Конспект совместной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе «Зимующие птицы».
Цель. Закрепление знаний детей о многообразии зимующих птиц нашего края, их образе жизни, питании.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, сорока, снегирь, синица, голубь, дятел, ворона), с их трудностями (образом жизни) в зимний период, чем они питаются (питанием, сходством и различием во внешние признаки птиц;)
- Развивать умение ориентироваться в пространстве (называть расположение птиц вверху-внизу), образное мышление, зрительное внимание, память, мелкую моторику пальцев рук
- Упражнять в речевом дыхании
- Расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно, клюет, прыгает и т. д.
- Активизировать в речи обобщающие слова: «зимующие птицы»
- Воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах.
Оборудование: дерево с птицами, кормушка, корм для птиц, музыкальная колонка, аудиозапись голосов птиц, конверт с загадками, формочки, желатин, вода.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, к нам в группу прилетела синичка. Она летала одна с дерева на дерево, ей было скучно. И вдруг, пролетая мимо нашего детского сада, она услышала голоса и звонкий смех ребят. И решила залететь к нам в гости.
Воспитатель: (Обращает внимание детей на то, что птичка замерзла).
- Ребята, птичка очень замерзла и хочет погреться (показывает детям игрушку — птичку).
- Ребята, а что вы делаете, когда у вас замерзли ручки?
Дети:
- Дышим на ручки теплым воздухом.
Воспитатель:
- Давайте и мы согреем нашу птичку – гостью. Я Вам даю синичку, а вы подуйте на неё теплым воздухом и передавайте друг другу. Так наша синичка согреется.
Дыхательная гимнастика: «Согреем синичку».
Воспитатель:
- Синичка говорит, что на улице холодно, морозно, снег укрыл все деревья и дома и все птицы спрятались от холода.
- Ребята, давайте пригласим синичку остаться у нас в группе.
-А где же будет жить наша синичка? Где она будет отдыхать, кушать, спать?
Дети: (Подвести детей к правильному ответу – макет дерева).
Воспитатель:
Как у наших у ворот,
Чудо-дерево растёт.
Не листочки на нём,
Не цветочки на нём.
А птички на нём.
(Повесили птичку на дерево).
(Синичка осторожная, любопытная, пугливая, ни минуты не сидит на месте, суетится, снует).
- Ребята, а как вы думаете, синичке одной на дереве весело?
Дети:
- Нет
Воспитатель:
-А почему?
Дети:
- Потому что у нее нет друзей.
Воспитатель:
- А давайте посмотрим вокруг, может быть, мы сможем ей помочь и найдем друзей в нашей группе?
Дидактическая игра «Прятки птичек»
(В разных местах группы расположены птицы).
Воспитатель:
- Ребята, нужно не просто найти, куда спрятались птички, но и рассказать о них все, что о них знаете, чем они отличаются от других птиц, чем питаются, где обитают.
Воспитатель: (Звучание голоса птицы) ВОРОНА
Расскажите мне про ворону. Какая она?
Дети: Это большая, черная, хитрая, важная птица.
Воспитатель: (Предлагает детям развешивать птичек в соответствии с заданием, например: повесь птичку на самую высокую ветку, повесь птичку справа, слева; около кормушки).
Воспитатель: ВОРОБЕЙ
- А про следующую птичку я вам загадаю загадку.
ЗАГАДКА
Ловко зернышки клюет,
Скачет быстро прыг да скок.
Серенькая птица
Морозов не боится?
Дети:
- Это воробей.
Воспитатель:
- Расскажите про воробья. Какой он?
Дети: Воробей маленький, серенький, шустрый, быстрый, доверчивый, смелый. Еще в народе воробьев прозвали «воришками», потому что они налетают стайкой и не боятся людей.
Воспитатель: (Звучание голоса птицы) СОРОКА
Дети:
- Это сорока.
Воспитатель:
- Какая это птица? Расскажите про нее.
Дети:
- Сорока остается зимовать вместе с нами. Она делает большое прочное гнездо из сучьев, тряпок, проволоки. Она подбирает блестящие предметы и несет их к себе в гнездо.
Сорока большая, длиннохвостая птица. Она везде летает, все слышит, обо всем знает. Она предупреждает своим стрекотанием птиц и животных об опасности.
Воспитатель: (Звучание птицы) ГОЛУБЬ
Про эту птицу вы мне сами расскажите. Кто это? Какой он?
Дети:
- Голубь большой, воркующий, любит кушать хлебные крошки.
Воспитатель: ДЯТЕЛ
- А сейчас послушайте загадку, про какую птицу говорится в ней?
ЗАГАДКА
Я пациентов простучу
И от недугов излечу.
Мои всегдашние больные
Дубы и сосны вековые.
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Все равно он будет мой.
Дети:
- Дятел.
Воспитатель:
- Расскажите мне про дятла, где он живет, какой он.
Дети:
- Дятел живет в лесу, лечит деревья, добывая из-под коры вредных жучков.
Воспитатель:
- Есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать — снегири.
(Стихотворение).
Стынут лапы на морозе (Левина Ира)
У сосны и ели.
Что за чудо? —
На березе
Яблоки поспели.
Подойду поближе к ней —
И глазам не верится:
Стайка алых снегирей
Облепила деревце!
Воспитатель:
- Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато-серая и черная голова и крылья.
Воспитатель: (Дети рассматривают дерево и птичек на нем)
- Ребята, посмотрите как много друзей появилось у нашей синички.
- Как можно назвать этих птиц одним словом?
Дети:
- Зимующие.
Воспитатель:
- Почему же их так назвали?
Дети:
- Потому что эти птицы не улетают в тёплые края, они не боятся морозов и ухитряются добывать еду в самые холодные зимы, у зимующих птиц оперение гуще и больше, поэтому им не так холодно зимой.
Воспитатель:
- Ребята, тише-тише! Послушайте, птички что-то хотят нам сказать!
(♫Звучит аудиозапись голосов птиц).
- А я знаю, что нам птички хотят сказать:
«Холодно-холодно нам, голодно-голодно нам»
- Что значит голодно? (Ответы детей)
- Как мы можем помочь птичкам? (Ответы детей)
- Ребята, а чем питаются птицы? (хлебные крошки, зернышки, семечки)
Воспитатель:
- Ребята, а куда мы можем положить корм для птиц? (Ответы детей).
(педагог заглядывает в кормушку, а там пусто)
Воспитатель: Ребята, а давайте для наших пернатых друзей приготовим угощение – лакомство.
Мастер-класс для детей «Лакомство для птиц».
Чтобы приготовить лакомство нам понадобится: любой корм для птиц из зоомагазина, мука, желатин, немного воды и формочки. Смешаем все ингредиенты, полученную массу раскладываем по формочкам, делаем отверстие с помощью палочки и оставляем до полного высыхания. А когда наше лакомство будет готово, вставим в отверстие веревочку и отправимся на участок угощать вкусным и полезным печением наших пернатых друзей.
