Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Роль игровых обучающих ситуаций в экологическом воспитании детей дошкольного возраста
Занятия по Экологии
Автор: Шубина Ольга Михайловна   
20.03.2019 10:25

Роль игровых обучающих ситуаций в экологическом воспитании детей дошкольного возрастаРоль игровых обучающих ситуаций в экологическом воспитании детей дошкольного возраста

Цель — разработка и апробация методики экологического воспитания в процессе использования игровых обучающих ситуаций.

Задачи:

  1. Разработать систему игровых обучающих ситуаций экологического направления;
  2. Апробировать разработанную систему игровых обучающих ситуаций исходя из модели экологического воспитания.

При планировании работы я учла положение о том, что воспитатель должен во всех видах деятельности раскрывать перед детьми многообразие и красоту окружающего мира, знакомить с различными свойствами и качествами растений, формировать элементарные понятия о растительном и животном мире. Более активному усвоению экологических знаний способствует эмоциональное отношение детей к тому, о чем рассказывает педагог

 

Скачатьпрезентацию

В современных условиях активность, самостоятельность, инициативность, творчество становятся ведущими в определении направленности развития детей. Дети не могут рассматриваться как пассивные исполнители воли педагогов, а значимым для их развития является их участие в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками в форме сотрудничества.

Проявить себя, как личность ребенок сможет только как субъект деятельности. Но развивает не столько деятельность, а та позиция, которую занимает ребенок в той или иной ситуации, т. е субъектная позиция. Она связана с такими компонентами, как:

целеполагание (младший дошкольник принимает цель взрослого; старший – самостоятельно ее ставит);

владение ребенком способом деятельности;

способность получить результат деятельности:

самоконтроль и самооценка.

Виды образовательных ситуаций

Объяснительно-иллюстративные. Больше подходят для занятий, для погружения в тему.

Репродуктивные. Ребенку транслируется опыт, который он должен усвоить (повтор).

Проблемные. Ребенок ищет решения в совместной со взрослыми деятельности.

Частично-поисковые. Совмещают в себе показ взрослого и поиск решений проблемы.

Эвристические. Дети делают открытия самостоятельно.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 11 (327) выйдет
31 марта 2024

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 10 (326) за 2024 год
Скачать Номер 9 (325) за 2024 год
Скачать Номер 8 (324) за 2024 год
Скачать Номер 7 (323) за 2024 год
Скачать Номер 6 (322) за 2024 год
Скачать Номер 5 (321) за 2024 год
Скачать Номер 4 (320) за 2024 год
Скачать Номер 3 (319) за 2024 год
Скачать Номер 2 (318) за 2024 год
Скачать Номер 1 (317) за 2024 год
Скачать Номер 47 (316) за 2023 год
Скачать Номер 46 (315) за 2023 год