Проект в подготовительной логопедической группе «Космос-неизведанная даль»
- Воспитатели: Гоголева И.Е., Румянцева М.Ю.,
- Учитель – логопед: Максимова С.Г.
- Тьютор: Полятинская А.М.
МБДОУ д/с №14 «Журавлик» городского округа «город Якутск»
Проект будет реализован в подготовительной логопедической группе «Звездочка» д/с №14 «Журавлик», который является ресурсным центром проектной деятельности дошкольных образовательных организаций города Якутска.
Проект: краткосрочный групповой.
Участники проекта: Дети, воспитатели, родители воспитанников.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Проблема: Денис принес в группу энциклопедию о космосе. Рассматривая иллюстрации энциклопедии, детям многое было непонятно. Выяснилось, что дошкольники мало знают о истории освоения космоса людьми и о космическом пространстве в целом.
Эту проблему мы попытались решить, воспользовавшись методом проектов. Детям проще понять сложный материал о космосе через совместный поиск решения проблемы со взрослым (педагогом или родителями).
Актуальность:
Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процессе наблюдения различные органы чувств, а значит активизировать начальные моменты познания — ощущение и восприятие. В настоящее время необходимо формировать познавательную активность у детей через разные формы деятельности: игры, эксперименты, опыты, наблюдения.
Любознательность и познавательные способности не возникают сами по себе, их надо развивать, поэтому возникла необходимость работы. И мы решили организовать проект «Космос-неизведанная даль»
Мы считаем, что данная методическая разработка позволит сформировать у детей дошкольного возраста целостность картины мира (представление о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми), чувство патриотизма, гордости и уважения за свою страну.
Цель проекта: создать условия для формирования у детей представление об окружающем мире, чтоб мир стал источником познания и умственного развития ребенка (представление о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми); способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей совместно с родителями (законными представителями).
Задачи проекта:
- Формировать и расширять представления детей о истории развития космонавтики;
- Формировать первоначальные представления о космосе, солнечной системе, планетах, разнообразие космического пространства и т.д.;
- Формировать знания детей о людях, открывшим человечеству космос;
- Способствовать формирование у детей интереса к космосу и его познанию;
- Развивать творческие способности дошкольников в различных видах деятельности;
- Развивать умения анализировать, рассуждать, обобщать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;
- Воспитывать уважение к людям, что человечеству открыли «окно» в космос;
- Воспитывать любовь к своей стране, чувства патриотизма и гордости за страну.
Подготовительный этап
- Сбор и анализ литературы по данной теме.
- Определение педагогом целей и задач в соответствии с возрастом воспитанников и образовательными областями.
- Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
- Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
- Составление плана по реализации проекта
Основной этап
Апробация содержания краткосрочного-проекта «Космос-неизведанная даль»
- Проведение медиа-экскурсии, занятий, бесед, экспериментальной деятельности.
- Оформление выставки поделок «Далекий Космос».
- Участие в городском конкурсе творческих поделок «Космические путешествия»
- Участие во всероссийском конкурсе рисунков «Космический рай»
- Участие в познавательно-развлекательном досуге МБДОУ «Одна на всех планета по имени Земля», посвященном «Дню Космонавтики»
- Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.
- НОД по теме: «Космос».
Заключительный этап
- Игра – викторина «Таинственный космос»
- Участие в городском конкурсе «Космос»
- .НОД по теме: «Космос»
Подготовительный этап
- подготовить иллюстрированный материал, материал для экспериментально-опытнической деятельности, художественную литературу для чтения, конспекты проведения занятий.
- создать условия для проведения исследовательской деятельности «Земля и Солнце».
- создать условия игровых центров для НОД
Работа с родителями
- привлечь родителей к проблеме развития познавательной сферы ребенка, используя анкетирование, создание книг-самоделок, газет и другие форм работы;
- стимулировать творческую активность родителей через участие в конкурсах, мероприятиях, досугах;
- способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей
- установление дружеских связей с другими родителями, что ведёт к объединению по интересам;
- возможность работать в среде, которая побуждает к получению новых знаний и умений
привлечение родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
- Сотворчество детей и родителей в оформлении выставок, в составлении рассказов о космосе.
- Изготовление костюмов для проведения презентации проекта.
- Родители повторяли дома вместе с детьми роли, стихи для мультфильма и досуга.
- Составление рекомендаций для родителей «Что рассказать ребенку о космосе?
- Чтение с детьми Е.П. Левитан "Твоя Вселенная", "Звёздные сказки", К.А. Порцевский “Моя первая книга о Космосе”
- Просмотр иллюстраций и энциклопедий по теме “Космос”
- Рекомендации по совместной деятельности с детьми на выходных: вместе с родителями нарисовать любую понравившуюся планету и найти информацию про нее.
- Консультация для родителей «Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребенка»
- Оформление информационного уголка для родителей «История развития космонавтики»
- Оформление родителей совместно с детьми презентации, слайды.
Итог: Изготовление совместно с детьми стенгазеты «Мы в Космосе»; Создание совместно с детьми мультфильма «Космическое путешествие», игра – викторина «Таинственный космос», участие в познавательно – развлекательном досуге МБДОУ «Одна на всех планета по имени Земля». Проведение НОД на тему «Космос»
Ожидаемые результаты
К окончанию срока реализации проекта у детей должны быть сформированы умения экспериментировать, синтезировать полученные знания, хорошо развиты творческие способности и коммуникативные навыки, возникло желание творить и исследовать вместе со взрослыми, что несомненно позволит им успешно адаптироваться к ситуации школьного обучения и окружающему миру. Дети подготовительной группы должны ориентироваться в полученном материале, используя знания в играх и НОД.
- Сформировать у детей элементарных знаний по теме «Космос»
- Сформировать нравственно-патриотических чувств в процессе реализации проекта
- Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.
- Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.
- Возможность участия в презентации проекта, где дети смогут применить имеющиеся знания о космосе, космических явлениях, поучаствовать в веселых конкурсах и соревнованиях, представить свои рисунки, поделки.
Положительные результаты реализации этого проекта заключаются в следующем:
- Заинтересованность детей в данной работе.
- В полном объеме решить задачи проекта.
- С помощью детско-родительских работ оформлена выставка по теме «Космос»
И в заключение хотим сказать, что…
Использование метода проектов в дошкольном образовании как одного из методов интегрированного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности. Проектная деятельность дает возможность воспитывать «деятеля», а не «исполнителя». Развивает волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия и способствует успешному обучению в школе. А так же делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей.
Конспект непосредственной образовательной деятельности
Тема: «Космос»
Цель: обогатить знания детей по теме «Космос», закрепить навыки и умения работы с интерактивной доской.
Задачи:
речевое:
- закреплять активный словарь по теме «Космос»
- развивать диалогическую речь (уметь высказывать и доказывать свою точку зрения)
- закреплять умение подбирать слова — антонимы
- упражнять в согласовании числительного с прилагательным и существительным
- упражнять в умении решать ребусы
- продолжать учить отвечать полными распространенными предложениями, развивать связную речь.
Познавательное:
- закреплять знания о солнечной системе, о последовательности расположения планет солнечной системы на своих орбитах, обобщать и расширять знания детей об особенностях планет
- знакомить с биографией первого космонавта Юрия Гагарина
- упражнять в умении работать с интерактивной доской, пользоваться панелью инструментов.
Социально-коммуникативное:
- закреплять умение осуществлять самостоятельную совместную деятельность в парах, формировать коммуникативные качества, дружелюбие
- совершенствовать навыки работы в команде.
Предварительная работа: беседа по теме: День космонавтики, чтение художественной литературы, подготовка слайдовых презентаций
Оборудование: интерактивная доска «Колибри», ноутбук, презентации, музыка, бейджики, кубики, канцелярские принадлежности
Ход занятия:
- Ребята, скажите мне пожалуйста какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? Ответы детей: День Космонавтики!
Воспитатель: Да действительно, 12 апреля 1961 года первый в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на космическом корабле «Восток» — это было важным событием для ученых всего мира.
- Ребята вы знаете, что среди космонавтов были и женщины – космонавты. Валентина Владимировна Терешкова – первая женщина – космонавт.
Ребята а вы знаете кто был самыми первыми космонавтами до людей?
Ответы детей: Собаки Белка и Стрелка
Воспитатель: Правильно ребята самые первые кто отправился в космос это были собаки Белка и Стрелка, они облетели вокруг Земли на космическом спутнике.
А сейчас мы с вами послушаем рассказ Степы «О космосе»
Воспитатель: Давайте поблагодарим Степу за очень интересный рассказ.
А теперь послушаем Аниту…
Воспитатель: Спасибо, Анита!
- Надеюсь, ребята, вы вспомнили факты о космосе и узнали для себя что-то новое. И мы это сейчас проверим. Итак, викторина…
- этап «Назови факт» (дата праздника, первые космонавты и тд и тп)
- этап «Загадки»
- этап «Угадай космический объект»
Сюрпризный момент. Входит Звездочет с картиной, на которой изображено созвездие Большой Медведицы.
Звездочет: Здравствуйте, ребята! Я Звездочет, я очень люблю смотреть и считать звезды. И сегодня я заметил, что на небе исчезли звезды, которые составляют созвездие Большой Медведицы. Вы мне поможете вернуть звезды?
Дети: Да!
Воспитатель: Не расстраивайся, Звездочет, мы тебе обязательно поможем. Для того нам надо отправиться в Космическое путешествие. А нам чем же мы полетим в космос?
Дети: на ракете.
Подвижная игра «Невесомость».
5 центров:
- 1 центр – Конструирование – строим ракету с помощью конструктора Полидрон.
- 2 центр – Космические фигуры — из геометрических фигур строим ракету.
- 3 центр – Составь слово — составление слов «Космос», «Ракета» с помощью кубиков с буквами.
- 4 центр – Космический художник – рисование на тему «Космос».
- 5 центр – Космическая лаборатория — опыт Взрывные шарики
- 6 центр –Космическая робототехника – конструирование из мелкого Лего
По завершении работы в каждых центрах выдаются звездочки, из которых дети составляют созвездие Большой Медведицы.
Рефлексия:
- что вы узнали сегодня?
- что было самое интересное?
- что удивило вас?
- что вы поняли?
- Молодцы! Всем большое спасибо за активное участие.
