Как через игру говорить с детьми о природе: Экологическая сказка «Как Маша с подружками в лес ходила»
Составители воспитатели МАДОУ №24 г. Томска
- Аёшина Ирина Николаевна
- Лютикова Маргарита Валерьевна
Цель сценки — в увлекательной, образной форме сформировать у детей 6 лет осознанное, бережное отношение к природе, показать ценность народных традиций как опоры для гармоничного взаимодействия человека с окружающим миром.
Задачи органично вплетаются в сюжет: через контраст «старого» и «нового» уклада жизни пробудить интерес к народной культуре и мудрости предков; на примере поступков героев помочь детям увидеть последствия необдуманного поведения в лесу и осознать личную ответственность за сохранение чистоты и тишины в природе; развить способность замечать и ценить естественную красоту и звуки леса; стимулировать творческое мышление, показав, как ненужные вещи можно превратить в наряд, а не выбрасывать; укрепить навыки сотрудничества и сопереживания через совместное решение проблемы и коллективное исправление ошибок.
Актуальность деятельности для детей
Для ребёнка 6 -7 лет мир становится шире: он уже способен понимать причинно следственные связи, но ещё живёт в пространстве образов, игры и сказки — поэтому сценка работает именно на этом языке. В этом возрасте особенно важно закладывать основы экологической культуры: дети активно копируют поведение взрослых и сверстников, и наглядный пример Маши и подружек помогает отделить «что модно» от «что правильно».
Сценка актуальна ещё и потому, что затрагивает реальные для современных дошкольников ситуации: желание фотографироваться, стремление получить лайки, привычку есть на ходу и оставлять мусор. Через понятный конфликт ребёнок проживает опыт: сначала девочки действуют импульсивно, потом сталкиваются с последствиями и учатся их исправлять. Такой путь от ошибки к осознанному поступку лучше запоминается, чем прямое наставление.
Связь с народными традициями здесь не формальная, а смысловая: дед и бабушка олицетворяют бережное, хозяйское отношение к земле, когда каждое действие — от сбора ягод до приготовления еды — вписано в природный цикл. Их слова про солнце, урожай, родниковую воду и каравай — это не просто фольклор, а модель уважительного диалога с природой. Медведь, в свою очередь, становится голосом самого леса: он не наказывает, а объясняет, почему нельзя шуметь, рвать цветы и топтать грибы.
Экологическое воспитание раскрывается сразу в нескольких плоскостях: бытовой (не оставлять мусор, убирать за собой), звуковой (слушать и ценить тишину и звуки природы), растительной и грибной (не срывать и не топтать без нужды, помнить, что это часть экосистемы), ресурсной (давать вторую жизнь вещам, а не выбрасывать). А финальный выход девочек в платьях из отходов — яркий, понятный детям пример апсайклинга: из «мусора» можно сделать красоту, если проявить фантазию.
Таким образом, сценка даёт ребёнку целостный опыт: эмоциональный (сопереживание героям), познавательный (новые знания о лесе) и практический (понимание, как можно вести себя в природе и что делать с отходами). При этом она опирается на народную традицию как на источник мудрости и гармонии, показывая, что уважение к природе — это не новое изобретение, а вековая ценность, которую стоит беречь и передавать дальше.
Воспитатель:
Ребята, сегодня мы посмотрим сказку про Машу и её подружек. Они пошли в лес, чтобы сделать красивые фотографии и устроить пикник. Но в лесу живёт Медведь — он знает все лесные правила. Давайте посмотрим, что из этого получится. А в конце мы обсудим, как можно гулять в лесу и не навредить природе.
Ход мероприятия
На сцене декорации русской избы. Из избы выходят дед и бабка.
Бабушка:
Здравствуй, солнышко, спасибо за тепло и ласку. Утром так кругом красиво, словно в дивной сказке!
Дедушка:
Солнце, солнце припекай, будет-будет урожай. В роднике водица, во поле пшеница. Каравай на столе и картошка в чугуне.
Бабушка:
Кто-кто вместе с нами тут живёт? Кто-кто и танцует, и поёт?
Дедушка и Бабушка:
Это Маша, внучка наша.
Дедушка:
С бабкой ходим мы тихонько, охраняем машин сон.
Бабушка:
Лишь одно у нас не ладно, любит внучка телефон!
Под звуки звонка телефона выходит Маша (зевает).
Дедушка:
Рано встала ты почто?
Маша:
Сообщение пришло, что подруженьки зайдут, погулять с собой возьмут.
Под музыку входят подружки, в руках у каждой смартфон.
Подружка1:
Отпустите Машу с нами – в лес идём тусить с друзьями!
Дедушка обращается к Бабушке:
В лес идут чего месить?
Бабушка:
Да не месить дед, а тусить! Соберутся девки строем и гуляночку устроят.
Дедушка:
А, ну что ж идите, погуляйте, ягодок прособирайте (протягивает корзиночку)
Подружка1:
Мы корзинки не берем, селфи делать мы идём.
Подружка2:
Будем селфи там снимать, будем фотки высталять.
Маша:
Будем фотки выставлять, будем лайки получать.
Девочки фотографируются, дед хватается за голову
Бабушка:
Дедка, дедка, что с тобой?
Дедушка:
Говорят они чавой?
Бабушка:
Ну, фотографироваться стали.
Дедушка:
Тьфу ты! Так бы сразу и сказали!
Бабушка (Маше):
Ну, возьми еды немножко, перекусите в дороге.
Маша:
А с едой тогда мы в миг, в лесу устроим мы пикник!
Подружка1:
Тогда вообще всё круто просто:
Пикник все будут наш репостить.
Дед хватается за голову
Бабушка:
Дедка, дедка, что с тобой?
Дедушка:
Говорят они чавой?
Бабушка:
Ох, гуляйте, ох, идите! С ума деда не сведите!
Занавес закрывается, меняются декорации.
Подружка1:
Ах, какая крвсота!
Подружка2:
Я туда! (отбегает в сторону достаёт телефон)
Маша:
А я сюда! (отбегает в сторону достаёт телефон)
Подружка1:
Буду селфится с цветочком!
Подружка2:
Я с листочком!
Маша:
Я с грибочком!
(девочки фотографируются)
Маша:
Разыгрался аппетит, что в корзинке поглядим?
Подружка2:
Шоколад, с изюмом кекс, в общем всё в порядке здесь.
Подружка1:
А ещё здесь пицца, суши – не оттащишь и за уши!
Девочки (вместе):
Сядем вместе на пенек, всё съедим и выпьем сок!
Едят, разбрасывают мусор и т.д.
Подружка1:
Вот и всё, мы с вами звёзды!
Ставим лайки, ждём репосты!
Вторая подружка оглядывается и говорит
Подружка2:
Ой, и мусор, и пакеты. А куда же деть всё это?
Маша:
Урны нет. Тогда в кусты! Я с природою на «ты»!
Пинают мусор под кусты.
Выходит Медведь
Подружка1:
Кто же это?
Подружка2:
Загуглю – это хаги-ваги злой!
(Девочки боятся)
Медведь:
Ой, девчушки, да постойте,
Не хаги-ваги я, не бойтесь!
Я же свой, лесной, девчушки,
Я медведь простой, я русский!
Подружка2:
Так загуглю «Русский мишка». Да это же просто мимишка!
(Девочки просто танцуют, а медведь грустный садится на пенек)
Подружка1:
Что же, Мишка, ты не весел? Что головушку повесил?
Подружка2:
Что грустишь и не танцуешь?
От чего ты так тоскуешь?
Медведь:
Кто такое сотворил?
Кто природу погубил?
А цветочки кто срывал?
Кто грибочки растоптал?
Маша:
Цветочки мы срывали и в букеты собирали.
Медведь:
Цветы не просто украшенье,
А природы чудный дар.
Это дом для насекомых,
В них для пчёлок есть нектар.
Не надо их так просто рвать,
Не надо и грибы топтать.
Маша:
Ну, что ты Мишка, не сердись.
Грибы бывают ядовиты.
Медведь:
Грибы съедобные я знаю,
Я их на зиму запасаю.
А мухомор, я сам слыхал,
Зверям многим помогал,
Излечиться от хворобы.
Подружка1:
Это правда?
Подружка2:
Ой, да, что ты!
Девочки включают музыку.
Медведь:
Зачем шумите вы в лесу,
Включая музыку свою?
У леса музыка своя, её послушайте друзья!
Звуки леса
Подружка1:
Вот птичьи трели раздались!
Вот белка скачет вверх и вниз!
Подружка2:
А вот кузнечик затрещал,
По ветке дятел застучал!
Маша:
Как много звуков там и здесь,
Ах, как приятно слушать лес!
Медведь:
Должны вы срочно прекращать,
Леса с помойку превращать!
Маша:
Мы вокруг всё приберем,
Мусор весь мы заберём!
Девочки забирают весь мусор в корзину
Маша:
А что с ним сделать знаю я.
Добавим в мусор мы гламур…
Подружка1:
И станет мусор от кутюр!
Девочки уходят переодеваться
Медведь:
Не надо мусорить в лесу,
Природы портя красоту.
Нельзя шуметь, кричать
и громко музыку включать.
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен.
Звучит ритмичная музыка
Медведь:
Опять сюда кто-то идёт!
Сейчас кому-то попадёт!
Хворостину я найду и невежу проучу.
(Идёт за хворостиной)
Заходят дед с бабкой, маша и подружки в платьях из отходов.
Медведь:
Ай да девчушки!
Ай да подружки!
Краше не видал нигде!
А телефоны ваши где?
Подружка1:
Нам не нужен телефон,
Не приносит пользы он.
Подружка2:
Будем теперь мы за лесом следить,
Будем в лесу чистоту наводить.
Маша:
Будем в лесу чистоту наводить,
Больше нарядов себе будем шить.
Дедушка:
Спасибо тебе, Медведюшка,
Что внучку нашу уму-разуму научил.
Бабушка:
И внучку научил, и подружек научил.
Маша:
Берегите наш лес, гладь озёр, синь небес.
Ведь чистота на лугах и полях
В наших руках.
Ты своею добротой окружи мир большой.
Полюби мир вокруг и будь природе друг.
Обсудите с детьми:
- Что бы ты сделал на месте Маши?
- Какой звук леса тебе нравится больше всего?
- Если найдёшь в лесу мусор, что будешь делать? И т.д.
Воспитатель вместе с детьми повторяет главные правила:
- Не оставляй мусор — забирай с собой.
- Не шуми и не включай громкую музыку — слушай звуки леса.
- Не рви цветы и не топчи грибы — они нужны лесу.
- Ненужным вещам можно дать вторую жизнь.
В завершение дети хором произносят финальные строки из сказки:
«Берегите наш лес, гладь озёр, синь небес.
Ведь чистота на лугах и полях — в наших руках!»
Поделитесь в комментариях: какие экологические сказки и игры нравятся вашим детям? Какие правила поведения в природе вы обсуждаете дома?
