НОД «По неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина»
Цель: Закрепить знания детей о великом русском поэте Александре Сергеевиче Пушкине.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством А.С. Пушкина;
- Способствовать активизации процесса восприятия творчества А.С. Пушкина;
- Обращать внимание детей на выразительные средства языка, используемые поэтом (ритмичность, музыкальность, поэтичность, выразительность, точность, характер);
- Обогащать и расширять словарный запас детей;
- Развивать воображение, фантазию, творческое мышление;
- Воспитывать любовь и интерес к поэту.
Дети входят в музыкальный зал и садятся на стульчики, их встречает и приветствует ведущий.
Ведущий: Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
Мы с детских лет его читаем сказки,
В них жар души, природы краски.
Добро цветёт в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет.
(входит маленький Пушкин с няней, садятся рядом, няня вяжет и рассказывает сказки)
225 лет назад жил — был один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела нянюшка, которую звали Арина Родионовна. Она была искусной сказочницей и рассказчицей. Она тихими вечерами, на закате солнышка, рассказывала маленькому Саше сказки: много разных сказок интересных, весёлых и грустных, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал 7 сказок и много стихотворений. Став великим поэтом, А. С. Пушкиннаписал много произведений, в число которых вошли его чудесные сказки.
И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает) Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:
Волшебная палочка раз, два, три
В сказку нас перенеси!
Дети закрывают глаза.
(Звучит музыка из мультфильма по отрывку «У Лукоморья»)
Ведущий:
Вот мы и в Лукоморье.
(Смотрим фрагмент видео из сказки)
Ведущий:
А теперь уж для порядка
Загадаю вам загадки.
А кто же в Лукоморье рассказывает сказки?
Какое дерево расположено у лукоморья?
Какая цепь на дереве том?
Кто сидит на ветвях?
Чья избушка там на курьих ножках?
Что делает там царь Кощей?
Высоко перед народом колдун кого несет?
Ведущий: -Я считаю, что вы полностью готовы к путешествию, отгадали все загадки. Пора нам отправляться в путь по неведомым дорожкам Лукоморья. По пути вам будут встречаться герои сказок.
1 сказка: «Сказка о рыбаке и рыбке».
На экране картинка фрагмент из сказки о золотой рыбке.
Ведущий: — Ребята вы узнали этих героев из какой они сказки?
Ответы детей:
Ведущий: поможем деду наловить рыбы? Что для этого нам потребуется? Я предлагаю вам разделиться на 2 команды, и показать какие мы с вами рыбаки умелые.
Игра «Наловим рыбы»
Добежать до моря, взять 1 рыбку и вернуться назад. Чья команда быстрее.
Ведущий: Ох, и молодцы вы, ребятки.
Ну что, отправляемся дальше.
3 Сказка: «Сказка «О царе Салтане»
На экране картинка фрагмент из сказки о царе Салтане.
Ведущий: В какую сказку мы с вами попали? В этой сказке три чуда встречаются (белочка, 33 богатыря, царевна –лебедь)
- Как Гвидону нам помочь — определить, где день, где ночь?
Если звезды водят хоровод, что же по земле идет?» (ночь)
- Да правильно.
Ведущий: ребята, предлагаю окунуться в сказку и поплавать на сказочном кораблике, повторяйте за мной. (Физминутка «Кораблик»)
Ветер по морю гуляет (машут руками из стороны в стороны)
И кораблик подгоняет (ладошки соединяют лодочкой, дуют на них)
Он бежит себе в волнах (имитируют движения плывущей лодочки)
На раздутых парусах (машут ладошками в верх — вниз)
Мимо острова крутого (обрисовывают руками бугорок)
Мимо города большого (строят ладошками домик над головой)
Пушки с пристани палят (хлопают)
Кораблю пристать велят (Стучат кулачком по ладони).
Ведущий: Ребята, а в чем по морю плыла царица с сыном? (в бочке). Какие догадливые и смышлёные дети. Поиграем в игру?
Игра «Бочка» (Дети водят хоровод вокруг бочки.)
Бочка, бочка, стоишь на кочке,
А как раскачаешься,
Вся расплескаешься!
Раз, два, три, догони.
(Ребенок – бочка догоняет всех. Кого поймает, тот встает и тоже становиться бочкой, игра продолжается).
Ведущий: Ребята, посмотрите внимательно, что это за герой? (На экране белочка в тереме)
Ответы детей:
Ведущий: Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка в нем живет ручная,
Да чудесница какая!
Белка песенки поет
Да орешки всё грызет;
А орешки не простые,
Скорлупы-то золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Белку холят, берегут.
(На экране видеофрагмент «Тема белочки»)
Ведущий: А сейчас мы возьмём музыкальные ложки и поиграем.
Звучит «Во саду ли в огороде»
Ведущий:
Есть у нас такое диво,
Море вздуется бурливо,
Закипит, поднимет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге
В чешуе, как жар горя.
Тридцать три богатыря.
Ведущий: Ребята из какой сказки – богатыри? (Сказка о царе Салтане)
- Скажите, какими должны быть богатыри? (сильными, ловкими, смелыми)
- Давайте проверим, какие вы ловкие и сильные.
«Перетягивание каната» (разделиться на 2 команды)
Ведущий: Ребята, понравилось вам наше сказочное путешествие?
А. С. Пушкин – великий русский поэт. Сегодня мы с вами с удовольствием вспоминали его сказки. Наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Нам пора возвращаться в группу. Палочка помогай! (Звучит музыка из мультфильма по отрывку «У Лукоморья»)
Ведущий: Я думаю, что теперь вы полюбите эти сказки еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать вместе с родителями больше книг.
