Конспект проведения КВЕСТ — ИГРЫ «Жизнь на планете «Детсадия»» физкультурно-экологической направленности на прогулке в зимний период времени
Составитель: Табачкова Л.А.
Цель: Создание благоприятных условий для прогулок в зимний период на территории детского сада, проведения квест – игр на зимних участках, способствующие сплочению детей и взрослых в единую команду, формирования положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели.
Задачи
- Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях;
- Развивать двигательную активность дошкольников для формирования таких качеств, как ловкость, быстрота, взаимовыручка;
- Способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности;
- Формировать зрительно -моторную координацию на основе действий с предметами.
- Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде;
- Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении;
- Вовлечь детей и родителей (законных представителей) в активную творческую деятельность;
- Формировать навыки совместной деятельности детей и родителей (законных представителей);
- Создать положительный эмоциональный настрой.
Предварительная работа:
- Групповые беседы с детьми о природе, о необходимости оберегать и сохранять богатства земли, чистоту природы. Рассматривание картин и иллюстраций по выбранным темам, чтение художественной и научной литературы;
- Работа над созданием плана участка в зимний период;
- Подготовка материалов и оборудования;
- Создание построек из снега.
Материалы и оборудование: постройки из снега: цели для вертикального метания, ворота-барьеры для подлезания и перешагивания, валы для равновесия, ёмкости для горизонтального метания. Фигуры из бросового материала, кубики, кегли, дуги, коробки, пластиковые бутылки, пробки,
Место проведения: игровые групповые площадки на улице, центральная площадка детского сада.
Ход квест-игры:
На территорию детского сада «приземляется» ракета, из нее выходят два космических гостя
(два инопланетянина).
Гостей встречает представитель детского сада:
- «У нас, гости разные бывали, но таких как вы, мы еще не встречали!!!
Во Вселенной, как дела, привело Вас что сюда?
Ладно ль в космосе иль худо, раз случилось это чудо -
Вы в такую даль пустились и у нас, здесь приземлились!?»
«Инопланетянин №1»:
– «Мы с планеты «Альтаир», просит помощи наш мир!
Что-то на планете у нас пошло не так:
Исчезает мир вокруг, гибнет все живое вдруг,
Обитатели страдают и энергию теряют»
«Инопланетянин №2»:
- «Вокруг света мы летаем, разные идеи, технологии собираем.
Наблюдали и за вами, прилетели теперь сами.
Ищем на вопрос ответ: «Как планету нам спасти от беды всех отвести!»
«Инопланетянин №1»:
- «Изучить ваш мир нам нужно
Вы поможете нам дружно?»
Представитель детского сада:
- «Рады мы любым гостям, обо всем расскажем вам:
Планета «Детсадия» наша — разнообразна, со всех сторон она прекрасна.
Миры разные есть на ней, загляните в них скорей!
Карта — план поможет вам, двигаться по всем мирам.
Да и наша детвора, вам подсказок даст сполна.
Там детали нужные найдете, ЭКО-ПАЗЛ соберете, и с собою заберете.
И получите ответ вы вперед на много лет!»
Представитель вручает инопланетянам карту-план маршрута передвижения по мирам (прогулочным участкам групп) и контейнеры для сбора деталей Эко-пазла.
Инопланетяне расходятся по участкам.
МАРШРУТ №1
Инопланетянин №1 идет по маршруту групп следующих миров: «Мир птиц»; «Мир Солнца»; «Мир Земли»; «Мир Леса»; «Эко-Мир»; Центральная площадка «Мир Детей»
«Инопланетянин №1» идет на первый участок «МИР ПТИЦ».
«Инопланетянин» (взрослый в костюме инопланетянина) здоровается с детьми, с воспитателем. Обращает внимание на то, какай участок нарядный, праздничный:
- «Ребята, как у вас весело, я люблю веселых ребят и всякие игры. В какой мир вашей планеты я попал. Слышал я, что смогу найти у вас какую-то деталь, который поможет мне собрать паззл о вашей планете.
Дети рассказываю гостю о птицах, вместе с ним выполняют задания:
Задание №1: пройти «Змейкой» друг за другом, огибая флажки-ориентиры (сравнение с плаванием уток на водоёме).
Задание №2: Метание в вертикальную цель — накинуть колечки на жёрдочку у летка (краткий рассказ о скворечнике).
Задание №3: Подлезть под барьер или перешагнуть через него (краткое пояснение о цапле: как шагает, как, наклоняясь, ловит лягушек).
Задание №4: Друг за другом пройти по валам (имитация движений голубей на проводах).
Задание №5: Метание в горизонтальную цель – сложить яйца в корзины мам – куриц (краткое пояснение о курах и цыплятах).
Задание №6: Покорми птиц.
Воспитатель отдаёт инопланетному гостю деталь– фигурку птицы.
«Инопланетянин»: — «Ребята, большое спасибо вам за интересные задания, за познавательные объяснения и за эту фигурку-деталь».
«Инопланетянин №1» идет на следующий участок «МИР СОЛНЦА»
К детям приходит гость «инопланетянин», рассказывает кто он и зачем прилетел.
«Инопланетянин»:
- «Ребята помогите мне, расскажите, как вам удается сохранить жизнь на вашей планете.
Дети рассказываю гостю о своем «мире Солнца», вместе с ним выполняют задания:
Задание №1: Стихотворение о солнце, его пользе для всего живого; (Ребенок читает)
Задание №2: Лабиринт «Зимний сад»;
Задание №3: Подвижная игра «Кто скорее»;
Задание №4: Подвижная игра «Украсим Солнышко»;
Задание №5: «Попади в цель».
Дети дарят «инопланетянину» деталь Эко- пазла, собрав который, он узнает почему на земле есть жизнь.
Воспитатель объявляет детям:
- «Мы не прощаемся, наш инопланетный гость обойдет все наши миры и только тогда мы его проводим. Удачи тебе.
«Инопланетянин №1» идет на следующий участок «МИР ЗЕМЛИ»
К детям приходит гость «Инопланетянин», рассказывает кто он и зачем прилетел.
Воспитатель обращается к «инопланетянину»:
- «Для того, чтобы получить необходимые знания, необходимо пройти испытания, которые подготовили жители Мира Земли».
Дети вместе с «Инопланетянином» выполняют задания:
Задание №1: Наши приключения начинаются у подножия долины вулканов, где нам предстоит обогнуть горы, вот-вот готовые выпустить лаву (горный лабиринт).
Задание №2: Дальше мы спустимся к самому центру земли по большой ледяной горке.
Задание №3: В огромной пещере нам предстоит перешагивать через огромные камни.
Задание №4: И обходить волшебные кристаллы.
Пройдя все препятствия, дети с «Инопланетянином» оказываются в большой пещере, чтобы получить заветный кусочек пазла, метают в ядро земли (мячами/снежками в цель), выполнив это задание, ядро делится тайными знаниями, «Инопланетянин» получает деталь Эко-пазла.
«Инопланетянин №1» идет на следующий участок «МИР ЛЕСА»
К детям приходит гость «инопланетянин», рассказывает кто он и зачем прилетел.
Задание 1. «Уборка мусора»
Команды получают пакеты для мусора. Один участник команды бежит до условного места и кладет мусор в пакет, возвращается в команду, передает пакет следующему игроку. И так по порядку все участники.
Задание 2. «Волшебный ручеек»
Первый бежит до ориентира, возвращается к команде к нему цепляется второй. Они так же бегут до ориентира, возвращаются за третьим и т.д.
Задание 3. «Экологический мостик»
Команды стоят у линии старта. По сигналу первый игрок принимает позу- стоя
Согнувшись, опираясь на руки и ноги, следующий проползает под ним и встает рядом (плотно) принимая туже позу.
Задание 4. «Кто где живет»
Пройдя все испытания «Инопланетянин» получает деталь Эко-пазла от Лесных жителей.
«Инопланетянин №1» идет на следующий участок «Эко-Мир», где встречается со вторым «Инопланетянином №2»
МАРШРУТ №2
Инопланетянин №2 идет по маршруту групп следующих миров: «Мир животных»;
«Мир Цветов»; «Мир Воздуха»; «Мир Воды»; «Эко-Мир»; Центральная площадка «Мир Детей»
«Инопланетянином №2» идет на первый участок «МИР-ЖИВОТНЫХ»
«Инопланетянин №2» здоровается с детьми, с воспитателем, рассказывает кто он и зачем прилетел. Обращает внимание на то, в какой необычный Мир он попал!
Воспитатель предлагает ему вместе с детьми выполнить задания.
Задание №1 – Загадки о диких животных (Дети и «Инопланетянин №2» отгадывают)
Задание №2 «Спрячьте нас в наши домики».
Задание №3 «Кто самый меткий» (метание мячиков). Дети делятся на две команды и метают снежки в цель.
Задание №4 «Бег змейкой»
«Инопланетянин №2» благодарит детей за интересные задания, игры, за познавательные объяснения и за деталь Эко-пазла.
«Инопланетянин №2» идет на следующий участок «МИР ЦВЕТОВ», здоровается с детьми, с воспитателем, представляется.
Воспитатель:
- «Мы рады приветствовать вас в мире цветов! Даже зимой у нас цветут цветы. Есть волшебное семя, но чтоб добраться до него нужно преодолеть препятствие».
Воспитатель: Вы готовы?
Дети: Да.
Воспитатель: Отправляемся в путь.
Задание №1 «Попади в цель»;
Задание №2 «Пролезь через «Волшебный венок»;
Задание №3 «Перепрыгни через «Волшебные цветы»;
Задание №4 «П/и «Чей цветок быстрее соберется»;
Задание №5 «Ходьба по снежному буму и перешагивание».
Воспитатель: — «Вот мы и пришли, пока мы добирались из семени вырос красивый цветок. Если вы его посадите у себя в саду, то и у вас вырастит прекрасный сад цветов».
«Инопланетянин №2» благодарит за новую деталь Эко-Пазла.
«Инопланетянин №2» идет на следующий участок «МИР-ВОЗДУХА»
«Инопланетянин №2» здоровается с детьми, с воспитателем, рассказывает кто он и зачем прилетел. Обращает внимание на то, в какой необычный Мир он попал!?
Обращается к детям за помощью: — «Ребята помогите мне, расскажите, как вам удается сохранить жизнь на вашей планете.
Воспитатель предлагает ему вместе с детьми выполнить задания.
Задание №1 «Загадка о воздухе». (Ответы)
Задание №2 «Эксперименты»
- «Поймай Воздух» (воспитатель раздает полиэтиленовые пакеты). Что в них?
- «Воздушного змей». Почему же змей поднимается и удерживается на высоте? Кто ему помогает, как вы думаете? (ответы детей) (главное условие – движение воздуха относительно змея).
Задание №3 Игра «Попади в цель»;
Задание №4 с флажками;
Задание №5 «Наблюдение за ветерком»;
Задание №6 «Спуск по ледяной горке»;
Задание №7 Игра «Мыльные пузыри»;
«Инопланетянин №2» благодарит детей за интересные задания, эксперименты за познавательные объяснения и за деталь Эко-пазла.
«Инопланетянин №2» идет на следующий участок «МИР ВОДЫ»
«Инопланетянин №2» здоровается с детьми, с воспитателем, рассказывает кто он и зачем прилетел, просит рассказать детей о своем мире.
Дети рассказывают про свой мир планеты «Водный мир».
Задание №1 Стихотворение о воде.
Задание №2 Вопросы – ответы о пользе и бережном отношении к воде.
Задание №3. «Морская звезда» (перешагивание через постройку из снега)
Задание №4 «Водопад»
Задание №5 Игра «Бурлящие шары» (метание)
Задание №6 Игра «Море волнуется раз..»
Задание №7 «Лабиринт» (лабиринт из снега)
«Инопланетянин №2» благодарит детей за интересные задания, за познавательные объяснения и за деталь Эко-пазла.
«Инопланетянином №2» идет на следующий участок «ЭКО-МИР», где встречается со «Инопланетянин №1».
Оба космических гостя представляются:
Мы с планеты «Альтаир», просит помощи наш мир!
Что-то на планете у нас пошло не так:
Исчезает мир вокруг, гибнет все живое вдруг,
Обитатели страдают и энергию теряют.
Вокруг света мы летаем, разные идеи, технологии собираем.
Наблюдали и за вами, прилетели теперь сами.
Ищем на вопрос ответ
Как планету нам спасти от беды всех отвести!
Изучить ваш мир нам нужно,
Вы поможете нам дружно?
Воспитатель: Предлагает детям подумать, что может происходить на планете «Альтаир» (предположения детей: экология плохая, жители болеют, спортом не занимаются, природу не охраняют и т.д.)
Воспитатель: предлагает выполнит следующие задания:
Задание №1: «Самый умный».
Правильно ответить на вопросы о правилах поведения на земле.
(Дети и гости отвечают на вопросы!!!)
Воспитатель: — Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в природе. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать «хорошо» или «плохо». Если я буду поступать хорошо — говорим «хорошо», если плохо, то говорите «плохо»!
- «Если я приду в лесок
И сорву ромашку?» (Плохо)
- «Если съем я пирожок
И выброшу бумажку?» (Плохо)
- «Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю?» (Хорошо)
- «Если ветку подвяжу
Колышек подставлю?» (Хорошо)
- «Если разведу костер
А тушить не буду?» (Плохо)
- «Если сильно насорю
И убрать забуду?» (Плохо)
- «Если мусор уберу
Банку закапаю?» (Хорошо)
- «Я люблю свою природу
Я ей помогаю!» (Хорошо)
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо отвечали на вопросы-загадки.
Задание №2: «Чистюли». «Собери мусор»
По дорожке разбросаны пакеты, батарейки, пластиковые бутылки и фантики. Предложить детям рассказать, что произошло и что надо делать в таком случае подвести к пониманию глобальной проблемы утилизации ТБО.
Задание №3: «Попади в прорубь»
Несколько детей и гости инопланетные становятся на одной линии перед положенной на пол веревкой. Они получают небольшие мячики 3 разных цветов. По слову воспитателя «Бросай!» бросают мячики в прорубь.
Задание №4: «Собери башню из коробок»
Гости инопланетные собирают башню из коробок стараясь правильно подобрать размер и величину, а дети им помогают, игра продолжается до полного сбора башни.
Задание №5: Мозаика «Собери картинку из пробок»
Воспитатель предлагает детям разделиться на две команды, внимательно рассмотреть карточку с рисунком повторить точно такой же узор.
За выполнение заданий «Инопланетяне» получают Эко- пазл.
Оба космических гостя и дети всех групп идут на центральную площадку «Детсадия» — «МИР ДЕТЕЙ»:
Встречает Представитель детского сада и Музыкальный руководитель
Представитель ДОУ: — «Все Миры вы обошли? Что искали, то, нашли?»
«Инопланетяне» — «Да!»
Музыкальный руководитель:
- «В Мирах разных вы побывали, но не все еще узнали
Детям жизнь продолжать и планету сохранять.
«Мир Детсадии» без музыки не интересен,
без детского смеха веселого — скучен и пресен!
Эмоции разные с нами познайте,
И в танце задорном себя испытайте»
Выполняют задания:
Задание №1. Рассматривают иллюстрации эмоций, пытаются их изобразить
Задание №2: Танец «Мы маленькие звезды», танцуют вместе с детьми.
«Инопланетяне»:
- «Сегодня многое узнали, увидали, испытали!
Все Миры мы обошли, много познавательного нашли,
Ошибки свои мы осознали, и детали – пазла не зря искали.
Теперь макет лишь соберем и с собою заберем». (Сбор Макета Эко – пазла «Жизнь на планете Детсадия»)
«Инопланетяне» прощаются со всеми:
«Нужно нам лететь опять,
Мир космический спасать!
За науку вам спасибо!
Вот уж диво, так уж диво!» (Показывают собранный Эко-пазл)
