Сказкотерапия, как средство приобщения детей к общечеловеческим ценностям.
Цель: Воспитание гуманных и общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста посредством сказки.
Задачи:
- формирование у дошкольников интереса к чтению
- воспитание морально-этических правил и норм, доброго отношения к окружающим на примере положительных сказочных героев
- решение проблем поведения
- повышение уверенности в себе и формирование адекватной личностной самооценки, благоприятных межличностных отношений, разнообразных форм коммуникаций
- раскрытие творческих способностей и познавательного интереса, на примере сказок показать, что добро побеждает зло.
Сказка – любимый детьми жанр. Она несет в себе важное психологическое содержание, переходящее от одного поколения к другому и не утрачивающее со временем своего значения. Сказка открывает ребенку перспективы собственного роста, дарит надежду и мечты – предощущение будущего, становится неким духовным оберегом детства. Велико значение сказки для поддержания душевного мира детей.
Сказкотерапия – означает «лечение сказкой». Сказку используют и врачи, и психологи, и педагоги, и каждый специалист находит в сказке тот ресурс, который помогает ему решать его профессиональные задачи. Это способ воспитания у ребенка особого отношения к миру, способ передачи необходимых моральных норм и правил. Эта информация заложена в фольклорных сказках и преданиях, былинах и притчах.
Цель сказкотерапии – решение терапевтических, коррекционных, развивающих, дидактических и релаксационных задач без назидания, путем естественного принятия. Сказка, с одной стороны, связана с волшебством, а, значит, с творчеством, с созиданием, с другой стороны — она заставляет задуматься над смыслом и неоднозначностью ситуации. Она активизирует и эмоциональные, и когнитивные процессы, одновременно учит ребенка осуществлять логические операции и мыслить образами. Таким образом, сказка помогает формировать у детей целостное мышление, помогает поверить в то, что волшебство может происходить у каждого в душе, улучшая одновременно и внутренний мир человека, и мир вокруг, следовательно, сказка имеет возможность вывести человека на высшие ценности и помочь осознать их.
Большие возможности таит в себе сказка для обучения детей состраданию и эмпатии. Ведь если мы расскажем ребенку, что в каждом цветке, дереве, траве живет душа, он научится понимать природу, сочувствовать ей. Часто в сказках на помощь главному герою приходит волшебство. Означает ли это, что ребенок должен пассивно ждать и верить, что чудо позволит преодолеть ему трудности? Нет. Задача педагога состоит в том, чтобы активизировать творческие возможности ребенка и направить их на решение его проблемы.
Педагогам в своей работе с дошкольниками необходимо использовать сказкотерапию, потому что даже те дети, которые вначале не включаются в игру, не принимают сказку, все равно испытывают на себе её благоприятное влияние на подсознательном уровне. Ребёнок почерпнет из сказки намного больше, если будет путешествовать по сказочным дорогам, переживать удивительные приключения и превращения, встречаться со сказочными существами. Попадая в сказку, дети легко воспринимают «сказочные законы» – нормы и правила поведения. Таким образом, можно сделать вывод, что каждый из нас может научиться сочинять сказку для детей дошкольного возраста, которая поможет раннему развитию ребёнка, снимет стресс у малыша, а также поможет наладить контакт — мостик понимания и дружбы между обыденным миром взрослых и волшебным миром детей.
Сказка «Зайкина избушка».
Ведущий: Здравствуйте, мои малышки, и девчонки, и мальчишки,
Сказки любите, друзья? Это замечательно,
Мы расскажем вам одну – слушайте внимательно!
Ведущий: Вот бывают чудеса!..
Жили Зайка и Лиса. (На руках куклы би-ба-бо).
И стояли на опушке
По соседству их избушки.
У Косого — лубяная,
У Плутовки — ледяная.
Выходят за ручки Лиса и Заяц, поют песенку.
Песня Лисы и Зайца.
1 куплет: Ты, я – мы с тобой навек друзья,
Ты, я – мы почти одна семья,
Ты, я – не разлучит нас с тобой
Даже дождик проливной.
Припев: Куда ты – туда я, мы с Лисичкою друзья.
Куда ты – туда я, мы с Зайчишкою друзья!
Кружатся, играют в ладушки.
Лиса: Ну-ка, детки, выходите,
С нами спойте и спляшите.
Заяц: На зеленой, на лужайке
Танцуют все с Лисой и Зайкой!
Общий танец «У тебя, у меня».
1 куплет: У меня, у тебя, звонкие ладошки,
У меня, у тебя, как пружинки, ножки.
Припев: Мы с тобой, мы с тобой шлёп, шлёп, шлёп, шлёп,
Мы с тобой, мы с тобой прыг-скок, прыг-скок.
2 куплет: У меня, у тебя глазки, словно пуговки,
У меня, у тебя губки, словно клюковки.
Припев: Мы с тобой глазками хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Мы с тобой губками чмок, чмок, чмок, чмок.
3 куплет: У меня, у тебя чудо – локоточки,
У меня, у тебя острые носочки.
Припев: Мы с тобой, мы с тобой хоп, хоп, хоп, хоп,
Мы с тобой, мы с тобой прыг, скок, прыг, скок.
После танца дети садятся на стульчики, а Лиса и Заяц расходятся по домикам.
Ведущий: Лишь повеяло весной,
Дом растаял ледяной.
Не осталось даже следу...
И Лиса идёт к соседу:
Лиса: Зайка, миленький, косой,
Ты пусти к себе домой,
Будем вместе поживать,
Горя и беды не знать!
Ведущий: Горько, жалобно рыдает,
Слёзки лапкой вытирает.
Заяц: Сжалюсь, дети, я над нею,
Заходи, кума, смелее.
У меня — просторный дом.
Не сидеть же под кустом!
Ведущий: Лису Заяц пожалел,
И, конечно, обогрел.
Уступил свое местечко,
Чтоб теплей было у печки.
А Лиса едва вошла,
Зайку тотчас прогнала.
Лиса: Для двоих изба мала!
Вон пошёл! И все дела!
Зайка печально ходит и плачет, вздыхает и садится на пенек.
Ведущий: Под кустом Косой дрожит.
Мимо серый Волк бежит.
Песня Волка.
1 куплет: Кто мне скажет, как меня зовут? – Волк!
Кто в мультфильмах скачет там и тут? – Волк!
У кого большие зубы, и кого никто не любит?
Кто мне скажет, как меня зовут?
Припев: Волк, волк, волк – волчище
По лесам голодный рыщет,
И его боятся все вокруг.
Волк, волк, волк бывалый,
Хоть и страшный с виду малый,
А в душе он добрый, верный друг.
Волк: Ты чего, дружок, не весел,
Уши длинные повесил?
Ведущий: Тут ему бедняжка Зайка,
Рассказал всё без утайки.
Заяц: Я Лису пустил в свой дом,
Ну не жить же под кустом,
А она, едва вошла,
Меня сразу прогнала.
Волк: Ну, уж я твою беду
Мигом, братец, разведу!
Как завою, засвищу –
Сразу дом освобожу!
Ведущий: Как завыл протяжно он.
Волк: У-у-уходи, Лисица, вон!
Ведущий: А Лиса из-за печи.
Лиса: Вот задам на калачи да на булочки!
Полетят от вас клочки в закоулочки!
Ведущий: Волк с испугу-перепугу,
И "Прощай" не крикнул другу...
Волк убегает, а Зайка обходит домик и опять садится на пенек.
Ведущий: Зайка пуще стал реветь.
Мимо топает медведь.
Песня Медведя.
1 куплет: Я немного толстоват,
Но совсем не виноват –
Просто слишком долго сплю,
До обеда я храплю.
Припев: Буду зиму крепко спать, лапу вкусную сосать,
А проснусь я лишь весной, я, ребята, зверь лесной!
Медведь укладывается спать.
Ведущий: Мишка, Мишка, хватит спать,
Выйди с нами поиграть,
Нас здесь много – ты один,
Спать тебе мы не дадим!
Песня – игра «Как на горке снег, снег».
Медведь: Ты чего, дружок, не весел?
Что глаза на мокром месте?
Ведущий: И ему бедняжка Зайка,
Рассказал всё без утайки.
Заяц: Я Лису пустил в свой дом,
Ну не жить же под кустом,
А она, едва вошла,
Меня сразу прогнала.
Медведь: Эко, не было печали!
Не таких мы усмиряли!
Быстро хитрую Лису
Я из дома прогоню!
Ведущий: И своей огромной лапой,
Стукнул в ставню Косолапый.
Медведь: Я отважен и силён!
Уходи, Лисица, вон!
Ведущий: А Лиса из-за печи:
Лиса: Вот задам на калачи да на булочки!
Полетят от вас клочки в закоулочки!
Ведущий: Косолапый испугался,
И подальше в лес подался.
Ведущий: Плачет в три ручья Косой.
Тут Петух идёт с косой.
Песенка Петушка.
1 куплет: Кто на свете раньше всех просыпается,
Кому солнышко лучами улыбается,
Кто кричит КУ-КА-РЕ-КУ, не во сне, а наяву?
Угадайте, как его зовут?
Припев: Петя – Петя – Петя – Петушок,
Золотой, красивый гребешок,
Стройненькие ножки в хромовых сапожках,
Петя – Петя – Петя – Петушок.
Петух: Ты чего на всю округу
Целый день ревёшь белугой?
Ведущий: Петуху бедняжка Зайка,
Всё поведал без утайки.
Заяц: Я Лису пустил в свой дом,
Ну не жить же под кустом,
А она, едва вошла,
Меня сразу прогнала.
Петух: Вот так-так... Ку-ка-ре-ку!
Я готов помочь дружку!
Как поймаю я злодейку,
Изорву на ней шубейку.
Петух подходит к избушке Лисы и кричит.
Петух: Эй, Лиса, ку-ка-ре-ку,
Хватит жить в чужом дому,
Я косой сейчас взмахну,
Тебя, Лисица, прогоню.
Ведущий: А Лиса из-за печи:
Лиса: Одеваюсь, не кричи!
Петух: Эй, Лиса, ку-ка-ре-ку,
Уходи скорей, я жду!
Ведущий: А Лиса из-за печи:
Лиса: Обуваюсь, не кричи!
Петух: Сколько можно тебя ждать?
Все, иду тебя я гнать!
С косой идет под воинственную музыку вокруг домика.
Лиса: Петушочек, погоди,
Ухожу я, не кричи.
Лиса выбегает из домика, мечется по залу и убегает.
Ведущий: И без лишних разговоров,
Задала плутовка дёру.
А в избушке стал опять
Зайка жить да поживать.
Он научен. И теперь,
Лишь друзьям откроет дверь…
Песенка друзей.
1 куплет: Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит -
Вот что значит настоящий, верный друг!
2 куплет: Мы поссоримся — и помиримся,
"Не разлить водой!" — шутят все вокруг.
В полдень или в полночь, друг придет на помощь -
Вот что значит настоящий, верный друг.
Арыкова Е.А. – музыкальный руководитель.
Лукьянова Е.Н. – старший воспитатель.
