…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
совы, макароны…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Ласточки, грачи,
Вороны, воробьи,
Комары, кукушки…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, кукушки…
Совы, попугаи,
Лебеди, трамваи…
Подходим к маркерной доске с планетой земля
Воспитатель: Когда мы совершаем хорошие поступки- помогаем природе, тогда наша планета Земля радуется за нас, гордится нами. Но бывают и плохие поступки, которые очень огорчают нашу планету. Предлагаем порадовать нашу Землю и расположить картинки с «добрыми делами» около радостной планеты, а те поступки, которые могут огорчить нашу Землю- около грустной.
Воспитатель: Посмотрим, правильно мы распределили картинки, нигде не ошиблись?
Воспитатель: Пообещаем совершать только добрые дела, чтобы наша планета Земля всегда была красивой! Обещаете?
Ответы детей.
Воспитатель: а человеку необходима природа? Может быть она нужна только животным и растениям? Может быть только в волшебном лесу его обитателям нужна природа?
Дети: Нужна, потому что человек не может прожить без природы (без воды, солнца, растений, животных).
Воспитатель: Вы совершенно правы. Как вы думаете, что всем людям нужно делать, чтобы сохранить природу?
Ответы детей: Беречь, не совершать плохих поступков, которые наносят вред природе, заботиться о ней.
Воспитатель: Я с вами согласна! Без нее человеку не прожить, поэтому природу необходимо беречь, заботиться о ней.
Как вы думаете, у нас получилось расколдовать лес?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы рады, что прошли все испытания и помогли жителям леса?
Сложные были задания? Вам трудно было выполнять их?
Ответы детей.
Воспитатель: Я очень горжусь вами! Вы так много знаете о природе, о том, как нужно себя вести у нее в гостях!
Появляется конверт.
Воспитатель: Ребята, смотрите, еще один пакет для вас! Что же в нем может быть? От кого он? Хотите узнать?
Ответы детей.
Воспитатель: «Спасибо вам, ребята! Вы спасли наш лес от Бабы Яги, а еще мы узнали, что вы дружные, готовы всегда прийти на помощь, поэтому передаем для вас подарок. С благодарностью, жители волшебного леса!»
Воспитатель: Здесь эмблемы «Защитник природы». Вы теперь не просто воспитанники детского сада, вы- самые настоящие защитники природы!
Воспитатель вручает значки «Защитник природы».
