Познавательный проект во второй младшей группы «Солнечная экспедиция»
Авторы проекта:
- Черепанова Мария Викторовна
- Хавелева Марина Сергеевна
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида №24 г.Томска
Паспорт проекта
Тип проекта:
- по составу участников – дети, родители, педагоги;
- по целевой установке – познавательно-исследовательский;
- по срокам реализации – средней продолжительности (13. 03. 2023 – 21. 04. 2023).
Продолжительность: долгосрочный
Возраст детей: 3-4 года
Участники: воспитатели, дети и родители
Герои проекта: «Знайка» — кукла говоруша и профессор Почемучкин – виртуальный герой.
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Солнечная экспедиция»
Задачи проекта:
- Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир;
- Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений;
- Развивать умение детей наблюдать, сравнивать, осмысливать результаты наблюдений;
- Развивать логическое мышление, речь, кругозор;
- Формировать в детях эмоционально- радостное ощущение от активного участия в совместной, коллективной работе;
- Развивать фантазию, воображение и творческие способности.
Актуальность:
В нашей группе дети очень любознательные, задают много вопросов, любят экспериментировать, поэтому возникла идея создания проекта «Солнечная экспедиция». Данный проект направлен на развитие и формирование у детей необходимых личностных качеств. В процессе реализации проекта предполагается сформироватьу детей умение наблюдать, сравнивать, выполнять элементарные творческие задания, а также сформировать в их целостную картину мира.
Формирование естественно-научной картины мира у детей дошкольного способствует развитию наблюдательности, умения осмысливать результаты наблюдений, креативности, любознательности, коммуникабельности, ответственности. Вовлечение детей в познавательную игровую деятельность, способствующую развитию интеллекта, расширению кругозора, мышления и мировоззрения, создает основу для создания новой образовательной среды, стимулирует постоянный интерес к познанию окружающего мира.
Данный проект перспективен не только с познавательной точки зрения, но и в плане экологического, нравственного, эстетического образования.
Этапы проекта:
1. Подготовительный этап
- Постановка цели, задач, определение актуальности проекта;
- Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.)
- Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы
- Подготовка материала для проведения совместной образовательной деятельности с детьми
Организация развивающей среды в группе.
2. Основной этап
- Беседы с детьми
- Демонстрации (репродукции картин, иллюстрации, презентации, познавательные мультфильмы и т.д.)
- Моделирование и конструирование (макет солнечной системы, ракеты)
- Наблюдение, экспериментирование и практические работы
- Чтение художественной литературы (сказки, рассказы, стихотворения, пословицы, загадки о Солнце)
3. Заключительный этап
Космические раскопки «Сокровища солнечной системы»
Ход проекта
|
Понедельник 13.03.2023 г. |
Работа с родителями |
|
«Знайка» рассказывает ребятам о том, что на выходных гостил у своего друга Почемучкина. Когда Знайка гостил у Почемучкина, появилось яркое весеннее солнце Знайка и Почемучкин решили узнать все о Солнце. Знайка сказал, что у него есть замечательные друзья ребята из детского сада, и они обязательно помогут разобраться в этом. Знайка предложил ребятам создать команду по изучению солнца. Беседа: «Как назвать команду?» Продуктивная деятельность: «Эмблема команды» (объемная аппликация солнышко). |
Предложить родителям рассказать детям о солнце. |
|
Вторник 14.03.2023 |
|
|
На утреннем круге дети вместе с воспитателем начинают работу над интеллект-картой «Чудо-солнышко» и намечают первые вопросы ответы, на которые им хотелось бы найти. Мозговой штурм: «Что такое солнце?» (работа над первым вопросом интеллект-карты) Просмотр познавательного мультфильма: «Узнавайка, Все про солнце» и «Для чего нужно солнце?» (Почемучка) Беседа, по увиденному. Познавательное развитие ( математика): «В гостях у солнышка» |
Предложить посмотреть мультфильмы о солнце. |
|
Среда 15.03.2023 |
|
|
Беседа-рассуждение «Что произойдет, если солнышка не станет» Работа с интеллект-картой. Просмотр мультфильма «Краденное солнце» по произведению К.Чуковского. Продуктивная деятельность: Нетрадиционное рисование вилками «Солнце» |
Принести семена и землю для посадки огорода на окне. |
|
Четверг 16.03.2023 |
|
|
Беседа: «Как влияет солнце на растения?» Просмотр мультфильма: «Развлечеба (как влияет солнце на растения) «В гостях у солнышка» Продуктивная деятельность: Лепка «Солнышко» |
|
|
Пятница 17.03.2023 |
|
|
Продуктивная деятельность: Посадка огорода на окне ( лук, кресс-салат, огурец, замачивание гороха) Подготовка к наблюдению за растениями: «Как будут расти растения на солнце, в тени и в темноте» ( садим каждый вид растений в три стаканчика и ставим на солнце, в тени и в темноте) |
Предложить посадить дома растения и понаблюдать за ними. |
|
Понедельник 20.03.2023 |
|
|
Продолжение наблюдения после выходных за растениями: «Как повлияло солнце на семена растений» |
|
|
Вторник 21.03.2023 |
|
|
Прочтение сказки «Маленькое солнышко» Опыт «Солнышко на помощь» (опыт с картофелем), посадка пророщенного гороха. |
Предложить сделать опыт дома с растениями «Посадка фасоли». |
|
Среда 22.03.2023 |
|
|
Беседа на тему «Как влияет солнце на человека?» (польза и вред для человека). Просмотр мультфильма Смешарики «Солнечный бриз» |
|
|
Четверг 23.03.2023 |
|
|
Беседа: «Солнце и животные» Чтение сказки: «Как солнышко любить научилось» Подвижная игра: «Горячее солнышко» Продуктивная деятельность: Оригами «Озорной щенок» |
Предложить родителям почитать сказки о солнышке. |
|
Пятница 24.03.2023 |
|
|
Подводим итоги по теме: «Влияние солнце на все живое на планете Земля». |
|
|
Понедельник 27.03.2023 |
|
|
Утром на карте вопросов ребята находят очередной вопрос от профессора Почемучкина: «Как происходит смена дня и ночи» Ситуативная беседа: «Как вы думаете…» (варианты детей) Чтение легенды «Сказка о смене дня и ночи» Обыденникова И.А. Беседа по прочитанной сказке, проигрывание сказки. После прочтения воспитатель говорит детям о том, что это всего лишь сказка, а есть научное объяснение данному явлению. Дети решают найти ответ на данный вопрос. Продолжение наблюдения за растениями. |
|
|
Вторник 28.03.2023 |
|
|
Просмотр познавательного мультфильма о смене дня и ночи. Экспериментальная деятельность «Смена дня и ночи» Чтение сказки о частях суток «Четыре принцессы» |
Предложить родителям подготовить материал для создания макета |
|
Среда 29.03.2023 |
|
|
Придя утром в группу, дети находят в руках у Знайки большую коробку. Знайка рассказывает ребятам о том, что это посылка от Почемучкина с заданием. Открываем посылку и находим: глобус, краску, кисти, цветную бумагу, игрушечных человечков и письмо от Почемучкина с просьбой сделать макет «Смена дня и ночи» и подготовить рассказ для соседней группы. Коллективная работа над макетом. Испытание макета. Составление рассказа для соседней группы. |
Предложить родителям подготовить презентацию к рассказу ребенка. |
|
Чеверг 29.03.2023 |
|
|
Придя утром в группу, дети находят Знайку в спальне с костюмами ( Ночи, дня и солнца). Знайка рассказывает ребятам о том, что он рассказал Почемучкину сказку о смене дня и ночи, которую они читали, ему она понравилась. Почемучкин предложил рассказать и показать сказку ребятам соседней группы «О смене дня и ночи». Показ сказки. Детский лекторий: Рассказ о смене дня и ночи, Что такое солнце? Показ и рассказ об опыте «Растения в темноте и на солнце» «Как влияет солнце на растения». |
|
|
Пятница 30.03.2023 |
|
|
Получаем вопрос от Почемучкина «Как сменяются времена года» Просмотр познавательного мультфильма «О смене времен года» Беседа по увиденному мультфильму. Инсценировка «Смена времен года» (костюмы Земля и Солнце) |
|
|
Понедельник 03.04.2023 |
|
|
Дети находят возле Знайки коробочку с вопросом « Есть ли семья у Солнышка» и маленькими планетами. Просмотр познавательного мультфильма «Солнышкина семья» Беседа по увиденному мультфильму. Продуктивная деятельность: «Макет солнечной системы» (Делаем солнце) |
|
|
Вторник 04.04.2023 |
|
|
Получаем письмо от Почемучкина о том, что его друг кот Семен побывал в космосе и записал видео о планетах. И отправил эти фильмы ребятам. Знакомство с Меркурием. Просмотр познавательного фильма «Меркурий. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем Меркурий) |
|
|
Среда 05. 04.2023 |
|
|
Знакомство с Венерой. Просмотр познавательного фильма «Венера. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео . Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем Венеру) |
|
|
Четверг 06.04.2023. |
|
|
Знакомство с планетой Земля. Просмотр познавательного фильма «Земля. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем Земля) |
|
|
Пятница 07.04.2023. |
|
|
Знакомство с Венерой. Просмотр познавательного фильма «Марс. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Пластилинография «Марс» Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем Марс) |
|
|
Понедельник 08.04.2023. |
|
|
Повторение изученных планет. Просмотр познавательного фильма «Солнечная система. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем фон солнечной системы) |
|
|
Вторник 11.04.2023 |
|
|
Знакомство с Юпитер. Просмотр познавательного фильма «Юпитер. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем Юпитер) |
|
|
Среда 12.11.2023 |
|
|
Знакомство с Венерой. Просмотр познавательного фильма «Сатурн. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем Сатурн) |
Предложить подготовить рассказ об одной из планет для детского лектория. |
|
Четверг 13.04.2023 |
|
|
Знакомство с планетой Уран. Просмотр познавательного фильма «Венера. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаем Уран) |
|
|
Пятница 14.04.2023. |
|
|
Знакомство с планетой Нептун. Просмотр познавательного фильма «Венера. Ученый кот Семен». Беседа по увиденному видео. Продолжение работы над макетом «Солнечная система» (делаемНептун) Детский лекторий «Планеты Солнечной системы»: Показ макета и рассказ о планетах солнечной системы. |
|
|
Понедельник 17.04.2023. |
|
|
Утром с ребятами через видео звонок связывается профессор Почемучкин и предлагает им отправиться в виртуальное путешествие в космос. Но перед этим ребятам предстоит спроектировать ракету и подготовиться к полету. Продуктивная деятельность: Рисование «Космическая ракета» |
|
|
Вторник 18.04.2023 |
|
|
Ребятам приходит приглашение от кота Семена на космодром для подготовки к космическому полету. Спортивное развлечение «Подготовка к полету в космос» |
|
|
Среда 19.04.2023 |
|
|
Экспериментирование: «Запуск ракеты» (ракета на топливе: сода и уксус). |
|
|
Четверг 20.04.2023 |
|
|
Придя утром в группу, дети находят в руках у Знайки большую коробку. Знайка рассказывает ребятам о том, что это посылка от Почемучкина с подарком. Открываем посылку и находим: набор для раскопок и изучения «Сокровища солнечной системы» и письмо от Почемучкина с благодарностью за рассказ и показ планет солнечной системы. Коллективная работа с набором « Сокровища солнечной системы». |
|
|
Пятница 21.04.2023 |
|
|
Работа с набором «Сокровища солнечной системы». Оформление стенда с камнями. |
|
Диагностика знаний детей по темам проекта проводилась в начале проекта и после его завершения. Вопросы детям задавались индивидуально в непринужденной обстановке в утреннее и вечернее время, после небольшой предварительной беседы. Детям предлагалось ответить на следующие вопросы:
- Что такое солнце?
- Как влияет солнце на растения, животных и человека.
- Как сменяются день и ночь?
- Как происходит смена времен года?
- Вспомни планеты Солнечной системы.
Результаты диагностики показали, что на начальном этапе работы относительно 2 ребенка, а после завершения проекта, на те же самые вопросы ответили 15 детей.
Итоги проекта:
Вот и закончилась первая научная экспедиция юных исследователей из группы «Знайки».
Наших юных ученых еще ждет много неожиданных открытий, но благодаря данному проекту «Солнечная экспедиция», в игровой форме, ребята получили свои первые знания о солнце и планетах солнечной системы.
В ходе проекта ребята провели свои первые эксперименты, сформировали умения наблюдать, делать элементарные выводы из своих наблюдений.
Многое делали своими руками, благодаря чему пополнилась развивающая среда группы. В группе появились макеты «Смена дня и ночи», макет «Солнечная система», появилась коллекция камней, картотеки дидактических, подвижных, речевых, пальчиковых игр по темам проекта.
В данном проекте активное участие принимали родители: проводили мастер-класс, помогали с подготовкой детей к детским лекториям, готовили материалы для макетов и экспериментов.
Список литературы и интернет ресурсов:
Е.А. Сыпченко Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ.-Спб:ООО «Издательство Детство-пресс», 2012
В. И. Цветков «Звёздное небо», ЭКСМО, Москва, 2014 год.
Е. П. Левитан «Малышам о звёздах и планетах», Москва, «Педагогика-Пресс», 1993 год.
В. В. Владимиров «Что такое астрономия и как люди её используют?», Дом Издательства Печати и Книготорговли «Капитал», 2016 год.
В. И. Цветков «Энциклопедия для детского сада: планета Земля», ЭКСМО, Москва, 2012 год.
