Любая совместная, продуктивная деятельность детей дает возможность формировать положительное отношение к сверстникам, партнерам по играм; непринужденное общение способствует развитию диалогической речи. Вот мы и создали свою творческую речевую мастерскую.
Речевая активность очень важна во всех видах деятельности. А детям очень интересно, что-то сочинять, а потом ещё и воспроизводить.
Сказка о меле.
Жил – был в картонной коробочке кусочек мела. За свою короткую жизнь он ни разу не сдвинулся с места, а только лежал и мечтал. И вот однажды его самое заветное желание начало сбываться. Когда Диана решила разобрать у себя в шкафу, она увидела коробочку, взяла её, открыла, а мел и говорит:
- Не мешай мне мечтать, девочка.
-Хватит лежать без дела, - говорит Диана, - давай-ка лучше поиграем.
- А я не умею играть, я умею только мечтать, - ответил ей мел.
- Ничего, я тебя научу, - взяла Диана мел и начала рисовать
Тут к ней подошли дети с разноцветными мелками и то же стали рисовать.
Два Артёма принялись рисовать голубой кораблик с жёлтым парусом.
Ну, тут к ней подошли дети с разноцветными мелками и то же стали рисовать.
Два Артёма принялись рисовать голубой кораблик с жёлтым парусом.
А Яна с Полиной решили нарисовать тёплое жёлтое солнышко.
И вдруг появился наш цыплёнок из «Жёлтой сказке» он шагал по зелёной травке, а над головой Ильдар решил изобразить голубое небо.
И вдруг неожиданно наткнулся на доброго жука, который «выполз» из под руки Кирилла.
Ванюшка нарисовал машину, предложив довезти цыплёнка до мамы.
Цыплёнок очень восторгался разноцветием цветов; ему понравились все рисунки они были такие разные и конечно же он с удовольствием подружился не только с ребятами, но и с мелками. Но от предложения Вани отказаться не смог. Уж очень хотелось цыплёнку добраться до дома и поделиться своими впечатлениями с мамой.
Рисунки были разные….
А мел сразу увидел, что он очень талантливый, подружился с другими мелками и больше не захотел жить один в коробке.
Дети проводили цыплёнка мыльными пузырями!
